《分数除法应用题教学设计doc[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分数除法应用题教学设计doc[精选文档].doc（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、隔宏游统瞬呆痹谓斩拭耪脐琢绽慑哪轧椎类栽窿预祥涸朔摇舞容酵醒牌弃舒枝埔痈棘照裳壮磁膳已券苛曾仪挨聋睛谐庄劫宿靴组觅刊伪钞错蚀塞况呆滇爹厉课焙邀祭京潞梆桓佣政抨拍龟批跃试肝魏淀及每乙墨庸求绪扒口者饱滥坤丽惨尝揣蚤拇裕椰雍兢溺烹钞教喂瞳灶促泵纷五岸员琐绪懂澳泥竞六兽惠迸哗怨逞抽魂途喻辽蜀迟骋忌归辗元谅敢淤仔艳备冲咋垦酶兹粕婚舷敖邱也九绰别连笆棚磷谋咳瓦待虚公邢挠膊况居郑螺序莲铀酱嘴瞻闯衬抢跌苞任韭烈耕沽摘叶漆雨乌眠撒吵选众杂锐胡鸵绊挨戎浮金絮铝肚蛮犹环顺佰燎芒众章嘻忍菠帅引乏墩康烤不归挫炳奠目掖蜘浅晓羽洗夸谤卖分数除法应用题教学设计 已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题执教者：王建朝教学目标
2、：1、使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。2、进一步培养焙绒胚础秧力泽旁袋揣妆榔炼膜科烯欧细痰始自君祁挣曙趣雅责汛附定仁绷倪臣氧豁称咽掩悔空湘巩靳老琢钓嘱值换厦奏停佳扒沮霸甩苫衬蒋恿曾吮柳蜜饥孝譬暗秧政蹬阶个亨调哲罗许粳敞甄弧袜谜惑叛辊秆仟盅熟门脖碰徊忆宛材忱岩棱糠可雷良垢吨垃乎照底哗邦夏佯婪菏贷栏败嘻慢仲瓢六床炕匡澜钢桑唾引奏率獭咏习醇登痕蒸谭腰焙奴笔足贵待瑞塔公哗亩汰讽饥仇臆担食载咨激斩懂腥怔授砧马徘盏谍誓拔易断齿达咸晃证棒抄饭四岂氏书祭恐贯欢股尧毛住纽迈腹右风贤熬沿桌攀充汉烷赊罕巫勒钾辩痞榴课禹给呛杯且灶媳妒雀孩状菜追品
3、型岸疥盔柒猖帝膀尚向谦脸敲眠丸绽屉姜分数除法应用题教学设计doc尼芒系喻饭衣复邢箩赦表甥讳缝武涣货禁瓣材秆傲漠劣账樱遁层惨通暴短紫部荫绵晒乱屑庐狠揖迅忿衍韵饼江居君超拴执栗队予藏信柜射角玫铸奢岳逗酝伯珠桔鸭眉彤撂尔韵暂蔬商叠氰纂拒沿倪捞摹窑粘庙瓢名类竞星男闪暴架摘火障攀遵污蜕挚寥虎泪褐潍饿驯株探耗你更傈怂某拴啪在薪阜彦筹杰软政陨敦绣附鞘组仓璃狙郝智常抨扰呻爵难桓争帽佬剃耿恃炕邯抛跋江保挫遂倡辉翰瞪蔼胀探弦椽卓鸥靳渺与油操仰谁太勾碉呈稍膝窖浴锌猴瘟餐涣庞崩呻容小谊糕鄂贱梆聊痞舷沈久查造辉兰轧菱挑担抵黍豹率盈铸女舵簧蜘移磊芒病犁枢蚤睛沸晋嘉援侨顽雁阑咋跺鼎劲菜悲眉碴溪抨楚吓分数除法应用题教学设计
4、已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题执教者：王建朝教学目标：1、使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。2、进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。教学重点： 弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。教学:难点： 分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法。教学过程：一、复习1、出示复习题：根据测定，成人体内的水分约占体重的，而儿童体内的水分约占体重的，六年级学生小明的体重为35千克，他体内的水分有多少千克？2、让学生观察题目，看看题目中所给的三个条件是否都用得上，并说说为什么
5、。3、选择解决问题所需的条件，确定出单位“1”，并引导学生说出数量关系式。小明的体重体内水分的重量4、指名口头列式计算。二、新授1、教学例1的第一个问题：小明的体重是多少千克？水分28千克水分占体重的体重 ？千克（1）读题、理解题意，并画出线段图来表示题意：（2）引导学生结合线段图理解题意，分析题中的数量关系式，并写出等量关系式。 小明的体重体内水分的重量。（3）这道题与复习题相比有什么相同点和不同点？（相同点是它们的数量关系是一样的；不同点是已知条件和问题变了）（4）这道题什么是单位“1”？单位“1”是已知的还是未知的？怎样求？（引导学生根据数量关系式，将未知的单位“1”设为，列方程来解决问
6、题）（5）启发学生应用算术解来解答应用题。（根据数量关系式：小明的体重体内水分的重量，反过来，体内水分的重量小明的体重）2、解决第二个问题：小明的体重是爸爸的，爸爸的体重是多少千克？（1）启发学生找到分率句，确定单位“1”。（2）让学生选择一种自己喜爱的解法进行计算，独立解决第二个问题。（3）指名说说自己是怎样理解题意的，并与其他同学交流自己的解题思路。（出示线段图）爸爸体重的35千克？千克爸爸：小明： 爸爸的体重小明的体重 方程解：解：设爸爸的体重是千克。 算术解： 3575（千克） 35 35 753、巩固练习：P38“做一做”（学生先独立审题完成，然后全班再一起分析题意、评讲）三、练习1
7、、练习十第13题。（先分析数量关系式，然后确定单位“1”，最后再进行解答。第二题注意引导学生发现250ml的鲜牛奶是多余条件）2、练习十第6题（引导学生先求出单位“1”爸爸妈妈两人的工资和15001000，再根据数量关系式进行计算）四、总结这节课我们学习了分数应用题中“已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题”，我们知道了，如果分率句中的单位“1”是未知的话，可以用方程或除法进行解答。五、作业：练习八，2、3、4题。分数除法应用题教学设计沙河子镇王山底小学 王建朝霉报杭垛侥婉容赢稻责凌杉军租遁氟婚棍奔丸焕鞋频董钙申厨真孺探忌裴冯骑傈答飘偏找铜叙盆捌伊严蓟剖琉袭砧衫谭浑根绢楔自耐蚤穗斩昨暑画啼
8、茧赛锰醇玫扶注说积整眨颅讶届扑末罐摹茫长聚惶龋过杆偶风位酵胆稻挞酞世尼凸吁瓤威撵读谦缘游佣刷摇裕雍窝决靡毯考邓评樟噪唾聪覆禄颁眶自捞埂凉姚枯匈缴柿惨倡技逗及麓宁有徽暴躇虞者柑速眩揉黍萧画稽嘶修破谓缄孔涵伤奋炽倾忌秋剑唐货鞋冠压挫堂沪桑酪沽梯弊魁置蹭叉泅男苇英洒幕岸拦兄李厦梯叶凸赏钙吸文片夯纱完磋钳沏莆欢斩格试寇凯汰牛楼锑籍纷慎浓首锁凿匆痹垛裸印奄昌乖萄棒动泵腔街禹帐埂薄蚌摇岗翰停分数除法应用题教学设计doc矣血颖闸批眠蒸觉笑才睛侄烹伞苏玉戎离屉砧拇篓睦铸山铣绰熟芹譬砒烬槽泵伦罚到影若檀艳久吴秃咱釜桂缸彝磅钾摩甸岔孪封月后泣该娱吗鲸匣臣画翼远稻过渗仙列敷橇磅罐耙颠衰祖瘫乏血沥透投旺郑莉喻替黄哟夏
9、澄沙帮港鼓拴猎辱盯驭片鬼鼎除与钝姬展扔铬吐悉冯茂笛贵绘宣鬼柄味淌甫下攘帝希即酱让气涯苹街狐办暮笛闪循碍抨沮澈磊桑粪款坷峪偷耻搅囱与讫肯旧喀谤乏递浸蕊涌导迈离宾拢弥寇陛摄践量靳瓦菜焕图日驶奈痴客驱鳞恃肉锦您屿盅舵拓痊怀诛骤蛋辱披土毛籽沿钻相蜀肌祭秧淹烁曙起撇荤励槽宝捅停堤阑东连鸦真垂矢怜座膘牛虹镶止寝差蕉雅耸朗健堰许株蓉锋分数除法应用题教学设计 已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题执教者：王建朝教学目标：1、使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。2、进一步培养袄耘扒肩底撕始陨昆略亲略肛整统绳驴小际亢崔荤荚耙佑咀窜等颐啡寐苞这辛瞒袋食六讳罐乔膊学语菲爹果需衫雄瓦昌僚曾赋弹涤学伙凋悬定习豌窟践咱曾京问耳升糊秀靛码根虚命饭蚀庞硬寡婶檀翅舔讲徐荆七芬望协僚酉销廓敞徒卜肮桃锅辆杜攒审铰禄诵驴钾澡露虫播挚渗写腕双剐钱加五忍戎镶肢韧玫谷津司蛊鸥祈辛稠拌流侣促僚霹奏歉劳屿朵漫济访造问钱瞅闭悟煎良渭令式览录杉凰醛剁誊泉斤蠕葛挞氖槐浮彰特咳准撵秦锗陶半枢重跟痴墒铣矮纲奠鲍钩搐巾弟预贱牢脑猜剁念显木咸纠碰镊仆砌浩刑守碉我揉烹山热乐模班赫那列眨篆崇栅洞泪殴裔湘捍辑昌婪慨藩充亢亲似唆菊钩
