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1、分数的简单计算 导学案 备课教师： 年级：三年级 小组： 姓名： 审核： 课题同分母分数的加、减法课时 一课时二、科学探索第二关2、观察课本99页主题图，理解图意。（1）我把一个西瓜平均分成8块，每块西瓜就是它的（ ）。（2）哥哥吃了2块，就是2个（ ） ，妹妹吃了1块，就是1个（ ） 。（3） = 1、你会算 想一想你是怎么算的？你有什么好方法吗？小组里说一说。小结：同分母分数的加法，分母不变，分子相加。 请你自己写两个式子说一说算理：1、 2、 算理： 学习目标1、会计算简单的同分母分数的加、减法。2、在理解分数意义的基础上，学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。3、培养自主学习的精神，
2、动手操作能力和解决问题的能力。学习重点：同分母分数加减法的算理。学习难点：几分几之的分数加减法。学具准备： 导 学 流 程一、学习之旅第一关1、我会填（1） 里有（ ） （2） 里有（ ） （3） 里有（ ） （4） 里有（ ） C内毒素作用于凝血因子二、科学探索第二关整数1减几分之几的分数减法 (3)20X4年4月20日，甲公司收到当地税务部门返还其20X3年度已交所得税款的通知，4月30曰收到税务部门返还的所得税款项720万元。甲公司 在对外提供20 X 3年度财务报表时，因无法预计是否符合有关的税收优惠政策，故全额计算交纳了所得税并确认了相关的所得税费用。税务部门提供的税收返还款凭证中注
3、明上述返 还款项为20 X 3年的所得税款项，为此，甲公司追溯调整了己对外报出的20X 3年度财务报表相关项目的金额。想一想你是怎么算的？你有什么好方法吗？ 借：以前年度损益调整资产减值损失 15D血浆鱼精蛋白副凝试验检查血液中FDP-纤维蛋白单体复合物存在5、小组讨论，同分母分数减法的计算方法是：(4)20X4年10月1目，甲公司董事会决定将某管理用同定资产的折旧年限由10年调整为20年，该项变更自20X4年1月1曰起执行。董事会会议纪要 中对该事项的说明为：考虑到公司对某管理用固定资产的实际使用情况发生变化，将该同定资产的折旧年限调整为20年，这更符合其为企业带来经济利益流入的情 况。 2甲公司A产成品当月末的账面余额为( ) 。3甲公司20X0年度的基本每股收益是( )三、灵活运用第三关看谁算得快针对资料26内皮细胞受损，启动内源性凝血途径是通过活化 D在DIC早期应使用抗纤溶药物预防纤溶发生 四、挑战自我第四关1一盒蛋糕有10个，小华和小明每人吃1个，一共吃了这盒蛋糕的几分之几？2同学们折纸鹤。小英折的占总数的，小莉折的占总数的，两人折的一共占总数的几分之几？10妈妈切开一个馅饼，小红吃了，妈妈吃了，两人一共吃了几分之几？爸爸回来后，又吃了，这个馅饼吃完了吗？今天我学习了 ，我知道了 我对自己的表现 。
