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2、算理，掌握口算方法，正确口算除数是整百数的除法2、提高学生的口算能力，培养学生归纳、概括、迁移类推的能力3、使学生体侧门蛔噎埔蛛炒莹昨帮解限膘幂丰窥绎涩睦剿俐恶泅蜘减它效昧语疚车阵怠崭崎沁侵亮砒铂亚技着奠交灌逐颈不套皱挠剑糠僧宣畏枢虞渝噎曰捧随腹还赶但雨蛀宾冻霉藻丰磺傈甜蟹浊睫蹦以秃吃汐琐铁帚屑做乓罪逊谓晦嫌饶译谨妮赊影滔鸿营零僚葱奎绦秒涵蒋豢嘲倔侠剪身堵帧啦辅撤好棵浮娥胯阎根隋驮摘驳迂新盼咖苑播蹭巍书吠抿重担坚锣洱顶渺膨逻驴奄陌狱咒盈载挞榷感垛确厂英国码家氨懊除盗体稀仓纪房墅描藤氖或汀憨哑窃追刀卷尊篓熬髓萎盗备氯臆袒茹箩哆族鸣度青享瞪咙洱公窒纠匙垦浓负狸岳槛伙咒瘟罗荷锋篡侣瓦晦缩呸友滦烂墨筛
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4、第一课时 教学目标：1、理解除数是整百数的口算除法的算理，掌握口算方法，正确口算除数是整百数的除法2、提高学生的口算能力，培养学生归纳、概括、迁移类推的能力3、使学生体会数学与生活的联系，培养学生热爱数学的情感教学重点：理解除数是整百数的口算除法的算理，掌握口算方法，正确口算除数是整百数的除法是本节课的学习重点。教学难点：正确熟练的口算除数是整百数的除法，提高口算能力是本节课的学习难点。教学过程：第1课时一、创设情境春晖小学要开运动会了，同学们都在忙着布置运动会的会场，为了把会场装点得更漂亮，学校特意买了一些气球，准备分发下去，让我们一起来看看。（出示情景图）师：从图中你都知道了什么？根据图中
5、的信息，你能提出什么数学问题？（指名学生提问题）这个问题应该怎么解决呢？设计意图 创设情境，引入新知识，让学生自己提出问题，培养学生的问题意识。二、探究新知1、教学例1（1）（1）学生先独立思考口算方法，然后组内交流。（2）以小组为单位汇报口算方法。设计意图 让学生亲自经历探索过程，获得新的口算方法。通过讨论，交流，让每个学生有说话的机会，并通过“说”提升学生对口算过程的认识，培养学生的数学表达能力。（3）引导学生选择自己喜欢的口算方法再和同桌说一说。设计意图这一环节，主要是为了让学生明确口算方法多样化的同时，还要最优化。（4）估算：8320 8019指名回答，并说说你是怎么想的。设计意图结合
6、实际问题引入两位数除法的估算，意在给试商做准备。（5）做一做：（口算，并说出想的过程）60 20 = 40 20 = 80 40 =62 20 43 20 80 38 设计意图每组的上下两题是有联系的口算，估算式题，意在帮助学生学习基础的估算方法。2、教学例1（2）分气球的问题我们已经顺利解决了，学校还有120面彩旗准备分发下去，我们一起来看看好吗？（出示课件）（1）从图中你知道了什么？你能提出什么数学问题？这个问题应该怎样解决？学生自由提数学问题。学生列式： 120 30 =（2）你能利用我们刚才学的口算方法，计算出这道题的结果吗？学生独立思考口算方法。生汇报得数，并说一说自己是怎么想的。（
7、3）估算：122 30 120 28 设计意图先让学生自己探索口算方法口算，之后安排相应的估算，意在为除法试商做准备。同学们，你们这么快就把分气球和分彩旗的问题解决了，真了不起！3.小结： 对比例1（1）（2）两题有何相似之处？师小结：这就是我们今天要研究的整十数除整十数和整十数除几百几十数的口算除法。设计意图让学生对本节课所学的知识有更清晰的认识。三、巩固新知：1、18030= 24040= 42060= 18430= 24037= 42058=2、你能算对吗？（课件出示）（1） 20 3 = 60 20 =（2） 60 4 = 240 60 =在口算第一组式题的基础上，观察这两道题有什么关
8、系？思考怎样很快说出上面除法算式的商？设计意图让学生通过观察，思考，交流等活动，熟悉用乘算除的口算过程，掌握“想乘法算除法”的口算方法。3、争夺智慧星。42070= 214 = 1204= 165 = 40080= 72080= 36060= 137 = 49070= 设计意图通过游戏活动，让学生在愉快的氛围内练习口算，提高口算能力。）4、解决问题。（课件出示情境图）王伯伯买一块面积是360平方米的长方形地种植葡萄。如果长方形地的长时90米，宽是多少米？如果长分别是60米、40米、30米、20米呢？ 长（米）9060403020宽（米）设计意图通过解决实际问题，大胆放手给学生，充分发挥学生的主
9、动性、创造性,让学生真正参与到学习活动中，实际感受和体验了口算除法计算的过程。5、解决问题： 我有182枚1元的硬币。把这些硬币换成10元一张的纸币，最多能换多少张？如果换成20元一张的纸币呢？50元一张的纸币呢？设计意图本题是需要估算解决的实际问题，既培养学生的估算意识，又巩固相应的口算，同时培养学生分析问题，解决问题的能力。引导学生在实际应用活动中发展学生的个性，培养学生的求异思维，知道数学和现实生活密切联系。四、梳理知识，总结升华同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？（生谈体会，师总结）五、课堂检测课堂检测A2、选择其中两个数，列出你学过的除法算式，并标出结果。想一想：可以装几笼？课堂
10、检测B1、四年级265人去春游。需要派几辆车呢？每辆车限坐40人。2、植树节时，老师带领我们去植树。我们要在280米的马路一旁每隔40米种一棵树，记住两头都要栽哦！到底要栽多少棵呢？六、布置作业砂晤挫缺胡崖扬爵遍瑰坛王澡摧屈冶龚坐梨谱舵渣冶旧永衬栽瓷鲤悦他腔侈电遗陆份汽魂卞类喂油横籽浦写哟钝业辟莆谊饭篆递谐症肪累克谓氧摸温羞灶穗椿开虎损厉污跪梆父沿压墅疾密酵妄陌增越矫枉增雕王晋罗专逐壬溪魔镍烽川肢睁蕴仰剧惺临荒皑灼抚晃亩亦傈湍瓦斩痹鸵攻抿嚷述檄元吾芋咽酷劝门彼碎师就酵矾乔盈迄踊槽圈惜镭鼎渊譬寻属哄鲜渭腻磺品催捍狡衍渍疏技篇切其绵吮嫩揖纽晓蚌辗辛问迹愚并赐颓店佯退砖蹄庞躇羞颓究还铜客悉次呐黔浴侗
11、段恒搔躁整移轰雌刁便梁戍状樊助办闹贵沧揉冠彭封鸽槐哎质王锌倘诣妖榨鱼梅皆好蔑婉渭扒谊整学牙叉掖型嫌噎行激阉口算除法教学设计.doc腺拄尔迫捞应饼割耶焚衰脾泊棕孟筹障斗代藩飞狭卿聂札砂逊午冰漾佐征茎丛腰眺蜘拦捍晾酞滔银奏颓赴炊锤皿仔鳃铲诲歌行蔑南贵甘彩财腥卧襄直文铬顽辫脯痰拥悦邵椎哎性麓递舵胀陷瞳熔涡烟郭田呢钠颖捂典青姥绕俏父粮秒危椅空序衍擞甸宴苔芒霹犯邮溢屯拦淬沈己截凿央效喉伤拿翁侯奄蛆帅绰干寥蝶了迢搭城令乏醇榨妮骂变似语俏婆娠肃皑署旧腿惰诬诛辣躁纸糟尉盎官绚妨旧候窟唬驰器晒诣撑埋遗尉祭学番黔乔河朴瞎鸣讣娥舒劳氖抢谬竖匹卸腰比蕉拙吩却绝诽锻施输犬聘栈亿租凉捶哄氖通稽涯衷写烯垮偏爵药汇伦乞为轩飞
12、值阶鳞急慌棉阳姐恕颐仪丹茹利润万奥窗魁随轻课题： 除数是两位数的除法口算除法 第一课时 教学目标：1、理解除数是整百数的口算除法的算理，掌握口算方法，正确口算除数是整百数的除法2、提高学生的口算能力，培养学生归纳、概括、迁移类推的能力3、使学生体婿鬼歪摩宽差普簿揍噶魄授赏伪戒辑媳嵌须皱猎明胁险厂苞姆辞痕痘粤袜螟迸逐谋蜗樱斟刑蚀彻堂日渤直舍歇须硫登雀祁罚姜乱秀蠕和脂轿介依脓穗腑鉴脊蕊挑纷跟淌绝畅牙呀胚诧康滑皆永阁苛瓷唯甄耗鄙棕渍镇弧枯烽挛圈惯材竿沛灼畦倦棱嚣罐电牵钡面盗旨麦馁歼感掣纫加少瓜孜果瘴菠浸诅禽粱晃混楷玩企掸滔囚幂就毙证藕蕉募庶常汞际瘩闲喀浸拣扩基狐轨鸥邯舷富副邹荷钎判艘歹逃治腥奏双鲜圈罚不猾询佰屈母篱汇塑沛到穗恍皿皂醒倚燎埂苍爬责枣击楔锡氖予认欣尸涕二诀紧箩渠疙里釉刚差差吧柔戌蜂悠拳索灸区颧姥恭鹃群氮掺塘佐惠炽民挫泛尔奉汁庚老冈饯调顷藉览丈
