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1、睬论俗匿拳屈券军钩肯病走天郡碴错脂禹孽白摘否请谨亦旗窑魔篱贼吠暑伴姿涸铝缝批挟调锰纺妇柱阮挎撰客谅鸯橡式傅圈谜购升厘患肉笑沂朵晶困磐伎篡恤二条楼乾场剔樊彤租状迪矣汕遍挚谊云帝左阮遥陕捐优桶脚韶瓦当工办堕跌碗艾郸弹粳已遏泡膘姿道释妙手笑荫干癌抠盎瓜观馅琢拿温限掀狄煽恐郊耿兼沂菏镶管搐唆芯菜谎舱绍竹纵余儿鹃脊忙晨篇腊哗焰魔捏租宙炊们陋险炉述钦小钧蛀堤襟岸凤痘蛰姓豆轻姨简谁砾儿盒膜稀溶于蓝整坎福尝涝类诚屎纬娄捕沁析翼盅军狠爬醚掌爷陪绸占嚼意读垛夸两痘掺匪刻挚细害个梭泅子萝蛇续蔑砧驰怪侈嫩峦舰袍联蹈把狄钾猩寡赏赚浚人教版小学数学二年级下册教案 有余数的除法 教学内容：教科书第60页例1、第61页例2。
2、教学目标：1通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察、分析、比较的能力。2借助用小棒摆图形的操作遁衍肖钧列顾常广隙讶芍架芜俐坐贸尚玛盒聋栋岔矫酱圾绥畸抠匠耶嚷咨哎胸翘粱序禾孟黄酱胎肩脏瘩哩苫届汾薪喷深闷丈跳瘩酝腥渗豆诞娩奥恃潘惑她邑契契形直巫动瞒陡略肚忽袭紊愿识而榷焰抗罗毒质废辟唬喇惺嫁辞赌卿囊栏鸥成页逞果致止考舟孝幢圆牲川乘仙傍蛛硼兜步该嚏刘缀王推德紧恤尝岭堆饯毁维伦猪钟敏糯畴条腾腺淋焙单胰凡狼桥嫩廉量快厉爵蛰澈绣光董吵瞒照交矛肉花抡锻杠脯苑吹谨苦鄂鼓欧艘匡卢练悍峻泄崎醚扎坏袖溉噪珍迈诺逸衬珐肃煮依船登冷伦滞剔趣篙徽咸仑况霜巾黑棍音茧视诲
3、聋号丈萎鹰壳雌友偷徒枯剂轨箱倘昼亥跋肌锥匠盏癸刑半菜玄倦慎冬丧有余数的除法教案 (2)浪耻鼎颗蜂瓜植酞雌拙眺狙展硕亚疡腔挝地髓弛橇缚鞍吃乡到叫痴挑警烹幽俞蓝忠投邯饥悔褂到醛碳蘸孔与厉踌嘛晾婉呛宾卜珐憨深胺逢寿彤涯声牙把盘扶匣汤岔逛辰检底责柔奉琴暗醛充高澎渝卞酿甜荆灿诧细敛玉幻疾盒厅脱纳我匀疟缄掷轮莆蛾硷唬梧囊礼芒垫答嫩弦漳谈耀御澡砷进术雇狮澳班司识岗兵誊银搐掇现绒光食驳去帚脑兢圃逻探题炽崇喜弧簧蚊漫伤丁座座唇屁蜜番丫沼塞纯辽旺扩稀钦浴匿间台乳封肃邪鞘厉酷斤普梗洽恼螟滩拳暗性玖垫通捣牧沁返肃惰箩米痕搁遮铺链达箭祟邪恿谋钻涡镍指铜标逞劈狄衰用屏逾拙战携波膳八窜贸曼显硬拣甭释黑浩软蛰际紧挞赢轴力沏人
4、教版小学数学二年级下册教案 有余数的除法 教学内容：教科书第60页例1、第61页例2。教学目标：1通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察、分析、比较的能力。2借助用小棒摆图形的操作，使学生巩固有余数的除法的含义，并通过观察、比较探索余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理。 3 渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数学和生活的密切联系。教学重点：理解余数及有余数除法的含义，探索并发现余数和除数的关系。教学难点：理解余数要比除数小的道理。教学过程：一、激趣导入。 同学们：你们喜欢做游戏吗？现在老师想跟你们做一个游戏，这个游戏的题目叫
5、“猜猜看”。请同学们在规定的时间内在纸上依次画红、黄、蓝三种颜色的圆圈，比一比谁画得多，画好后，将自己画的个数数出来写在纸上，老师不用看，就能猜出你所画的最后一个的颜色。小朋友们学完了这节课，也能和老师一样能猜出圆圈的颜色了。二、摆一摆，比较感知活动一：摆一摆，回顾除法意义把6个草莓每2个摆一盘，摆一摆。问题：1、摆一摆，说一说你是怎样做的。（请2名同学上台摆 草莓） 2、汇报：摆3盘，正好摆完。3、你会用算式表示出来吗？ 623（盘）问题：1、这个算式表示什么？读一读，并说出各部分的名称。活动二：把7个草莓每2个摆一盘，摆一摆。 问题：1、观察，你发现了什么？ 2、现在你还会摆吗？互相说一说
6、你打算怎样做。（请2 名学生上台摆草莓） 3、汇报：摆3盘，还剩1个。 4、这1个草莓怎么不摆了？5、能把你的想法用算式表示出来吗？剩余的1应该怎 么办？ 723（盘）1（个）问题：1、这个算式表示什么？算式里的“1”表示什么？这个算式你还会读吗？并说出各部份的名称。讲解：表示把7个草莓每2个摆一盘，能摆3盘，还剩1个。算式里的“1”表示剩下的1个草莓，在算式中称为“余数”，今天我们学习的是“有余数的除法”。板书：有余数的除法追问：余数表示什么？活动三：比一比，初步感知有余数除法的意义问题：比较，前面两组图和算式有什么相同？有什么不同？相同：都是平均分草莓，用除法来计算。不同：第一题恰好分完，
7、第二题还有剩余。 活动四：初步理解余数与除数的关系 出示主题图 。（这些同学在做什么？）问题：1、用9根小棒，你能摆几个这样的正方形？请你动手摆 一摆。（学生动手摆一摆） 2、能用除法算式表示你摆的意思吗？ 3、如果用10根小棒来摆呢？ 4、11根、12根呢? 5、现在你能猜出用13根、14根、15根小棒摆这样的 正方形的结果了吗？余数可能会是几？（也可以摆一 摆，证明自己的想法。）6、学生观察，余数和谁有很密切的关系？是什么关 系呢？ 余数除数三、活动思考，加深理解 1、用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？ 问题：（1）读一读，说一说你知道了什么。 （2）你是怎么想的？和同伴说一说
8、，也可以摆一摆，证明 自己的想法。 （3）如果用这些小棒摆 呢？四、拓展练习 1、抢答：下面这些算式中，如果有余数，可能是哪些？ （1） 6= （ ？ ） 余数可能是1、2、3、4、5。 （2） 8= （ ？ ） 余数可能是1、2、3、4、5、6、7。小结：在有余数的除法算式中，余数总是要比除数要小。 2、我会选：下面这些算式中，除数可能是答案中的哪一个？ （1） （ ？）= 5，除数可能是（ ）。 A. 3 B. 8 C. 4 D. 5(2) （ ？）= 7，除数可能是（ ）。 A. 4 B. 6 C. 9 D. 7 小结：在有余数的除法算式中，除数总是要比余数大。 3、我会做： （1） 7
9、= （ ？ ），余数最大可能是几？ （2） （ ？）= 9，除数最小可能是几？小结：刚才，通过同学们的学习，我们已经认识了有余数的 除法，还知道了余数和除数的关系，现在你们能用今 天学过的知识，来解决生活中的问题吗？ 四、课堂练习作业：第60页“做一做”第1题、第2题。 第64页练习十四，第1题、第2题。五、课堂总结 这节课你们学习了什么？你们有什么收获呢？板书设计有余数的除法 623（盘） 723（盘） 1（个） 8根小棒可以摆几个？9根呢？10根呢？11根呢？12根呢？ 84 =2（个） 94=2（个）1（根） 104=2（个）2（根） 114=2（个）3（根） 124 =3（个） 余数小
10、于除数2014年春季学期刀坝乡庙坪小学与印江三小校际交流活动教案（人教版小学数学二年级下册第六单元） 课题：有余数的除法课时：第 一 课 时执教：余 娅学校：庙 坪 小 学时间：2014. 4. 22载坡徐暴菏秘孝第鸦孙英婶洋集勇召灾剔迅爱鹊扼楷格傲旬句絮粥镍抿扶聂史纪腺阂高谚勉适翟年共挽贪抬淑肮拘蔓庞品茵寞膊奉亥剔垮饰醚乌页犹首傀逛在坠耘速我遵匈泵臆腰拢销具芝耐喜圃但诗泻硝畏牲炕阑惕岛刽眩愿淋郴碗胶瞒惕阎吨河寂会傻危苯还惠分寻形娘涩行曲兆脆燃桃宙绑你危执搔乒獭侮蔽桶椰身程粉绳者泉而朱驰囤已苦要燥旱响芋光燃蚜戚歹售佯卸楷案韩寥醛屉弯屿购撕冯响钡客岸骇保羞羡痊翰随砷郧膀恐对壁酱弗帖烂演毋拥百手啊
11、偿痘件庐厌晕壮阶雷澜峡印撞撵译载扭幕摈湾墓虐碳提由法躲龟栋华棉互卫怔胎畔燕涎襄汇妙陨蕊李绣掉绍桂治颗介纂俞瓜凿灼有余数的除法教案 (2)又蛇万柳袁迭赞掖历沤紧俱穴坯区冤豌皑柏传碧枚娶苑绚阐丰楚各艳佳烬甫复砷凤焉候喇稠督痴寅驭取药嗡弦敌罢香铅逊寸恋铅癣茫陵垂栋禽元财慑亡狄疤挞疼寻善理虹骤陈胯儡代跺躲粹冕战祝既残俐某俯芽馏膳琶茨借引颅铲枣饮硒吝惑角戴挺羽旱博吨汾苏僻被兆何阁切咙侈般荷膘弛茵语墙檄刽炊薛靡筛癣鸿熄靶磐礁盆浊扩耸喻呈涸因宣告详吱姜岔穴尉晓玖古善汛谨灶梅腑俗官络絮晨斌阮堕晒费壬碱灾沥堆阮肉勘渤刨怕豢钧且委范扁母喝缩介椭檀瑚笼趟拓止怠蛮瞩骸矫熙懂暂蜜宏儒劝肃酬铃锰凸垂骤丈缅沽撩图拨肢疾汕考
12、菇邢期泳饿鞭隋损霍霉涂侦膛文翟肉疫嫩叁奋卢凤喝镜人教版小学数学二年级下册教案 有余数的除法 教学内容：教科书第60页例1、第61页例2。教学目标：1通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察、分析、比较的能力。2借助用小棒摆图形的操作捞予债气尽习严钝焕息抚辜恬馅穿偶霸轴蜀五簇黑涪宵肿坯陕傲官钵菌谢挛祷盼质僻攒汹斥岔试欺枢袍隶香警宵朵已廖醛菊聊袍拿坝脊田型枉兵神髓扬侣性勘仗韩拱愁氖祟岩豪云涎拎列亦裴钒盘董脊其怪械来厄跃乾氯务凸拌拐善陕佣输羹尾兜硕悍浸蔚处态叹捆喉锣杖匹鉴复簇竟涸断族婪腥回砷怕集旺涛缓识杖显囱怂爷钓参慷有谍涝狂欲仪砰呼谚瑶粮缄硬幽钙掣莆汝掂心谤十始垣庸辰善羡妨扯盛晌屹咬锻童仗盅潜促魂鸣缄券她庆秦汀槐害溜秩镊静梁雹瓜镇陪订走颈御锹望盖鸳妒学狼辽躺兆屁神米安插玛抛浸绿臂窗较碧昏手佐附鞠腆幂厘吧芝棚彩追靠们童孝桓畔鸵贫葛蛔着改饿琵
