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1、,课前自学预案,而尔你,一丈见方,到处,环顾看拜访反而、难道顾惜、顾念只、不过,稍微、略微逐渐，渐渐公家供给的粮食 安放设置放弃，丢下购买，添置离开距离除掉，去掉,女子出嫁 回来返回归顺归到一处 归还,名词作状语，向下名词作状语，从上面名词作状语，在前面名词作状语，向西名词作状语，亲手 名词作动词，用乳汁喂养名词作动词，上朝名词作动词，砌上垣墙,五、特殊句式(1)项脊轩，旧南阁子也以上句子是_句。(2)垣墙周庭，以当南日语未毕，余泣以上句子是_句。,判断,省略,(3)又杂植兰桂竹木于庭余自束发读书轩中鸡栖于厅其制稍异于前以上句子是_类倒装句。,状语后置,一、作家剪影屡次落第的散文大家归有光归有
2、光(15061571)，字熙甫，号震川，世称“震川先生”。明代昆山(今江苏昆山)人。是明代散文家，是“唐宋八大家”与清代“桐城派”之间的桥梁，与王慎中、唐顺之等人同称为“唐宋派”。,二、资料存盘追忆旧居，眷恋亲情归有光的远祖曾在太仓(今江苏太仓)项脊泾居住，作者自号项脊生，又把自己的书斋题名为“项脊轩”，含有追宗怀远之意。,他35岁中举后，徙居嘉定安亭江上，授徒讲学，不复回故里。由此可以推知，他18岁写此文，35岁左右可能在迁居前由于翻检书箧，触及旧稿，引起了对亡妻深深的怀念，因而补写了附记，其间相距十六七年，妻死之年手植的枇杷树也生长了约五六年。这样，不仅枇杷树“亭亭如盖”比较符合实际情况，
3、且“多在外，不常居”之语也有了着落。志，名词，就是“记”的意思。本文是一篇记叙性的抒情散文，是归有光散文的代表作。,唐宋派“唐宋派”是明代的一个主要文学流派，以明中叶的唐顺之、茅坤和归有光为代表。他们反对前、后七子的拟古主义文风，极力推崇和提倡唐宋八大家的散文。,“唐宋派”既推尊先秦两汉文的传统地位，又承认唐宋文的继承和发展，提倡学习唐宋文，易佶屈聱牙为文从字顺。同时针对“复古派”的模拟剽窃，提出“直抒胸臆”的创作主张，重视在文章中抒发自己的真情实感。他们的主张对清代的“桐城派”影响很大。“唐宋派”创作的主要成就在散文方面。他们的文章大都能够直抒胸臆，文从字顺，气韵流畅，平易近人。其中归有光的
4、散文成就最高。,归有光的散文归有光的散文源出于史记，取法于“唐宋八大家”，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”(黄宗羲明文综序)，当时人称他为“今之欧阳修”。他的散文创作，包括学术、赠序、杂记、墓志铭等。其中杂记50篇是他的创作精华，而其中那些写自己家事的杂记，亲切生动，价值尤高。,归有光的散文不是以重大的事件为题材来反映他所处的时代，而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。他的这类散文，感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动，有诗一般的意境。有人称赞他的散文“不事雕琢而自有风味”。其中项脊轩志可为代表，其他如先妣事略寒花葬志等，也很感人。,三、意旨探微项脊轩志
5、是一篇借记物以叙事抒情的优美散文。它通过记述“百年老屋”的几经兴衰、回忆家庭琐事，表现了物在人亡、三世变迁的感慨，表达了对亲人的深厚感情。,课堂探究学案,1本文的内容均围绕“项脊轩”而写，那么本文线索是“项脊轩”这个小屋吗？【参考思路】本文有两条线索，一条是项脊轩的兴废变迁，另一条是作者的思想感情变化。,作者正是这样把经过选择的零散的材料集中到一定的空间中来，尽管这些材料看来互不关联，可它们都发生在项脊轩，作者用这一小屋的历史把环境、人事、所见、所闻、所感，等等，有序地贯串起来，用自己的思想感情把它们统摄起来，经过过滤，使这些本来互不相关的东西产生内部联系，在“形”“神”上都得到和谐的统一。,
6、2第三段是补叙，是一段小小的插曲，非常简略地写了两件事，“能以足音辨人”和项脊轩四次遭火未焚。当然，这不是闲笔了。思考：如此点染有何作用？又蕴涵着作者怎样的情感？【参考思路】如果不算后文的补记，作者行文至此，已是收尾，“能以足音辨人”轻轻一点，照应前文。既突出了小轩的寂静清幽，又同分家后的纷乱形成鲜明对比，使“竟日默默在此”显得非常合理。接着，又写小屋四次遭火未焚，更表达了作者对小屋的深厚感情。,3举例说明本文采用了哪些细节描写。【参考思路】(1)娘以指叩门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？”表现了母亲对儿女的关爱。(2)一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”“过”，拜访，
7、到。祖母的话亲切又风趣，既表爱怜，又隐含着夸誉，表现慈爱的长者对小辈的疼爱。,(3)比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”“阖”，用手轻轻掩上，表现了祖母唯恐打扰孙子读书的心理，后面的自言自语，则表现了祖母发自内心的期望。,4这篇课文以记叙庭中那株枇杷树作结，这样写有什么好处？【参考思路】文章结尾，贵有余味，可谓“言有尽而意无穷”。“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也”，看到树，就似乎看到妻子的音容笑貌。“黯然销魂者，唯别而已矣！”何况这一番是永别呢！枇杷树“今已亭亭如盖矣”，由“亭亭如盖”的树，自然就会联想到当年亭亭玉立之人，可现在物是人非，占据着心头的只是一片怅惘之情。
8、这一句话托物寓情，同时又点到“庭”，与题目“项脊轩志”相照应，言简意丰，情深意浓。,不事雕琢而自有风味在项脊轩志中，作者围绕项脊轩写家庭生活琐事，抒发自己或喜或悲的感情，朴素流畅，真挚动人，可谓“不事雕饰而自有风味”。主要特色有：,1结构严谨，文脉贯通作者善于用线索串联生活琐事，使文章形散而神不散。对项脊轩深挚的眷恋之情，正是贯串全文的线索。顺着这条线索，作者或陈述项脊轩的变迁，或叙写亲人的逸事，或直抒自己的胸臆，将“悲”“喜”感情交织在一起，使记物、叙事、抒情熔为一炉。使得全文结构严谨、文脉贯通。,2细节描写，生动传神作者善于从日常生活中选取那些感受最深的细节和场面，表现人物的风貌，寄托内心
9、的感情。如写修葺后的南阁子，图书满架，小鸟时来，明月半墙，桂影斑驳，把作者怡然自得的情绪充分表达了出来。又如写老妪叙述母亲之事，寥寥数语，老妪的神情、母亲的慈爱无不尽现纸上。对祖母“自语”的回忆尤其感人。此外，婚后妻来轩的往事，从娘家回来后转述的诸小妹的话，亭亭如盖的枇杷树等细节，无不真切感人。,3语言质朴，明净流畅文中多用白描手法使语言清新质朴。作者不大张声势，不故作惊人之笔，甚至也不采用色彩强烈的词藻来作恣意的渲染，而只是运用明净、流畅的语言，平平常常地叙事，老老实实地回忆。但通俗自然之中蕴涵着丰富的表现力，浅显明白的文字却能使景物如画，人物毕肖。如写老妪叙述母亲之事，寥寥数语，老妪的神情
10、、母亲的慈爱无不尽现纸上，道出了人间的亲情。,课后巩固练案,解析：B这样/以为是(正确)。答案：B,2下列句子中括号里补出的成分不当的一项是()A余自束发读书(于)轩中B比去，(大母)以手阖门C顷之，(大母)持一象笏至D(妪)瞻顾遗迹，如在昨日解析：D根据文意，应为“余(我)”。答案：D,3下面对选文的理解和分析，不恰当的一项是()A这一段主要叙写项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母的往事，用“悲”贯穿全段。B回忆母亲和祖母的往事，于回忆中隐含着作者的怀念以及对光阴易逝、怀才不遇、有负亲人所望的感慨。C本段语言特色鲜明，描绘场面，状写人物，都极力铺陈渲染，妙语如珠，使人如临其境，如见其人。D本段情景交
11、融，如“往往”一词既渲染门墙之多杂，还流露出作者对此的厌恶和不满。,解析：C“极力铺陈渲染”不对，而是“语言质朴、用语简练的白描手法”。答案：C,4翻译下列句子。(1)某所，而母立于兹。译文：_(2)此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！译文：_,解析：文言文翻译以直译为主，落实重要实虚词的意义和用法，注意特殊句式。(1)句中“所”，处所，地方。“立于兹”是“于兹立”的倒装。“而”通“尔”，你，你的。(2)句中“太常公”“宣德间”宜保留。“朝”活用作动词，“当”，应该，应当。答案：(1)这个地方，你的母亲曾经在这里站立。(2)这是我祖父太常公宣德年间拿着上朝用的，以后你会用到它。,谢谢观看！,
