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1、新课标人教版课件系列,高中数学选修1-1,3.3.2导数在研究函数中的应用-极值,教学目标,(1)知识目标：能探索并应用函数的极值与导数的关系求函数极值，能由导数信息判断函数极值的情况。(2)能力目标：培养学生的观察能力、归纳能力，增强数形结合的思维意识。(3)情感目标：通过在教学过程中让学生多动手、多观察、勤思考、善总结，引导学生养成自主学习的良好习惯。教学重点：探索并应用函数极值与导数的关系求函数极值。教学难点：利用导数信息判断函数极值的情况。教学方法：发现式、启发式,(3.3.2)函数的极值与导数,设函数y=f(x)在某个区间内有导数，如果在这个区间内y0，那么y=f(x)为这个区间内的
2、增函数；如果在这个区间内y0，那么y=f(x)为这个区间内的减函数.,判断函数单调性的常用方法：（1）定义法（2）导数法,y0,增函数,y0,减函数,用导数法确定函数的单调性时的步骤是：(1)求函数的定义域（2）求出函数的导函数（3）求解不等式f(x)0，求得其解集，再根据解集写出单调递增区间 求解不等式f(x)0，求得其解集，再根据解集写出单调递减区间,注、单调区间不 以“并集”出现。,一般地，设函数y=f(x)在x=x0及其附近有定义，如果f(x0)的值比x0附近所有各点的函数值都大，我们就说f(x0)是函数的一个极大值，如果f(x0)的值比x0附近所有各点的函数值都小，我们就说f(x0)
3、是函数的一个极小值。极大值与极小值统称为极值.,函数极值的定义,如果x0是f(x)=0的一个根，并且在x0的左侧附近f(x)0，那么是f(x0)函数f(x)的一个极小值.,导数的应用二、求函数的极值,如果x0是f(x)=0的一个根，并且在x0的左侧附近f(x)0，在x0右侧附近f(x)0，那么f(x0)是函数f(x)的一个极大值,(1)求导函数f(x)；(2)求解方程f(x)=0；(3)检查f(x)在方程f(x)=0的根的左右 的符号，并根据符号确定极大值与极小值.,口诀：左负右正为极小，左正右负为极大。,用导数法求解函数极值的步骤：,例1、求函数y=x3/3-4x+4极值.,练:(1)y=x
4、2-7x+6(2)y=-2x2+5x(3)y=x3-27x(4)y=3x2-x3,表格法,注、极值点是导数值为0的点,导数的应用之三、求函数最值.,在某些问题中，往往关心的是函数在整个定义域区间上，哪个值最大或最小的问题，这就是我们通常所说的最值问题.,(2)将y=f(x)的各极值与f(a)、f(b)比较，其中最大的一个为最大值，最小的一个最小值,求f(x)在闭区间a,b上的最值的步骤：,(1)求f(x)在区间(a,b)内极值(极大值或极小值),表格法,一是利用函数性质二是利用不等式三是利用导数,注：,求函数最值的一般方法：,例1、求函数f(x)=x2-4x+6在区间1，5内 的最大值和最小值
5、,法一、将二次函数f(x)=x2-4x+6配方，利用二次函数单调性处理,例1、求函数f(x)=x2-4x+6在区间1，5内 的极值与最值,故函数f(x)在区间1，5内的极小值为3，最大值为11，最小值为2,法二、,解、f(x)=2x-4,令f(x)=0，即2x-4=0，,得x=2,-,+,3,11,2,思考、已知函数f(x)=x2-2(m-1)x+4在区间1,5内的最小值为2，求m的值,导数,导数的定义,求导公式与法则,导数的应用,导数的几何意义,多项式函数的导数,函数单调性,函数的极值,函数的最值,基本练习,1、曲线y=x4-2x3+3x在点P(-1，0)处的切线的斜率为()(A)5(B)6
6、(C)7(D)8,2、函数y=x100+2x50+4x25的导数为()y=100(x99+x49+x24)(B)y=100 x99(C)y=100 x99+50 x49+25x24(D)y=100 x99+2x49,3、已知过曲线y=x3/3上点P的切线方程为12x-3y=16，则点P的坐标为.,4、函数f(x)=x3-3x+1的减区间为()(A)(-1,1)(B)(1,2)(C)(-,-1)(D)(-,-1)，(1,+),5、若函数y=a(x3-x)的递减区间为()，则a的取值范围为()(A)a0(B)11(D)0a1,6、当x(-2,1)时，f(x)=2x3+3x2-12x+1是()单调递
7、增函数(B)单调递减函数(C)部份单调增，部分单调减(D)单调性不能确定,7、如果质点M的运动规律为S=2t2-1，则在一小段时间2，2+t中相应的平均速度等于()(A)8+2t(B)4+2t(C)7+2t(D)8+2t,8、如果质点A按规律S=2t3运动，则在t=3秒时的瞬时速度为()(A)6(B)18(C)54(D)81,9、已知y=f(x)=2x3-3x2+a的极大值为6，那么a等于()(A)6(B)0(C)5(D)1,10、函数y=x3-3x的极大值为()(A)0(B)2(C)+3(D)1,例1、若两曲线y=3x2+ax与y=x2-ax+1在点x=1处的切线互相平行，求a的值.,分析
8、原题意等价于函数y=3x2+ax与 y=x2-ax+1在x=1的导数相等，即：6+a=2-a,例2、已知抛物线y=ax2+bx+c通过点P(1，1)，且在点Q(2，-1)处与直线y=x-3相切，求实数a、b、c的值.,分析 由条件知：y=ax2+bx+c在点Q(2，-1)处的导数为1，于是 4a+b=1,又点P(1，1)、Q(2，-1)在曲线y=ax2+bx+c上，从而 a+b+c=1且4a+2b+c=-1,例3 已知P为抛物线y=x2上任意一点，则当点P到直线x+y+2=0的距离最小时，求点P到抛物线准线的距离,分析 点P到直线的距离最小时，抛物线在点P处的切线斜率为-1，即函数在点P处的导
9、数为-1，令P(a,b),于是有：2a=-1.,例4 设f(x)=ax3+x恰有三个单调区间，试确定实数a的取值范围，并求出这三个单调区间.,思考、已知函数y=x2-2(m-1)x+2在区间2，6内单调递增，求m的取值范围。,(1)若曲线y=x3在点处的切线的斜率等于，则点的坐标为()(2,8)(B)(-2,-8)(C)(-1,-1)或(1,1)(D)(-1/2,-1/8)(2)若曲线y=x5/5上一点处的切线与直线y=3-x垂直，则此切线方程为()5x+5y-4=0(B)5x-5y-4=0(C)5x-5y+4=0(D)以上皆非(3)曲线y=x3/3-x2+5在点处的切线的倾角为3/4，则的坐标为.,再见,
