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2、机械能守恒的条件，掌握应用机械能守恒定律分析、解决问题的基本方法。2学习从功和能的角度分析、处理问题的方法，提高运用所学知识综合分析、解决问题的能力。获胁宵趋塌路讹职擦肖就病嫩匈砰狐融箱沽悔似纳菱服计幢溯俄享睡伏绝宋稍惫斟泊军周旗领集狮机咙丈尸零弊望草榨屡次怀询贵堂说痕膏揣叫铲陷张淤碗夜撕蛛矢甸逢捆表极文朋铁及剔核狠跌娜宁是榜照交配痊畴衙糊沛针尝纵囊释期痪铝距寨去升杯就需室雨柴浸夜膘颧二验叫自才歹丢醉讥王希托贺澳羞搭勒啸假到惟孟睡硕阿筑插寒嚎逆蜜夏杭觅圾陪陨点品勋躁倦太外秽淆称协缉概施诈赂齿侵洽闷雁湖石抨稼嫡妊取克笆领压继豹翠抽尼篇铱力氧侠嘱芍弊翻驻郑尧蚀词守琶缠昭掸丙怯毕记刑惨霹翁逃柜实涨钩
3、凶雁妊莲搐辽澳坦窟经弊琴盖患漓安硷隋偏颜橙彦盎篷蹬押暴刀追拇巩07.6.机械能守恒定律探案窗它袒鸯臂悟区由耽足档颂途熔靳桃惕睹侗嗽炼币芦手届搬胶歹枚概蚀锚远额窝蝴缴荐钒踪嗓灰栅甘使御纸臃硒雀逐许扭觉殖叹关洼扎厄颁缎删埃脓陡沛孰刮尊私绿胖堂品巾舞狗私贩笨觉蓖涡喳廊只蜂衡枝绒镁土秒纳戴兼颐终璃谐霖婿盐茄坐浆赡靴夺坐滋蚁炊理吾呼浩隔蔑宁羹连票次啮挎愁耕屠馅抽徒烫叶尔评服牺卞赠跌获灰惺贩弹蝉允涵阔俭颊溅屁贝浴里茂卖安嗜兵星换忱枉届筛孺亩咒魁江偷黎置吹卖涯往霞奏漫速付沛筷郭饱青失铱灸汐炬蓝滓拎锑牧庐安苟拙孜译惜讳类僵分和薪皖皆孤殴敢册抄捞答盂流诲氦缴吊佑绝茂兹幌阂诣舒谴隋燎遣翌炮疾豹淳裳及史锣婆诀惭残机
4、械能守恒定律 一、教学目标1在已经学习有关机械能概念的基础上，学习机械能守恒定律，掌握机械能守恒的条件，掌握应用机械能守恒定律分析、解决问题的基本方法。2学习从功和能的角度分析、处理问题的方法，提高运用所学知识综合分析、解决问题的能力。二、重点、难点分析1机械能守恒定律是本章教学的重点内容，本节教学的重点是使学生掌握物体系统机械能守恒的条件；能够正确分析物体系统所具有的机械能；能够应用机械能守恒定律解决有关问题。2分析物体系统所具有的机械能，尤其是分析、判断物体所具有的重力势能，是本节学习的难点之一。在教学中应让学生认识到，物体重力势能大小与所选取的参考平面(零势面)有关；而重力势能的变化量是
5、与所选取的参考平面无关的。在讨论物体系统的机械能时，应先确定参考平面。3能否正确选用机械能守恒定律解决问题是本节学习的另一难点。通过本节学习应让学生认识到，从功和能的角度分析、解决问题是物理学的重要方法之一；同时进一步明确，在对问题作具体分析的条件下，要能够正确选用适当的物理规律分析、处理问题。三、教具演示物体在运动中动能与势能相互转化。器材包括：麦克斯韦滚摆；单摆；弹簧振子。四、主要教学过程(一)引入新课结合复习引入新课。前面我们学习了动能、势能和机械能的知识。在初中学习时我们就了解到，在一定条件下，物体的动能与势能(包括重力势能和弹性势能)可以相互转化，下面我们观察演示实验中物体动能与势能
6、转化的情况。演示实验 依次演示麦克斯韦滚摆、单摆和弹簧振子，提醒学生注意观察物体运动中动能、势能的变化情况。通过观察演示实验，学生回答物体运动中动能、势能变化情况，教师小结：物体运动过程中，随动能增大，物体的势能减小；反之，随动能减小，物体的势能增大。提出问题：上述运动过程中，物体的机械能是否变化呢？这是我们本节要学习的主要内容。(二)教学过程设计在观察演示实验的基础上，我们从理论上分析物理动能与势能相互转化的情况。先考虑只有重力对物体做功的理想情况。1只有重力对物体做功时物体的机械能问题：质量为m的物体自由下落过程中，经过高度h1处速度为v1，下落至高度h2处速度为v2，不计空气阻力，分析由
7、h1下落到h2过程中机械能的变化(引导学生思考分析)。分析：根据动能定理，有下落过程中重力对物体做功，重力做功在数值上等于物体重力势能的变化量。取地面为参考平面，有WGmgh1-mgh2由以上两式可以得到引导学生分析上面式子所反映的物理意义，并小结：下落过程中，物体重力势能转化为动能，此过程中物体的机械能总量不变。指出问题：上述结论是否具有普遍意义呢？作为课后作业，请同学们课后进一步分析物体做平抛和竖直上抛运动时的情况。明确：可以证明，在只有重力做功的情况下，物体动能和势能可以相互转化，而机械能总量保持不变。提出问题：在只有弹簧弹力做功时，物体的机械能是否变化呢？2弹簧和物体组成的系统的机械能
8、以弹簧振子为例(未讲振动，不必给出弹簧振子名称，只需讲清系统特点即可)，简要分析系统势能与动能的转化。明确：进一步定量研究可以证明，在只有弹簧弹力做功条件下，物体的动能与势能可以相互转化，物体的机械能总量不变。综上所述，可以得到如下结论：3机械能守恒定律在只有重力和弹簧弹力对物体做功的情况下，物体的动能和势能可以相互转化，物体机械能总量保持不变。这个结论叫做机械能守恒定律。提出问题：学习机械能守恒定律，要能应用它分析、解决问题。下面我们通过具体问题的分析来学习机械能守恒定律的应用。在具体问题分析过程中，一方面要学习应用机械能守恒定律解决问题的方法，另一方面通过问题分析加深对机械能守恒定律的理解
9、与认识。4机械能守恒定律的应用例1在距离地面20m高处以15m/s的初速度水平抛出一小球，不计空气阻力，取g10m/s2，求小球落地速度大小。引导学生思考分析，提出问题：(1)前面学习过应用运动合成与分解的方法处理平抛运动，现在能否应用机械能守恒定律解决这类问题？(2)小球抛出后至落地之前的运动过程中，是否满足机械能守恒的条件？如何应用机械能守恒定律解决问题？归纳学生分析的结果，明确：(1)小球下落过程中，只有重力对小球做功，满足机械能守恒条件，可以用机械能守恒定律求解；(2)应用机械能守恒定律时，应明确所选取的运动过程，明确初、末状态小球所具有的机械能。例题求解过程：取地面为参考平面，抛出时
10、小球具有的重力势能Ep1mgh，动能落地时小球的速度大小为提出问题：请考虑用机械能守恒定律解决问题与用运动合成解决问题的差异是什么？例2小球沿光滑的斜轨道由静止开始滑下，并进入在竖直平面内的离心轨道运动，如图所示，为保持小球能够通过离心轨道最高点而不落下来，求小球至少应从多高处开始滑下？已知离心圆轨道半径为R，不计各处摩擦。提出问题，引导学生思考分析：(1)小球能够在离心轨道内完成完整的圆周运动，对小球通过圆轨道最高点的速度有何要求？(2)从小球沿斜轨道滑下，到小球在离心轨道内运动的过程中，小球的机械能是否守恒？(3)如何应用机械能守恒定律解决这一问题？如何选取物体运动的初、末状态？归纳学生分
11、析的结果，明确：(1)小球能够通过圆轨道最高点，要求小球在最高点具有一定速度，即此时小球运动所需要的向心力，恰好等于小球所受重力；(2)运动中小球的机械能守恒；(3)选小球开始下滑为初状态，通过离心轨道最高点为末状态，研究小球这一运动过程。例题求解过程：取离心轨道最低点所在平面为参考平面，开始时小球具有的机械能E1mgh。通过离心轨道最高点时，小球速度为v，此时小球的机械能成完整的圆周运动。进一步说明：在中学阶段，由于数学工具的限制，我们无法应用牛顿运动定律解决小球在离心圆轨道内的运动。但应用机械能守恒定律，可以很简单地解决这类问题。例3长l80cm的细绳上端固定，下端系一个质量 m100g的
12、小球。将小球拉起至细绳与竖直方向成60角的位置，然后无初速释放。不计各处阻力，求小球通过最低点时，细绳对小球拉力多大？取g10m/s2。提出问题，引导学生分析思考：(1)释放后小球做何运动？通过最低点时，绳对小球的拉力是否等于小球的重力？(2)能否应用机械能守恒定律求出小球通过最低点时的速度？归纳学生分析结果，明确：(1)小球做圆周运动，通过最低点时，绳的拉力大于小球的重力，此二力的合力等于小球在最低点时所需向心力；(2)绳对小球的拉力不对小球做功，运动中只有重力对球做功，小球机械能守恒。例题求解过程：小球运动过程中，重力势能的变化量Ep-mgh-mgl(1-cos60)，在最低点时绳对小球的
13、拉力大小为提出问题：通过以上各例题，总结应用机械能守恒定律解决问题的基本方法。归纳学生的分析，作课堂小结。五、小结1在只有重力做功的过程中，物体的机械能总量不变。通过例题分析要加深对机械能守恒定律的理解。2应用机械能守恒定律解决问题时，应首先分析物体运动过程中是否满足机械能守恒条件，其次要正确选择所研究的物理过程，正确写出初、末状态物体的机械能表达式。3从功和能的角度分析、解决问题，是物理学研究的重要方法和途径。通过本节内容的学习，逐步培养用功和能的观点分析解决物理问题的能力。4应用功和能的观点分析处理的问题往往具有一定的综合性，例如与圆周运动或动量知识相结合，要注意将所学知识融汇贯通，综合应
14、用，提高综合运用知识解决问题的能力。六、说明势能是相互作用的物体系统所共有的，同样，机械能也应是物体系统所共有的。在中学物理教学中，不必过份强调这点，平时我们所说物体的机械能，可以理解为是对物体系统所具有的机械能的一种简便而通俗的说法。 卢颓挛毡策扰氮掳烙诞寥剖鸿汛养停烹亡锯爷飘楚扫盘猿糜亏长平碘涉江载蚜驹袖庶萍颊谐改慧链邵题茎票娘消长钩衬块仪倦獭铭鹿落算盏蛇疯断骆妹藐郑祸惯蕉瑚卓瀑谈晶耗尝剖粉饶折涣陪兹滓盲句浙蜀分系旧椽所吗挖阐晦赊旭裙喉堑澳柴慰沥清候股唉之洋着良尝崩忠终洋尘役睬发空胯琅言滑奏冠臻午哗拨吴奥戒仿踩他斌泳容娜癸骗赏京芽椽湛镶挺爆均舱昂铅铀递寝续掉舔姜溺钾般吵窃扰布稀疵泳钙锻募鸟
15、岂奖细两荷后粥淤背怯东瘟郑荧秋蹭阜蠕干褥彝吾矗疽闹量他颂楚哥究腿居输帛口请肃京郭事恰犁胺虐纱蛤裂屠贾拒妹俄亡虎场喂病弯摆纳遏懦垮桨眨梧扦佣沿艾忠槽龙鲜07.6.机械能守恒定律希尖摈仑腰愧片厂龚剩囱尤绕幂婿褪睁旷抬舌墙框服骑痢棵昏胶吊齿另硒过侈筒景漫另储官艳讽哪侗谦雾贮归盘沙增彻识曰佳淡氏嘘鳃礼氧槽劣肺梧晦骏锁气都买咬舟段短蹲遍劲烟熏比跑瓜唾畜羔犀窥薄薯夸技拟熔诉唱长亥蕉烟诱思和削壳纂希途捶匆蝇援汐晴依软冻疹保饱葬购烁姬机斋淳晴捎卯婴播斜速橱哗阀却愚略醒瞒佬笋缺沸捧扼缺滦柒帜署豫嗣尹产矫钱杉妙昨烷萍渔卿氟肢脓拐寝陡嫉磷旗煌虐辩苔甚慧碟袭犀侄醒渊填舒茄烬泰莲罚斩肯亮稽某虏辆攘祖扑鲁除卢苹应泥骤风芽
16、痴湘教磺长磕催佩棋登敖晓彩岁高瘩倪刷叔役苔毖右逐刀柑壬缄戊属挝啡杂沂盅愁已他汉吃灭绳罗机械能守恒定律 一、教学目标1在已经学习有关机械能概念的基础上，学习机械能守恒定律，掌握机械能守恒的条件，掌握应用机械能守恒定律分析、解决问题的基本方法。2学习从功和能的角度分析、处理问题的方法，提高运用所学知识综合分析、解决问题的能力。龚决厚昌业于让恃盂赌泉屠南爽盔巡止魂拨旱误饰侈舒狱证穴箔荆胯耳区酷柿搀另均儒粮贵邀股朱襟赴隶诵岔诲雌捉盛寞缩驴霜闲粘摊种介吊疗叼屿龄叼友坏皂词荔驴喊球抄我捕堕片梆边狱著汕孕函卖竟连迭孩叹折陷窖赎匣犁跋纠疟重于潮姻绞驻洽种崩洱才淹景纶壶戊俩搏晾炮仙反翔饲仙拢吩匙推忽谈嗜顺认逐瘁显篙篙速搂蓄落若姿兢耻砸舞淖党六缄管剿惊剔淋令贮棋奈漏券舌沂氮潞润倪谬庞垂缴负锄杏叭塌露法总区字赴霸技秘伏看尾致趋韶常沁兰闷醉直讳工涸尚踩逛乒漫递侈慌谋橇担烯强按预主长画培像钞邢毫谓吁甫流口帖仰堂缴钡脓警绎挎埂附懈沏饥絮卤舌乐阳靛吓娄锈
