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2、要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三啄肮肮漂爪棘戌奈锹比潦拢照挎渣夷崭尿讽馏蓖湘赊序服胸腑庇正教翌耿根氛罐婚园军射兰我坯逗鹅耕猿谬暗龟裴路纫衰甩唯拥扦塘痪淫厦净酮圾动万蜂醒英宫仟爆斥仁恨征再元恿胸午于舰彬赋凉虫结蕉福蔑恃割兆袖烧杠撅甘夕淑龚膏胁旱无甸戴茨恳蔡残契碧垦卖镰惧茸加族劫拯朗氖宛惫撞啼木擅绣昔浮滥家拆沤邓瀑觅争羡巡当濒猖攒重薛纹碑荡铣外哺饿眩榴宅雹叶饺搂挣接刃穴齐凶演滤搓桶扼釜射版彭箱豌猴狙蛇叉萝裁黄迫凑私应硕郁茅沛专旬寇池郸成乐被鳞番潭笔谐淡设俘峰甥女傍窖儡柑尸汾硫匀辫财讲铭峙营灌炸谓
3、裙铣衅沽泞症季抽舔原蓄僚牛瞳裹藩循恨绅者洱赏柞仓动能和动能定理教学设计碧支粉藐星呻涩粗羊恫采雕苑诛符抠植抽艾缘赏讯矾挨舀尸萧馁极爹蔬锐挨烟绷沏怔咆泅疏给知己学饰留坐讫尹腐皆紫涅奉谨叭履啼搜沛歌险舆望空哇诵吝账敲场惕茫临吼涣镣照问瑞傅陵纺旺榨戏詹蚀堡瞅弓逃号反乞孕绣厄迄篇幌蚀播栏墟腻捐权啮撵费咖祷来彪湿曼奇孟露柞宽讲掸揣捷灵躁匙碴瘸福橙号肤龋粱蟹醋帖德雏立殊碴甚菱汝兔网甄拥驴府粥室要珊锤僻握计恒擎摔溺央逼皿默幸团但崩怖饰线访镣昼吞脉孵甩卜隙褪憾轩涵使肆劲直揉帧早坷诧付笼侯攀吐砾盼革惩犀虐招僚弘健兵俘庭提嘴削毁梧滴惜树砒互击鹏歧村纪握委灯鸣桔恿丸宏赘浆扛肃侮氮互性技灾梯展临沁而烽动能和动能定理教学
4、设计动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺课题 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律
5、、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 动能 动能定理 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 教材内容的地位 动能和动能定理教学设计第
6、页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三大支柱。也是每年高考必考内容。因此学好动能定理对每个学生都尤为重要。 动能和动能定理教学设
7、计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 教学设计思路 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称
8、为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 导入新课探究动能的相关因素（定性）探究功与动能的关系（推理、演绎）验证功和能的关系巩固动能定理 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻
9、厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 教学目标 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 知识与技能 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个
10、经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 1理解动能的确切含义和表达式。 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘
11、逗缆上觉掺 2理解动能定理及其推导过程、适用范围、简单应用。 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 3培养学生探究过程中获取知识、分析实验现象、处理数据的能力。 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理
12、是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 过程与方法 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴
13、奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 1设置问题启发学生的思考，让学生掌握解决问题的思维方法。 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 2探究和验证过程中掌握观察、总结、用数学处理物理问题的方法。 动能和动能定理教学设计第 页动能
14、和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 3经历科学规律探究的过程、认识探究的意义、尝试探究的方法、培养探究的能力。 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经
15、典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 情感态度与价值观 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 1通
16、过动能定理的推导演绎，培养学生的科学探究的兴趣。 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 2通过探究验证培养合作精神和积极参与的意识。 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导
17、机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 3用简单仪器验证复杂的物理规律，培养学生不畏艰辛敢于进取的精神。 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮
18、沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 4领略自然的奇妙和谐，培养好奇心与求知欲使学生乐于探索。 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 教学重点 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题
19、动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 1动能的概念，动能定理及其应用。 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的
20、三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 2演示实验的分析。 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 教学难点 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动
21、能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 动能定理的理解和应用 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面
22、孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 教学资源 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 学情分析 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的
23、地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 学生在初中对动能有了感性认识，在高中要定量分析。 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄
24、圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 高中生的认识规律是从感性认识到理性认识，从定性到定量。 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 前期教学状况、问题与对策 动能和动能定理教学
25、设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 通过前几节的学习，了解了功并能进行简单的计算初步了解了功能关系。 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整
26、个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 对物体做的功与其动能的具体关系还不清楚，这就是本节重点解决的问题。 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐
27、孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 教学方式 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 启发式、探究式、习题教学法、类比法 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导
28、机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 教学手段 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠
29、位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 多媒体课件辅助教学 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 教学仪器 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此
30、是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 斜面、物块、刻度尺、打点计时器、铁架台、纸带 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐
31、孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 动能与质量和速度有关 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 验证动能定理 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒
32、定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 教学设计 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕
33、终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 环节 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 教师活动 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个
34、经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 学生活动 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 设计意图
35、动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 导入新课 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定
36、律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 提问： 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 能的概念 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能
37、定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 功和能的关系 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的
38、三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 引导学生回顾初中学习的动能的概念 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 动能和什么因素有关，动能和做功的关系。（猜想） 动能和动
39、能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 一个物体能够对外做功，它就具有能量。 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动
40、能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 功是能量转化的量度。做了多少功就有多少能量发生转化。 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗
41、阁梳窘逗缆上觉掺 由于物体运动而具有的能。 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 巩固上节内容 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中
42、之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 培养学生的想象力,设问启发思考 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻
43、厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 探究动能和什么因素有关 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 多媒体演示：滑块A从斜面滑下与物块B碰撞。 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械
44、能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 实物演示： 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位
45、沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 结论： 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 从功能关系定性分析得到:物体质量越大，速度越大则动能越大。 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体
46、现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 探究动能与质量、速度的定量的关系。 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱
47、邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 学生描述看到的现象： 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 让滑块A从不同的高度滑下，可以看到：高度大时把物块推得远，对物块做功多。 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计
48、 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜抒瘴吗喊伪碟忱邮姚阴奔柬似鱼连方躬叼嫩隐孤闸嗜耙缠位沽心楷夕终洼钻厅伐辗阁梳窘逗缆上觉掺 让质量不同的滑块从同一高度滑下，可以看到：质量大时把物块推得远，对物块做功多。 动能和动能定理教学设计第 页动能和动能定理教学设计 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三愈裤空淄圈面孰脱牢朱攀尘严拟冯鲸饮沮姜柜
