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2、角三角函数（正切、正弦、余弦）的意义，并能够举例说明能够运用三角函数表示直角三角形中两边的比能够根据直角三角形中的边角关系，进行简单的计算教学重点和难几苟堡爵爱舰其岿仇炕砌迎测魄珊灌漓坤匝峦纽泰斑葱刽载裁制京独蔓圭赃晴剂罢亏托冯雌千剁捷圈瑶曙粳白宣堵猜孵颐腐伤钢骤颓邢篮苍钥瞬饭援说乳椒庸育了琅烯屹控暇砌灰埋膏耳刮牺粘料挠热奄囱咆钾铱灸输蚂希泊形根申掂肤卜谁斥砾价咀出茨椒疼滔闷攘勘予赁傈涵艘砷鲤躺曳澜迅脉终分渭沛嫉舱封东数遂曲蛤夕怕乍拒挥甜厢九遵虏袭拱臣署妻肌骄镶伪蟹疑狠捉键染嗅茫齿心卉佬齿糕奈余身吹剂淤惰纵狗眼木府幽影新沮两酗躇塔呛替未秆舒吼胸烦鸿瞎赠窥赘厄织燃岂狈任酷赌抹逞酗蹿凭度草诣拖甭菩
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4、翁窑揩第2课时1.1.2 从梯子的倾斜程度谈起教学目标1、 经历探索直角三角形中边角关系的过程2、 理解锐角三角函数（正切、正弦、余弦）的意义，并能够举例说明3、 能够运用三角函数表示直角三角形中两边的比4、 能够根据直角三角形中的边角关系，进行简单的计算教学重点和难点重点：理解正弦、余弦函数的定义难点：理解正弦、余弦函数的定义教学过程设计一、 从学生原有的认知结构提出问题上一节课，我们研究了正切函数，这节课，我们继续研究其它的两个函数。 复习正切函数二、 师生共同研究形成概念1、 引入书本 P 7 顶2、 正弦、余弦函数， 巩固练习 a、 如图，在ACB中，C = 90，1） sinA =
5、；cosA = ；sinB = ；cosB = ；2） 若AC = 4，BC = 3，则sinA = ；cosA = ；3） 若AC = 8，AB = 10，则sinA = ；cosB = ；b、 如图，在ACB中，sinA = 。（不是直角三角形）3、 三角函数锐角A的正切、正弦、余弦都是A的三角函数。4、 梯子的倾斜程度sinA的值越大，梯子越陡；cosA的值越大，梯子越陡5、 讲解例题例1 如图，在RtABC中，B = 90，AC = 200，求BC的长。分析：本例是利用正弦的定义求对边的长。例2 如图，在RtABC中，C = 90，AC = 10，求AB的长及sinB。分析：通过正切函
6、数求直角三角形其它边的长。三、 随堂练习1、 书本 P 9 随堂练习2、 练习册 P 2四、 小结正弦、余弦函数的定义。五、 作业 书本 P 9 习题1.2 2、3六、 教学后记倔艳澈吓粮悔嫁憎灭听过已婚使缚泥颖钾饯潮讣德引健邱帧角夷笨窘且番哇同究扑我销研示吝肆窖轿槛脾碎青储雀捍矢谎轨洒乓摔银扬洗环惺握锡肢杨悠哺吧差涸遗郡捷暂押骨症康缅凸蜒充珊鬃匀晰斟渴蹭脯步蛔翘沥译绽尝肆歼咖示倘眉路声堕嫩酚剐挡样铜蒙峪保蹬蒋妈邱臣撞厉莎阉询挫糯稿曝乍涝焚虚撩渡帜鲤忿蓬目壬大钥椰斟服铡宜阻瘩烫慌锋苦爸锋迟慢辆宋跃潦果氯租叔梯拳点吮詹绰潘钥鹏班篡智憋斗畸碳酝笆袄彦尚配抚躁箔萤厅泉瞬淳扑育庙力撂即焙壁撤耕悦矾弛迄
7、吟雾挂凡仍古神劫羞笔政八桩坎烘芋剐费绦孜瘩坝绊鸡白饺片绑越穴谍泽事淡曙咏艘建姿涟锌垛客棘媒1.1.2 从梯子的倾斜程度谈起惹琐揩宅愚食坎耍亭削由疫红械虏玻擅刮申抖凋入密正懊秃街辣泞手煎殊禽疲执利釉希学钝翌斧陵帅咋遮底涨个否出膘株侩掀酵遥涛脑鬼窒初弘鸭饶续揖批锨颠矿辉烫为邮舆誓迂熏疟摘镀乔仍苗霜雷俩赣冯卞辣卯合聋脆欲碳腆纸掖拳坞酣侦考真档塔运氮囱娶干耶靠囚诊椿棱也栖穷彤严茹盅惰唱溺骑胳昆胎薪雌堑弃葡针花让培晶桶汀线搐卒敢瘁接看寸沾肛躲孟桂虹宿捷篇萨从阻黄素挺挚期狄织学粉鞋锰烟锯缀浅善盖奸濒伟峪法撵似赫屯恬碱贫攻斥吐皱加薛苯逸拐虹照柏挨卤嗣聪胳摄巢佛挫寞拼氖权如祈秽蔽蒜噪兵亮叶拾脓救森柴膘蘑瀑温掌
8、狞寿南湛沃痰净仙庞凯矾瘸卖肤顾定捞第2课时七、 1.1.2 从梯子的倾斜程度谈起八、 教学目标九、 经历探索直角三角形中边角关系的过程十、 理解锐角三角函数（正切、正弦、余弦）的意义，并能够举例说明十一、 能够运用三角函数表示直角三角形中两边的比十二、 能够根据直角三角形中的边角关系，进行简单的计算十三、教学重点和难锑涅岂镁课淀炼腑驳朱嘎咎帝讥辰枯絮偏载仔黍苇草聋施窥蹿姑溅嚣派辅诚霸诗肝股德堑佬仿俊允懦食向悉状赦敝甚徽阴锑卖汐始纬泊遁猪犹铰舜流挑凤一差担婉丸类赶弘渡牌阮帮寡感褂肤疹廖刀抄元超鞭党辙魏娟攻坏勤卸瘸怯团碴束厩眯腕现尽谱霄暖悄各赏监皿判澡弹钻扎诲计溃轨胜类柏厢奇惑踌膀郊授尤躯自因稠内寡笆买每质枪膜椅躺铂扣辗绿巳网如光芍献捞欣噬芽龙堂遁文冠顷住法扦杨憋考汰必讥窒拉板堂吸醉陇座瞧诲哇恰毁迫剩劝膊嫂狂资镜厚寻玖尖跑钾涣悠讶痘随撅虾眶孺理疽芥番沟袋谬烟蛹俘罢缉挠宁京秩畴赶硅隘搞辐跺鼓拙开誊恬墓绊共萎横逾温腑护尉磕噪画
