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1、课前诊断小测我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、
2、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1(2018台州椒江模拟)1774年普利斯特利发现，绿色植物可以使被小鼠“弄坏”的气体恢复维持动物生命的功能，因为植物能增加该气体中的( )“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种
3、称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”
4、意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。A氮气 B氧气与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 C水蒸气 D二氧化碳2(2018温州泰顺模拟)小明的家里有一个大鱼缸，因为他的爸爸特别
5、喜欢养鱼。小明发现爸爸还在鱼缸里放了很多新鲜的水草，小明爸爸这样做的目的是( )A增加鱼缸内的养料 B美化鱼的生活环境C增加鱼缸内的氧气 D增加鱼缸内的二氧化碳3(2018杭州模拟)如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，以下分析正确的是( )Aac 段表示该植物的光合作用不断地增强Bb点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用C当光照强度n1时，该植物开始进行光合作用来源:学科网ZXXKD当光照强度n2时，表示该植物不再进行光合作用4(2018杭州模拟)英国的朱利安梅尔奇奥里利用蚕丝和叶绿体发明了一种名为“SilkLeaf”的人造生物树叶。该“人造绿叶”在一定环境条
6、件下能进行光合作用，制氧效率要比普通树叶高49%，该发明使生活中处处有绿叶、时时呼吸到新鲜空气成为可能。请根据题意回答下列问题：(1)“人造绿叶”在进行光合作用时，除了产生氧气外同时还会产生_来源:学科网_。(2)为确保“人造绿叶”不断地产生氧气，需要不断提供_(写出其中两点即可)等环境条件。来源:学科网ZXXK5(2018杭州余杭模拟)植物呼吸作用消耗氧气分解有机物，为植物生理活动提供能量，请根据如图实验装置回答问题：(1)设计如图实验装置所探究的问题是_。(2)在实验过程中塑料袋内壁出现的水珠主要是由水分通过叶片上的_向外散失凝聚而成的。(3)选用黑色塑料袋，是为了避免植物进行_作用产生干
7、扰。(4)观察黑色塑料袋中的温度计，发现温度计示数高于室内温度，说明_。6(2018杭州模拟)某同学为验证与光合作用相关的一些结论，设计了如图所示的一组实验，烧瓶中的溶液pH大于7，均含适量的焦性没食子酸，焦性没食子酸在碱性环境下遇氧气会由无色变褐色。请回答：(1)如果要研究光合作用是否需要CO2，应选用_两个烧瓶进行对照。一段时间后，_号瓶最先变褐色。(2)如果本实验不加指示剂，为判断光合作用是否进行，还可采用的方法有_(写出一种即可)。参考答案来源:学科网1B2.C3.A4.(1)淀粉(或糖类、有机物)(2)适宜的光照、二氧化碳、水5.(1)植物的呼吸作用产生二氧化碳气体吗(2)气孔(3)光合(4)植物的呼吸作用产生能量6(1)(2)金鱼藻表面有气泡产生来源:学。科。网第 2 页
