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1、第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律,百花湖中学 金光春,人教版化学九年级上册,创设情境引发问题,?,一天，小明看到蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短，这时他忽然想起了这样一个问题：“为什么蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短？”,蜡烛+氧气 二氧化碳+水,点燃,文字表达式,提出问题,物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？,猜想1:大于,分析推理建立假说,猜想2:等于,猜想3:小于,设计实验进行求证,第一组：白磷在密封的锥形瓶中燃烧,实验仪器：锥形瓶、铁架台、酒精灯、石棉网、火柴、天平、镊子、气球；,药品：白磷,实验现象：产生大量白烟，放热，气球膨胀,反应前后质量变
2、化情况：,实验装置图,设计实验进行求证,第二组：铁钉和硫酸铜溶液反应,实验仪器：锥形瓶、试管、天平；,药品：铁钉、硫酸铜溶液。,实验现象：铁钉表面附着一层光亮红色物质，溶液从蓝色变成浅绿色。,反应前后质量变化情况：,质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。,设计实验进行求证,第三组：碳酸钠粉末与稀盐酸混合,反应前后质量变化情况：,实验仪器：烧杯、天平；,药品：碳酸氢粉末、稀盐酸溶液。,实验现象：,产生大量气泡,设计实验进行求证,第四组：镁条在空气中燃烧,实验仪器：坩埚钳、石棉网、火柴、砂纸；,药品：镁条,实验现象：,产生耀眼白光、放热、生成白色固体,反应
3、前后质量变化情况：,实验探究交流讨论,汇报实验结果：,第一组：,第二组：,第三组：,第四组：,为什么它们没有遵守质量守恒定律？,参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。,质量,化学反应,把握质量守恒定律应注意几点,1.只有化学变化才遵守质量守恒定律，物理变化不用质量守恒定律解释！,2.守恒的是“总质量”，即“参加反应的各反应物的总质量”和“生成物的总质量”。如沉淀、气体等都应考虑进去。,3.“参加”，意味着没有参加反应（剩余）的物质的质量不能算在内。,为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？,试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。,想一想：,得出结论分析结论,化学反
4、应前后，物质的总质量、元素的种类、原子的种类、原子的个数、原子的质量都不发生改变,5个不变,2个改变,化学反应前后，物质的种类、分子的种类一定发生改变,1个可能改变,化学反应前后，分子的个数可能发生改变,小 结,质量守恒的原因,利用成果解决问题,去伪存真、相信科学,成语“点石（主要成分CaCO3)成金”，本意为古代术士的一种法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇。有人说他能把石灰(变成黄金，请你用化学知识说明石灰石能不能变成黄金的道理。,1.已知A+2B=C+D中，将A、B两种物质各10 g混合加热，生成4 g C和8 g D，若A完全反应，则A与B反应的质量比为_。2.在X+2O2 CO2+2H2O中，根据质量守恒定律，X的化学式为()ACH4 BC2H5OH CCH3OH DCH3COOH3.实验证明M气体在空气中燃烧有水生成，仅根据此结果，推算M的组成。,课堂作业,4，根据质量守恒定律完成下表,T h a n k s!,
