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1、中班教案中班教案篇1设计意图：综述游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的.方法和途径之一。在游戏中感受劳动带来的快乐。活动目标：1、学习推小车运输，发展身体的灵活性和平衡能力。2、学习建筑工人不怕困难、勇敢的精神。活动准备：1、大灰狼头饰一个；小推车4辆；积木若干。2、场地布置。3、自备劳动最光荣音乐。活动过程：一、创设实际情境，活动身体。劳动最光荣音乐响起，幼儿跟着教师转转头，弯弯腰，伸伸手臂踢踢腿。二、学习推小车。（一）教师出示小推车并指导幼儿学习。提问：这是什么？请幼儿尝试推车，指导幼儿推车时身体弯腰前倾，两手握紧手把,平稳向前推行。（二）进行推
2、车练习。分组练习推装有积木的小推车，请幼儿说说自己尝试后的感受。（三）小结。要使小推车不倒，就要保持平稳。三、游戏“运砖猪小弟要造房子，但是少了很多的砖块，需要我们帮助，有了小推车，我们可以把砖块运到小猪家了。（一）讲解游戏要求。游戏开始，幼儿迅速将一块砖（积木）放入小推车内，走过山路，路上可能会出现大灰狼，看到大灰狼出现，原地不动，否则就被大灰狼吃掉，大灰狼离开则继续前进，过了山路到小猪家，把砖块放在小猪家后原路返回，接着第二位幼儿运砖。（二）幼儿分组游戏一次（请一位大班幼儿当大灰狼），教师对游戏情况进行评价。（三）幼儿分组游戏进行比赛，看看哪一组运的破又快又多。四、总结评价。今天小朋友的表
3、现很不错，很勇敢，你们帮了小猪这么大的忙。小猪托老师谢谢你们！五、放松活动。听音乐做放松动作。中班教案篇2活动目标：1 .理解歌词的内容，感受歌曲欢快诙谐的情绪。2 .能够创编动作，大胆地进行表演唱。活动准备：螃蟹图片、螃蟹头饰、音乐磁带。活动过程：一、猜谜，引导幼儿回忆螃蟹的相关经验。1.教师说谜语：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。3 .教师：请小朋友猜一猜，这是什么小动物。4 .出示螃蟹图片。5 .教师：数一数螃蟹有几只脚，几只钳子。6 .教师：螃蟹走路的样子是什么样的？谁来学一学。二、学唱歌曲螃蟹歌。1.欣赏歌曲螃蟹。7 .引导幼儿讨论。教师：歌曲里说了什
4、么？教师：螃蟹是怎么样上下坡的教师：螃蟹是钳子夹的紧吗？人被夹到什么感觉？能不能把他甩掉？【请幼儿学学看】8 .学唱歌曲。一引导幼儿熟悉乐曲的节奏，用拍手的形式表现。二幼儿边听边跟唱23次。三、创编动作，进行表演唱。1 .幼儿夸张地模范螃蟹的样子，边唱边在教师的启发下进行生动的表演。2 .教师提醒幼儿注意动作细节：八只脚张牙舞爪：横着向左走:向右走：到处用钳子夹人：被夹痛：甩又甩不掉的样子。活动延伸：在小舞台播放歌曲，提供螃蟹的头饰，供幼儿尽情表演。中班教案篇3教学经验：科学探索是数学学习的基础，孩子们对这一系列操作活动非常感兴趣，做动物瓶一装豆豆一拧瓶盖一贴数字门牌，忙的不亦乐乎。孩子们从活
5、动中体验到了成长的快乐，同时也培养了他们发现问题，解决问题的能力，使幼儿的科学探究和操作的过程自然的融入数学的教育，让幼儿带着强烈的求知欲、好奇心参与活动中来，成为真正的学习主体一、设计意图新纲要中的科学领域指出“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣“关心周围环境，珍惜自然资源,有初步的环保意识针对这一目标，我设计了本次活动，和孩子们一起收集大小不一的空瓶子，这本身就是一种轻松的学习活动。孩子们在收集的过程中，在与材料的.互动中，感知瓶子的大小、高矮以及数量的多少。在自然状态下感知数概念，同时还能培养孩子关注生活，关注身边事物的情感态度，养成良好习惯。活动目标：1 .让幼
6、儿正确感知此6少的数量，理解数的意义。2 .引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。3 .让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备：学具：空塑料瓶若干，黄豆若干，17不同数量的实物纸条，16的数字一组一份。教具：16的数字卡、1-6的加点卡、动物图卡、大瓶子、背景图、头饰（火车头）、磁带。活动过程：1、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。师：嘿嘿，我的火车几点开?（师随机出示6以内的点卡、数卡）幼：嘿嘿，我的火车几点开。师：嘿嘿，来了几位小客人?（出示动物卡片）幼：嘿嘿，来了几位小客人。（反复进行几次）2、通过看看说说理解数字6来迎接我们了，6可以表
7、示什么?（幼儿先讲述，再示大瓶子）6还可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用几个圆点来表示?请幼儿上前选一张。3、制作动物瓶感知此6少的数量。先让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上，再组织幼儿集中交流，将探索的结果用圆点表示出来。师幼总结：此6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。再次操作，鼓励幼儿小组交流，介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物?请小朋友检查是否正确，为什么?动物瓶上的数量可以用数字几来表示?请小朋友到数字城找一找贴在6的下边。4、将数字、实物、图卡对应匹配请小朋友帮豆宝宝搬家，要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个豆宝宝，不能多也不能少，天冷了，赶快给它关
8、好门，并在瓶盖上贴上相应的数字。幼儿操作后，集体检查个别幼儿。5、游戏：数字宝宝找朋友每个小朋友拿一个自己喜欢的数字挂在头上，记住自己的数字是几，由数字6开始按比自己小1的顺序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列长长的小车箱。师：呜我的火车要开了，小小车箱快快来。音乐响起，师幼开火车走出活动室，结束本次活动。课后反思：1、整个活动以游戏为主要形式，孩子们积极主动，兴趣高涨。在玩帮助数字宝宝找朋友的游戏时，他们有的找得快，有的找得慢,还有的找错了，但是他们相互间发现问题后能自己帮助解决,最后都出色地按照要求找到了自己的新朋友，从中也让孩子感知了6以内的序数。2、孩
9、子们对配对游戏真是爱不释手，装豆豆、拧瓶盖、贴数字，忙得不亦乐乎。有的孩子在装豆豆时，碰到了瓶口小、蚕豆大、装不下的问题，但是没有一个小朋友请求帮助。他们很自然地把蚕豆换成黄豆，问题就迎刃而解了。孩子们从中体验到了成功的快乐，同时也培养了他们发现问题解决问题的能力。由此可见，材料投放恰当对孩子的发展以及能力的提高是非常重要的。3、当问到6可以表示什么的时候，孩子们发言非常积极，他们说6可以表示6个苹果、6个小朋友、6张桌子、6架飞机、6条小鱼等等，理解了6的意义。中班教案篇4活动目标：1 .认识几种常见的表情，知道不同的情绪反应，会出现不同的表情。2 .让小朋友懂得愉快的情绪有利健康。3 .学
10、习疏导不愉快的情绪。重点：学习疏导自己不愉快的情绪。难点：帮助别人疏导不愉快的情绪。活动准备：哭、笑、生气、害怕四种表情脸谱，纸、笔每人一份。活动过程：1 .分辨四种表情：出示四种表情脸谱，请小朋友说出是什么表情，并模仿出这四种表情。2 .讨论：当发生什么事的时候，会出现这样的表情?你喜欢哪种表情？为什么？3 .教师小结：小朋友要经常保持愉快的情绪，让别人快乐，自己也会快乐。愉快的情绪能促进食欲，促进睡眠，促进身体健康。4 .讨论：怎样才能保持心情愉快？5 .当自己或别人不快乐时怎么办？(1)画一画、讲一讲：启发小朋友将不快乐的事画出来，并讲给别人听。帮一帮：请大家帮助有苦恼的小朋友想办法，怎
11、样让他快乐起来。6.复习歌表演我快乐。活动结束：使小朋友初步学会了怎样帮助自己或别人，疏导不愉快的情绪。中班教案篇5活动目标1、学习3的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣。2、培养幼儿思维的敏捷性和灵活性。3、通过学习3的相邻数，进一步理解相邻两数多1少1的关系。活动准备1、课件：数学卡-134数数，1-39数数2、每人两个红圆片、三个黄圆片、四个蓝圆片，数字卡片每人一套。活动过程一、导入1.出示数字32.教师游戏口吻：我是数字3,我想找到我的两个好朋友，请小朋友二、展开1.出示数学卡：1-34数数(1)请小朋友数一数，每个盘子里有几个苹果？(2)进行比较感知2、3、4之间的多1少1的关系。2.出
12、示数学卡：1-39数数(1)请小朋友数一数，盘子里有几个桔子。(幼儿点数)(2)提问:2个桔子和3个桔子谁多谁少？2和3谁多谁少？小结：2比3少1,2是3的一个好朋友。(3)数一数盘子里的桔子和个数相同的骰子进行连线。小结：通过比较，我们给数字3找到了两个好朋友，他们分别是2和4。3 .幼儿操作活动：吹泡泡请幼儿将2个红圆片、3个黄圆片、4个蓝圆，用并置法一对一对应排列。说出谁多？谁少？多几个？少几个？哪个应排在前面？哪个应排在后面？启发幼儿说出：2比3少1,4比3多1,所以，2的好朋友是2和44 .游戏找朋友进行巩固玩法：每个幼儿带一个数字（2、3、4）的胸饰，戴数字3的幼儿做找朋友的人，听
13、着找朋友的音乐边拍手边找朋友，音乐停，每人找两个朋友，一个是数字2,一个是数字4。找对了共同庆贺。游戏可反复进行。三、结束幼儿随音乐拍手，自然结束。中班教案篇6设计意图在幼儿生活的环境中，各种物体都包含着大量的数学信息。幼儿数学教育内容的选择应该与幼儿的实际日常生活紧密相连。所选的内容应该是幼儿所熟悉的，同时也应该是幼儿所能理解的，要让他们能够感到数学可以解决他们在日常生活中遇到的问题。幼儿数学教育的内容是一项科学性很强的工作。它既要符合我国对幼儿教育提出的促进幼儿全面和谐发展的要求，又要考虑学科本身的特点和幼儿认知发展的规律。游戏目标：1、训练幼儿对数字大小的，认知能力。2、训练幼儿的语言表
14、达能力。3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。游戏内容：这个数字游戏故事，可以在睡前也可以在饭后散步时。可以和宝宝开始讲了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。开始，它们不相上下,分不清谁飞得最快。突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。你怎么了？”小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。原来，刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上，翅膀受伤了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息。”都是我不好，害得你们也玩不成了。”小蝴蝶不好意思地说。片游戏吧。”没关系，我们在这里也可以玩的。
15、小蜻蜓说：让我们来玩卡小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上：1,O,5,2,这样便组成了四张卡片。我们怎么玩呢？小蜜蜂，小蝴蝶同时问。小蜻蜓想了想，出了5道题，分别是：1）用这四张卡片排出一个最大的四位数。2）用这四张卡片排出一个最小的四位数。3）用这四张卡片可排出多少个不相同的三位数？4）用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数？5）和这四张卡片可排出能被2整除的二位数？（这题中的数字任选，看宝宝年龄）宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一起来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。游戏指导：关于这个数字卡片游戏，可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。活动反思在生活和游戏的真实情景和解决问题的过程中，逐渐形成幼儿的数学感和数学意识；体验到数学的重要性和意义。引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。新纲要明确阐述了幼儿园数学教育的目标是：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。幼儿园的教育不仅要有利于幼儿当前的学习，也要有利于他们入小学以后的学习，更要有利于他们长远的、终身的发展。这里需要注意的是，幼儿数学教育内容的选择和安排以及方法确定要考虑系统性的特点，但绝不应将这一教育成人化、书本化、正规化。幼儿的数学教育应在游戏和生活中进行。
