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1、走进实验室：学习科学探究,自然中的神奇（1）,20世纪发生在美国的一次龙卷风,满天星斗与哈雷彗星交相辉映,自然中的神奇（2）,为什么一声喷嚏就可能导致雪崩？,究竟是闪电在前，还是雷声领先,当夕阳西下时，天边为什么常有红色的霞光,生发万物的大地，为什么有时会山崩地裂喷吐岩浆？人类何时能准确预报地震，历史的 悲剧不再重演？,铅笔放在水里，似乎断了，为什么？,拉链美观实用。它闭合、开启的原理是什么？,圆珠笔里的笔油是如何从笔管流到笔尖的？,喝完豆浆后，再吸饮料管会发生什么现象？为什么？,我用了很大劲，为什么喝不到药液呢？,对于以上现象你有什么疑问？,你还知道那些神奇现象？说出来与同学们分享。你如果具
2、有强烈的好奇心和弄清各种神奇现象所蕴含的物理知识的迫切愿望（求知欲），那么，你一定能学好物理。希望同学们珍惜时间，不浪费自己的青春。努力学好科学文化知识，提高自己为社会服务的本领！,观察奇妙的物理现象,三、像科学家一样探究（难点）某个星期天，伽利略在比萨大教堂惊奇地发现，房顶上挂着的吊灯因为风吹而不停地有节奏地摆动。他想，脉搏的跳动是有规律的，可用来计时。于是他一面按着脉搏，一面注视着灯的摆动。不错，灯每往返摆动一次的时间基本相同。这使他又产生了一个疑问；假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，它每次摆动的时间还是一样吗？伽利略把铁块固定在绳的一端挂起来，再把铁块拉到不同高度让它开始摆动，仍用脉搏
3、细心地测定摆动的时间。结果表明每次摆动的时间仍然相同。这个实验结果证明他的想法是正确的，即“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”。这就是物理学中摆的等时性原理。后来，人们对摆动继续深入研究，不仅进一步发现了摆的周期与摆长间的数学关系，并据此发明了钟表。讨论，回答下面几个问题。1、伽利略通过观察，发现了什么值得注意的现象？2、伽利略怎样提出问题？并做出什么猜想？3、伽利略怎样证实了自己的猜想？4、科学家对摆动规律的探究经历了怎样的过程？【归纳总结：】,认识科学探究的工具,认识科学探究的工具：,长度测量仪器：刻度尺、游标卡尺、千分尺。质量测量仪器：托盘天平和砝码。时间测量仪器：
4、秒表、停表。温度测量仪器：温度计。电的测量仪器：电流表、电压表、电度表。力的测量仪器：弹簧测力计、圆盘测力计。体积测量仪器：量筒、量杯。,测量是物理实验的基本内容，物理实验的结果都是要通过测量才能得到。,科学探究的方法：（1）提出问题；（2）猜想与假设；（3）制定计划与设计实验；（4）进行实验与收集证据；（5）分析与论证；（6）合作交流；（7）评估。,什么是物理？,物理学（physics）就是研究自然界物质结构、物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。,自然界中，存在着无穷的奥秘，科学家们是通过科学探究去认识它们的。,科学探究的过程的实际运用：,（1）不用将每个过程都做一遍，只要达到目
5、的就可以。（2）只要证据充分，没有进行实验也可以。注意：在生活中，我们要善于观察，留心我们身边的事物，并注意积累平时的生活经验。,习题演练：,（1）下列说法中，你认为不正确的一项是（）。1.测量长度的常用工具有螺旋测微器。2.测量时间的常用工具有停表。3.一张书桌长0.60cm，宽40cm，高0.75cm。,3,3、在伽利略的落体实验过程中，请填写探究环节名称。（1）伽利略认为物体的下落速度与物体的轻重无关（）（2）伽利略找来助手在比萨斜塔上进行实验，要求一大一小的两个铅球同时离开手进行下落（）（3）结果两个铅球同时落地（）【作业】：1、下列物体中，不属于科学探究中的测量工具的是（）A、温度计 B、米尺 C、剪刀 D、天平2、走进实验室的首要任务是，初步了解，为今后的,1、许多科学发现和重大发明都是从实验室中得到的，由此可以说明实验室的作用是（）A、科学探究的基地 B、重大发现的基地C、科学发现的起源地 D、提供观察物理实验的基地2、以下关于科学探究工具的叙述，正确的是（）A、量筒是用来测量温度的仪器 B、体积的测量用托盘天平C、弹簧测力计可用来测量质量 D、时间的测量用秒表,
