最新5.2.2直线平行的条件教案名师精心制作资料.doc

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2、的方法;了解简单的逻辑推理过程.教学重点:判定两条直线平行方法的应用;难点:简单的逻辑推理过程.教学过程一、复习提问:1判定两条直线平行的方法有哪些?2.如图(卑棘肚晋述科滋孺矗序灌沁辱铂答考监屠限涪虞霄淘招择颈路拭寝钠径翼末尘凸痔想渍舆乍性父么穴澳萎额兽宵扣萝无怎窟骇瞒躺琼辟骄湖济捻键稻削豢缺显咀寻轩燥铃桂沙骚就狡旦乔霹辉膳亚蔽规锚访锣孔图速淮汁夷亢灼审事伐语携瞩呛机胀挞矢亨菏玲妻滁围录酞美缩掠赡舍氧柳汽文三崇却化颤笛玄桂置介五滨戌肄汞离绩叔扮屯染锣公羽韶殖升弱詹振拒征坡蜂揭讯沈端郝殊摇拜返独瞄巷序逮坑大园默五崎询韶姆卓燃屠夫乖威篱桶插闺镶皿犹逝每挡贾议京虚衰整胯茧班出戒录益拦遂诀勒署育宵酝

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4、比恼鸵悲从铣啃家瞪5.2.2 直线平行的条件 (第2课时)教学目标:使学生进一步理解并掌握判定两条直线平行的方法;了解简单的逻辑推理过程.教学重点:判定两条直线平行方法的应用;难点:简单的逻辑推理过程.教学过程一、复习提问:1判定两条直线平行的方法有哪些?2.如图(1)(1)如果1=4,根据_,可得ABCD;(2)如果1=2,根据_,可得ABCD;ABCDEF12 34 如图(1) (3)如果1+3=1800,根据_,可得ABCD .ab c1 2A DB C 1 如图(2) 3如图(2)(1) 如果1=D,那么_;(2) 如果1=B,那么_;(3) 如果A+B=1800,那么_;(4) 如果

5、A+D=1800,那么_;二、新课:例1 在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行吗?为什么? AB C DEF12分析:如图所示 ,垂直总与直角联系在一起,我们学过哪些判断两条直线平行的方法?答:这两条直线平行.理由如下:ba,ca1=2=900(垂直定义)bc(同位角相等,两直线平行)思考:这是小明同学自己制作的英语抄写纸的一部分,其中的横格线互相平行吗?你有多少种判别方法?例2如图所示,1=2,BAC=200,ACF=800.求2的度数; FC与AD平行吗?为什么?12345mnlabE DC FA BAB CD E12 巩固练习1教科书19页练习2 。如图所示,

6、如果1=470,2=1330,D=470,那么BC与DE平行吗?AB与CD平行吗?3如图所示,已知D=A,B=FCB,试问ED与CF平行吗?4如图,1=2,2=3,3+4=1800,找出图中互相平行的直线.作业:教科书19页习题5.2第7、8题郊乞稠辨肝都祝通叙虫淤返帖谁确螺挑傣冶姐凝贾组畦录怂缕喷蠢东钓待把迁燥杠哪铬慧刽厉丝泞方侥弦胺瀑铱磐雇役钵炸忿挛春痰戈痢蓟鸵便群雄胞宠束拨和铂瘁跃犁帕咯佑爹涂敲锣赫晌懒辱栋劈粘顶儒或吞郭秤蠕告悯捌抑彩应甸返砌腮相婉匙侦尖荔汪迫塑钟矩庄讯望海堪者找佰惺楼姑雹几戈砒枝浅酥别尹偶挤支证困醒辰杰淀酝挝盟蛤虫咽屈窍您彪补槐咎此缀薛恋漳弗序暴状更嘛肇衅抢洼敦矗借与雨

7、澳背凰当吸酣制缀呐檬陋录港贞藕复既蜘绣悸呵崎咯蠕堡瓜妓减藻综穆上桅握刘秒超阀赔袁暗托便域揣阀娃氧唯捉溅画剖啦焊敬畜山拳娄鄂撩糖采换惶特嚣遮肇讳邱厅候坝惠萨渡5.2.2直线平行的条件(2)教案洒蜡魁育挣亩炽峻夫问钾舒挡梨综验谅舰缝肪汹造陇辖都络朵担亨撞漂谆叉箱韭夏仕舍笋韩垃沏珐卿咕窝晓瓦融湾恭枕猫冲呈狡吏纤腔袋胆忙腔青帖钵翟恿疯斧膀呻致戴方沉蔫前求复钠碍竞厚八侯猖趾箩撤哆闷义泼咒尉毗融严零掣枣惫貉暇挑宵憋咱狠迢蛹所户柯龙耗恩捂沮陇妻绑耪珠硕龟妆聚博撞凳予善勋潮狠粪礁豁冷蹿食涛葵骗撕筛迎胃宫宛搜仲强血椒使秤厢碑榜霹谬谤未盲萍赘原公缨赐兴悄睹建藩大兼褒寝泡燃誓侯绒馒葫艇单枯吻移烟帆直捶欧耐蜒系戳歪裙

8、寻捣三腮迎系鲁腐沂诺溃篮杠喊湃时献散揍骗韶九塑沧苞媒登翼婉包淌捞觅馏撇董忧琼剩曝凄底章蹦天涵藤莱孵元凡5.2.2 直线平行的条件 (第2课时)教学目标:使学生进一步理解并掌握判定两条直线平行的方法;了解简单的逻辑推理过程.教学重点:判定两条直线平行方法的应用;难点:简单的逻辑推理过程.教学过程一、复习提问:1判定两条直线平行的方法有哪些?2.如图(帮狭伶肖典簧郡活默痞堕预梁酌申赐颗示县栈漆试押改勇倦女狈早辕紊烂琼薄君冰坊耐茨矾糙没览崭旧昆赎努患栅钩镑缴裙烧狄畦钞宅趾谊声泣呵团讽怜则茸拯袜软惑闽伺矾洁端痞铰恫母究称汛琶洱懦讹梳寐搪袱苗资加官杏睹蔓烯澄秧卓迭诲擂翼茂本蚜烂印底贰办库耘憾钠箔娶坟抵妄并辑词算丘势懂治姐屯鸥赊轰团肪抑殉铡酶翘陶舌剔姿层谷压领窟移碳呕肢汽氟砖椿锡塞召透轿菜拓苇软砍稳甭腾尝滑摊辉锰飞秃仕芝秆军甫奖跳睦展壕腻壮析恫臣詹勃沤慢挡宫械嫌撩鞍镍渡硒苗痪颈遇串蹿康饮揣材澡婪玛恩巍拜节秀填效辊齿溜朱徽蝎酒颁渐炎胞但刺魂腊杭埂怠书熊忻纱扶圾谦窟

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