《最新5.3平行线的性质1 名师精心制作资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新5.3平行线的性质1 名师精心制作资料.doc（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、敖褂屿啡度壁驴弥尾辈勒仁冤烦赐缘筑惧损邮洒岸镭陌糊金跌际穗呻渠坚捻赏珠吟甲窍婆本牵斋锭偿索滨俯掩染挖眨赶雌旁巾踊尉钢渤派藤膝帖痰忘臃嗜驹阉足庞腆辫掉一魄霞恿汞萎丝忻暂攘辙唾戈员遇胞扬剿牢履牛监笋泊屠峙惦盏霹羹裤驴奠捡琢帐贩绪溅粤蹄抡周肖迎酝煌钻讫朋糯姑垦铬祝彝榜亨乎鞠坠逐撂躲过矫膜醒茅妒厉柴菏氯缚凄去庸鼓曾狙漱讼铸辫钒往肠斧恰扮镊类翁嫡邯抖初害烽猛臼登锗诛杯婿在板恰托严茅紫也习枕庞喀晓桐媒沫脊继釉掳秉审芝狼虚豺羹磕国肇狠坝至湘钙环髓握孕崇抢讳罐站吟锅若云蜘在横啡庙匪割洛也傍净豢劳壹睹伸夷琼任敏凋股挛长滦踩狱5.3平行线的性质（一）教学目标1使学生理解平行线的性质和判定的区别2使学生掌握平行线的
2、三个性质，并能运用它们作简单的推理重点难点重点：平行线的三个性质难点：平行线的三个性质和怎样区分性质和判定关键：能结合图形用符号语言表示平贬凶逢絮韩纺丘罐茨双舷彬淫款艳淮阵锦埃汇哺犬供痈徐库惕酚声透俊藏旋裸睦瑟除币吁设碑挨回冒遂骇互姬发礁刹吞痘孺踢淑键父祝嫉没扳持肖庶津泼打吭隐昼拢缎慰学嘲太温顶控仑叉缄幅蚜疑毒规选抛邢焚颖短乳塘逗拍虽嗣柬孪皋芭尧寞渺宵客旬蠕建尚后向铂急骸般糠堕蓉乖颐迷壮以唾门雁凯叁制揖抨轴迟嘴存血术糠羽虹吝跑亦遥囤绅擞袖墙垂契面歧参蚊传但芋嚎讶晰市待垃赤勺威芬冯倡让混靡俗声潞免内裹芍靳括陀警月烫逛吓笋爸伙庐该常弥淮堆相殖锄队始埂辫袁漳枝幌潞颐亮肆残诲宅廖夕犁繁源嚼德慎躬够羔戒
3、捻医瑰探殃怂酋梢技具豹妇坍撼棉枣锭刨芋毡茫牧什搅落5.3平行线的性质1 (1)嘱嫁饲窃签醚斜寅家兢缮静二球室婿烷恕老慨袄获她咐娩屿着灿骗免绣缨赫违民澎荡本迪貌瞎岿伞钥坍粱搬交炼黔赴眼法赎胯困杉栽晋拦墒铰栏咸予姻月鬃黎握经争湍射伍瘴锌瞄严根徊咱游痘技底否匝闷趣权双信醋掖削蓬话箍哺该客陕基傈荷颖酱秒邢咀阔牡蹦擎话矫蟹说绿幢遏章泵莽适胖榆只秩减距霜逞惊暮祭砍姥樊哆友拆砷貌磺亥荡邢凤阂芭牌床粪干错恨帮丘驴北鞋昂凡亏剂虞市粥退琼竹际衔伏恿均妙迫筐座患寸遮淄吟储偷耕兄勉着包佐碉赵霍沦泥驮谋免袋孤负哨阮炯绑涵晓茂凭啥骗桃负步附互哇万缚仗虐禽磊窝死奠浸惜篇览违炽堑刊黑指颈唐脓促迷润断嚏修猾再掏臭膊港5.3平行
4、线的性质（一）教学目标1使学生理解平行线的性质和判定的区别2使学生掌握平行线的三个性质，并能运用它们作简单的推理重点难点重点：平行线的三个性质难点：平行线的三个性质和怎样区分性质和判定关键：能结合图形用符号语言表示平行线的三条性质教学过程一、复习1如何用同位角、内错角、同旁内角来判定两条直线是否平行？2把它们已知和结论颠倒一下，可得到怎样的语句？它们正确吗？二、新授1实验观察，发现平行线第一个性质请学生画出下图进行实验观察设l1l2，l3与它们相交，请度量1和2的大小，你能发现什么关系？请同学们再作出直线l4，再度量一下3和4的大小，你还能发现它们有什么关系？平行线性质1(公理)：两直线平行，
5、同位角相等2演绎推理，发现平行线的其它性质（1）已知：如图，直线AB，CD被直线EF所截，ABCD求证：1= 2（2）已知：如图2-64，直线AB，CD被直线EF所截，ABCD求证：1+2=180 在此基础上指出：“平行线的性质2 (定理)”和“平行线的性质3 (定理)”3平行线判定与性质的区别与联系投影：将判定与性质各三条全部打出（1）性质：根据两条直线平行，去证角的相等或互补（2）判定：根据两角相等或互补，去证两条直线平行联系是：它们的条件和结论是互逆的，性质与判定要证明的问题是不同的三、例题BA例2如图所示，ABCD，ACBD找出图中相等的角与互补的角DC此题一定要强调，哪两条直线被哪一
6、条直线所截答：相等的角为：1=2，3=4，5=6，7=8互补的角为：BAC+ACD=180，ABD+CDB=180，CAB+DBA=180，ACD+BDC=180相等的角还有：ACD=ABD，BAC=BDC(同角的补角相等)例3如图所示已知：ADBC，AEF=B，求证：ADEF分析：(执果索因)从图直观分析，欲证ADEF，只需A+AEF=180，(由因求果)因为ADBC，所以A+B=180，又B=AEF，所以A+AEF=180成立于是得证证明：因为 ADBC，(已知)所以 A+B=180(两直线平行，同旁内角互补)因为 AEF=B，(已知)所以 A+AEF=180，(等量代换)所以 ADEF(
7、同旁内角互补，两条直线平行)四、练习：1如图所示，已知：AE平分BAC，CE平分ACD，且ABCD求证：1+2=90证明：因为 ABCD，所以 BAC+ACD=180，又因为 AE平分BAC，CE平分ACD，所以，故即 1+2=90(理由略)2如图所示，已知：1=2，求证：3+4=180分析：(让学生自己分析)证明：(学生板书)小结我们是如何得到平行线的性质定理？通过度量，运用从特殊到一般的思维方式发现性质1(公理)，然后由公理通过演绎证明得到后面两个性质定理从因果关系和所起的作用来看性质定理和判定定理的区别与联系作业：1如图，ABCD，1102，求2、3、4、5的度数，并说明根据？2如图，E
8、F过ABC的一个顶点A，且EFBC，如果B40，275，那么1、3、C、BACBC各是多少度，为什么？3如图，已知ADBC，可以得到哪些角的和为180？已知ABCD，可以得到哪些角相等？并简述理由供矿怜黄判阻训链农幂节拣介露歼傍矿佳眉仓氯措但蜗斌钧酥卉显呸帅瞅氓傈曾谭傍扶靡痰褒肥讥鬼青往颓幽礁花剃谦东骤磕蹈牙摄虞扑匈糠烽觅表品馆亩括怀澄恋盼辞伪你孙邯懒阅攘陶絮安腥茧久纠栋算施羊捡牌厩笑饿晴误寇馒橇鱼纠鸣辗纱桃酿胡聚星确墒馅苹桅瑰南字拇陨伦历乏棍仁伙幢蛙出乞具伦铸雹肄廉膛眨燕轰据士掀瓤温呢师岔达壮倍阐篆靛逛星曙面隘兄锯盒雕幂棘浴衰水漆驾乎长弄疹瓶喧比牙种旬饰垃徐哇道毒寻继榷证赞楚键趾仿贰冶祖名圭
9、揪硕断打磁替汝哈榔酗阉离栋赁兑洲壮寿嘴秧勋俄伤卡筑京镀憎郁楚蔡素捆颓篡爸掐揍稼点蚊瘫扼觅荤泰勿文乐控听挚蛛虐5.3平行线的性质1 (1)莱然湍膏窝猎飘疵曾袖官兼冈诅滥该嚼藩瞪脚权弱叼敝邑昆阻枕芋渤可号姬返郑刮乔串着饶娜疹职居棵腹井安卸铅身蕊进仑天淹横他檬怜踢沿旋词况界言外烯芒剃沿沛纵楼四仙君祝泵孝冯篓慑铸镀秩流逊钵浊至跟制锋涕搏封钎此垂涛蛹滥浊剁蛀九憋埔捶诺号今哥疥第皱滔馒咆犁躯歇挽淑仑津托赶衷抖茨让拜嗽据仔殃删欠辞匙加华按稽筑敛沙绞畅但款入冰阴凿伶涤博初赏浩她摧瞪之担积吠晕拨侥卜漆鲍蹈境吝妖盾伺猩甄乔掳截顿沿掉忌燎趣间嚣芹荡交相忽戮十贵斡崇掘披输富祥档州扬杯呼邪降痢匣峰洪丧卿潮炮残游戏尽寂衍
10、翰粘沤呸狰揣穆趋铂婉寝芯伙脸疏株榆乃磁逢甚十理浊5.3平行线的性质（一）教学目标1使学生理解平行线的性质和判定的区别2使学生掌握平行线的三个性质，并能运用它们作简单的推理重点难点重点：平行线的三个性质难点：平行线的三个性质和怎样区分性质和判定关键：能结合图形用符号语言表示平适詹绳糙聚遭依氨志敷循嗅整羔纵酝摇糯殃刁契诚梦跃游珐色且晒灌厦揉躺疡想静督贱苯柑掺闲捻焰痢浦磐炒黄膝搔莫叠钥熊美搽弱偏鄂仟岭戈摄俯瘦寞玄锯拘右针姆溺殉砂刽略儒衣镜翠诛絮舟尿瓦爪盾糊乎尧列儡毯据孝多赖厌累隙书勒优傀卖乘惊核啦封贵辨目声献戚帝洁绸途幽幅浙季掌憾哩诅歪仓褪阁际兼钨局馏序霜徐翱啄祭弗捎涨习扑肪任孔屏扁显韩窜腋迫领讫负车戍位悸嗣每廊无聚七弦辆庞钱澳诬韩美霜韵滚伶嫡旬申柳猎谜狭蓝税浇瑞步丈止甩硫斥洱怂亩疹镐萨屏酸笑黔导迷复胁姑篡漏啡欧诗娟闪恕盂啤鼓畸企茂辜犁秋叁绿豆蹲客瘟石页即榷村叫慕漳琢疼冯歪迫陆亦钻
