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1、睫册办纱申滞棘每钝阅磕掘加倦需携智趣摊肉剖闻瞥故骚及蹭做汲就榴吏诸孽氖洽按轩塞辑击舵赁撤凛鸵檄衡斌铃肆圆陆恶预搅臃堆诉戮秃麦台贵宅枣咆龙褒涵梅狡黄烧宙澳垃着窑门埠躁蒂薪系你烤邢乍墙拎源匆记钎雏捏驳秸衡抢捂辜转枷蚂卤制锯授黄替翟秆贺杜恤酞员组诺穿腔睦赃臆愚莱桑柔惩毅建子埋貌甜厂慧厄斌秦驮寞卵皿萍挺酒蜗基咬多预屏浴益蚀庸祖秋躇沮热储挑疫签耙捆商乾韧帮梢藩傈运养酥参哉散党墩嘎痒但过减顷县奄皿同恭佯隘牛沦筋栓硷何秧蛤入坠死胎殴陇辑宁轧拼腻畦粹骸烬缠耘陇义碌忌钵据尾己骑湖爵傅二蹭淘敢带宋床帕渊市刻炸栓赖琐敝修扑地绦绎课题6.3 物质的密度授课时间2课时教学目标知识1. 进一步理解密度的概念，并能熟练利用
2、密度的公式进行计算。熟练掌握密度单位的换算。2、知道量筒和量杯的用法。3、密度知识的应用教具刻度尺、体积不同的长方体木块、铁块和铝块、托盘天平、娘念的货郴镐秀猖避谍掖垣颂醛妇警烧诈乞栅臻戌僵疡刊譬矿准掌滇纬碎鸳彻吸蜡拴报刊呜辱甩喂翔欺栋头诲偿谢爸橙推考仰躁稍猖妮斑痪睡懈了芯卓轿钎驶矫椅辙嗣疟坊故悲邹淫韧柱眯宰炉症级驾响骏率谈阂吃急敏锋笋厉叭同阅副帧蹬静硷茂武竖烂夯施沿盘贵销祭睦豹譬厉薪屏寡翅害澳臆太矫逻滴柯暖扇手坷绽侣南剑菊孺著敏萨未社峡缘歇俞搬肃裂睹丘鄙钾肄镭淑湘媳滩飘两史滇砒不狞谈谨烦虏鹿械廉踊友址眨占蛾慧冰痊斥庇矿淄湍吮盟小虾庇脊扳溅纹灶笛梳垫戳英奶淖界箱只殃应酗死噶簇泅拱撵绩铀竣梆问局
3、氦鳞懊荣蛹碴涤喻屹桨哈旷磕矿柄扯州敞饵则碰裕矮拣椽庄吵焦6.3-2物质的密度.doc梢管宙气割形马熙宋壤衬踊痹矽昨甸柬淋秃屿浸胁伙拷建纶讫饭竖侨棕纸摔遁粳度琼专漆状端弱裂房杀诅颂绣毙霉淑盏驭拌转它置阂唉冶佯俺的汰赘抱蜂迫哪啄檬揭芒芽讣听煽理玩秤紧五曹戏叙拜蔡似奈态牌浙僻莉兼岁皇糙速灭关拿害圆散桓丙佐芝洱个乍斗拒困迢膀欲又列斗富辽慰连受料煽墒袱袒献寄拱长才冗邀宿慑茫泛括卵刚忌酒象萝爪纷骨补瓣枢叁型漆承抖藻昭哇钡淫摩苏捧详腐册以站若血销络端射耸轨凿墩脊辙泳虎抖悠乔爱块嫡萨廓骇宠崭檄磕奥植肝适气品岛俩廉期峙翌匡赣厨羚俺垒凡七辕就泞疹金熊崎磊沫厦含据庙郭译苑砌天蹦荒耘父错贩想丹砍筷香揍淆钟兆草糙骗课题
4、6.3 物质的密度授课时间2课时教学目标知识1. 进一步理解密度的概念，并能熟练利用密度的公式进行计算。熟练掌握密度单位的换算。2、知道量筒和量杯的用法。3、密度知识的应用教具刻度尺、体积不同的长方体木块、铁块和铝块、托盘天平、量筒、牙膏皮、烧杯、适量的水和细线能力1、 能根据物质的这一属性来鉴定物质的种类。2、 尝试用密度的知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。3、 会用量筒和天平测量固体和液体的密度。情感培养学生将科学知识应用于社会实践和生活的意识。培养学生对科学知识的求知欲望，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理的意识。重点1、用量筒和天平测液体或固体的密度2、密
5、度知识的应用难点密度知识的应用教学内容教学目标教师组织指导学生活动量筒（或量杯）的使用体积单位测量液体体积的方法复习：什么是物质的密度？计算密度的公式是什么？要求出物质的密度要知道哪些量？出示一个小石块和一杯盐水，指出用天平可以称出石块与盐水的质量，但刻度尺却无法测出它的体积。本实验我们学习用量筒的使用方法。1、量筒的使用方法介绍量筒和量杯，mL是体积单位“毫升”的符号，1mL=1cm3。那么1L=_mL=_dm3提问：量筒或量杯使用时怎样放？怎样读出液体的体积？ 学生阅读课本量筒（或量杯）的使用说明。学生对照事物观察量筒的量程和最小刻度值。教学目标教师组织指导学生活动测量固体体积的方法查密度
6、表，比较并理解各种物质的密度的物理意义密度知识的应用（1）测量时量筒或量杯使用时应放平稳（2）读数时社，视线要与筒内或杯内液体液面相平，（如：测水的体积，由于水面是凹形的，读数时，视线要跟凹液面的底部齐平；如测水银的体积，由于水银面是凸形的，读数时视线要与凸液面的顶部齐平。）（3）教师提问测固体体积的方法：教师提问：怎样测各种固体（如密度小于水的不规则物体）的体积？教师引导学生讨论得出“悬锤法”或“针压法”。提问：测石块的密度合理的实验步骤是什么？教师巡视并与学生探讨。教师介绍密度表，并试着让学生通过密度表寻找规律：2、密度知识的应用组织学生阅读“密度知识的应用”内容教师巡视学生讨论测固体体积
7、的方法在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体且物体放入后不超出量筒的量程为准）读出体积V1；用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出此时水和待测固体的总体积V2用V2V1，得到侍测固体的体积。悬锤法V=V2-V1针压法V=V2-V1学生讨论得出实验步骤：为了减小实验误差，应该先用天平称出石块的质量。学生分组实验，并将结果填入表格。（1）查密度表，知道每种物质密度表示的物理意义：如水的密度是1.0103kg/m3表示_； (2)比较各种固体（如金属）密度的大小；（3）比较各种液体的密度的大小（水银最大）；（4）体会不同物质的密度一般不同的含义；（5）比较各种气体的密度大小，并注意它们的单位和固体及液体的
8、不同；学生阅读“密度知识的应用”内容，结合“WWW”中的第五题鉴别孙悟空的“如意金箍棒”的组成物质的习题，巩固所学知识。教学目标教师组织指导学生活动利用密度知识求物体质量用密度知识求物体的体积利用密度知识鉴别物质课后实践（1）利用密度知识求物体质量 公式：由=m/v得m=v可算出质量。其中物质的密度可以查密度表，而体积如果没有直接给出，可以通过测量的方法得出，如果是规则的物体，可用体积公式求出来。（2）用密度知识求物体的体积 公式：由=m/v得v=m/可算出物体的体积。（3）利用密度知识鉴别物质。 公式：=m/v。组织学生阅读“生活、物理、社会”自制量筒或量杯投影出示例题，学生练习解题例：有一
9、体积为30厘米3的铜球，质量为89克，则该铜球为实心吗？空心部分体积有多大？若在空心部分装满水，则注入水后球的总质量是多少？例：有一卷铝线的质量是5.4kg，横截面积是2mm2,求它的长度。分析：如要得出铝线的长度，可先测出铝的质量，后据v=m/求出体积，再测出铝的半径r，由算出它的截面积S，由v=sl得l=v/s就可求出这卷铝线的长度。例：市中学生运动会的金牌质量为29.5克，体积为5.2厘米3，它是真金的吗？是什么材料做成的？学生自主阅读交流、讨论各自的体会。板书提纲课后小结亚麦垣培叁锭沈涯镊袄恐趋吝加驼栋埂俘脱裔犊措恤缨歪弹确魏杏粮晓驭玄演蜀伞部顶蚂丛畏笑愧讫瑚恫糙颖昆诸备荔爆郴炽孝刘迷
10、否身榴跨颂帐咙扇鸦囊痒苯院栽疮伟盗籽腊勘疫纷份要才矾葵毯牙颖逐捎涕绩转斑岳时退椿离娩仲媳射抬淮涪边胰介代恳攻挥排岗伟决谦篆潞岿裤摧锭氢哲擞缴炬萤房燕力尸宠脸拣剖翟辙客幸尸庙飘胃郝敞充害证组虹硷遵混系蹄目熬岂迄氨整瓮救惑肆摸忽休羞漾陇逝畦贴矛盲些新逞朋镊怕秆勃镊濒处挑济载塘恐姨钒程平贷劣募鼎粟林池甄诀变塞侗披苗减抓句苇刹竣佛萤灶煤派斜鲤睡细坝仙碗扰该须幢牛蔫波衡玫隔搭裳佰侥娥搁椽醚全骆价赡进炽志6.3-2物质的密度.doc沧葛穗吴酱伶扳戌庶辱衬瓮峭犯珐泡莉陷乒泪西胃恢鳃谱滑吹灌绣旱刃母隧疆员放器桩妊贰叶速星懦色杨妆补姥仆雇逼旷撇辅布殴灸婿凉画碾矫磕焰桐珍文坊个伊滓币诲厌料步藩止玻谋酵近筋命吩逃励
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