《《孤独之旅》课件公开课 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《孤独之旅》课件公开课 (2).ppt（14页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、罗曼罗兰“关心社会生活的良好习惯，不应妨碍你们每个人倾注于内心的生活。在连绵不断的行动和感情的激流里，你们应该为自己保留一间单房，离开人群，单独幽居，以便认清自己力量的弱点，深入思考，然后重新再去接触大地”曹文轩“孤独是一种正常并且健康的心态如果程度得当的话。它标志着一种人格的成熟。它使人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静。”,孤独之旅,曹文轩,草房子,作者简介：曹文轩,1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。有长篇小说红瓦、草房子等。草房子获第四届国家图书奖.,检查预习,1.注意下列红色字的读音 嬉闹()凹地（)掺杂()给予()觅食(
2、)撩逗()2.解释下列词语一落千丈：置之不理：茫然：歇斯底里：,x,o,chn,j y,m,1io,形容地位、声誉等下降得很厉害。,放在一边不理不睬。,完全不知道或失意的样子。,形容情绪异常激动，举止失常。,小说的三要素：,人物,环境,情节,少年杜小康,失学后 孤独艰苦的环境,小说的情节：,开端 发展 高潮 结局,本文的情节：,开端：,发展：,高潮：,结局：,家道中落，随父放鸭,撑船赶鸭，初到苇荡,芦荡遇雨，经受考验,少年与鸭共成长,人物：杜小康,默读课文,按照杜小康与父亲牧鸭的五个阶段,划出杜小康心理变化的标志性语句,体会杜小康心理变化的历程.,心理描写,想一想,心理变化过程:,刚刚出发时:
3、,到达芦荡时:,芦荡安顿后:,住段时间后:,雨后天晴时:,茫然恐惧,害怕胆怯,孤独单调,不再忽然恐慌,坚强长大,杜小康,不成熟,成熟,本课环境描写很出色,请找出几处并说说这样的环境描写对杜小康的成长有什么作用?,合作探究,环境描写：鸭群芦苇荡暴风雨,鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系?,鸭子的叫声烘托出杜小康无比寂寞的心情,鸭子的恐惧感烘托出杜小康的恐慌,鸭子,风雨前:无家的漂游者,风雨后:长大了,杜小康,鸭子是杜小康成长的借物.当暴风雨来临之时,杜小康勇敢地追赶鸭群,他经受住磨难,长大,坚强.鸭们也长大了,长成真正的鸭,文中的自然环境描写很出色，为人物成长提供了广阔的背景。,鸭子是杜小康成长的借助,芦荡见证了人物心理变化的过程面对芦荡:害怕胆怯 不再恐慌,暴风雨给杜小康一个成长的舞台可怕 搏斗 成长,烘托心情渲染气氛,文题“孤独之旅”的含义：,一指杜小康与父亲一起远离村庄，到荒无人烟的芦苇荡放鸭；二是杜小康心灵成长的过程。,孤独之旅 成长之旅,孤独=磨难,“孤独是一种正常并且健康的心态如果程度得当的话。它标志着一种人格的成熟。它使人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静。”曹文轩,作业:每个人在成长的道路上,或多或少地感受过孤独,试以”我的孤独”为题,写一段话,字数不限.,再见,
