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1、晏子使楚,新人教五年级下册,2000多年前，我国历史上曾出现了一个群雄纷争的春秋战国时代。,人物介绍,晏子(?前500)名婴，字平仲，夷维(今山东高密)人，春秋时齐国大夫。公元前556年，开始辅佐齐灵公，后又辅佐庄公、景公。他主张诛不避贵，赏不遗贱，重视生产，提倡蚕桑，反对厚赋重刑。在我国劳动人民心目中晏子是智慧的化身，他以足智多谋和能言善辩为世人所称道。战国时，有人将他的言行编成晏子春秋一书。,学习目标,1.能够正确认读文中生词。2.初步了解句子之间的逻辑关系，认识简单的推理。3.了解故事内容，体会他的凛然正气、维护齐国尊严的爱国情怀和他沉着睿智、能言善辩的语言艺术。,把你认为容易读错的字词
2、和不理解的词语提出来，提醒大家注意！（提示：可以读，可以解释）,认读生词 互帮互助,小组讨论研究,1.晏子出使楚国，楚王几次侮辱了晏子？2.晏子是怎样应对楚王的无礼侮辱？3.认真读晏子说的话，体会他的话妙在哪儿？,这是个狗洞,不是城门。只有访问“狗国”，才从狗洞进去。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？,访狗国,钻狗洞,访楚国,钻狗洞,楚 国,？,这是个狗洞,不是城门。只有访问“狗国”，才从狗洞进去。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？,访狗国,钻狗洞,访楚国,钻狗洞,楚 国,狗 国,大前提,小前提,结 论,三段论：,访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
3、我最不中用，所以派到这儿来了。,上等人,上等国,下等人,下等国,我最不中用,派到楚国,楚国,？,访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。,上等人,上等国,下等人,下等国,我最不中用,派到楚国,楚国,最下等的国家,在齐为君子,在楚为强盗,水土异也,生淮南为橘,生淮北为枳,橘,生于淮南,生于淮北,橘,枳,水土异也,(),人,生长于齐,入 楚,不盗,盗,生活环境不同,导致本质的改变,类比推理：,晏子和楚王的三次交锋,课堂小练习:,访问正常的国家开城门,访问狗国钻狗洞,楚国让我钻狗洞,所以楚国是。结果楚王。,上等人访问上等国,下等人访问下等国,我是最下
4、等的人,所以楚国是，结果楚王。,淮南的自然条件好,产柑橘,淮北的自然条件差,产枳桔.齐国人在齐国安居乐业,去楚国当强盗,所以楚国是，结果 楚王。,狗国,只好大开城门，迎接晏子,下等国,只好陪着笑,强盗国,只好陪不是,用简洁的语言评价晏子！,思维火花,机智勇敢 沉着应对善于辞令 能言善辩不辱使命 正气凛然 维护国家尊严 出色的外交家,总结 纵观全文，晏子在遭到不礼貌的侵犯后，并没有表现出常人的激愤，而是站在国家的利益上，用外交辞令回击楚王伤及国格的侮辱，从而维护了齐国的形象与尊严。因他忠于齐国又机智善辩，所以他与楚王的斗争是针锋相对，但又很注意分寸，有理有节，他回驳的出发点及选材均是站在国家利益
5、这个至高点上。,晏子使楚三次侮辱欲显威，识破用心妙应对。弄巧成拙讨无趣，维护尊严制强敌。,结 果,不敢不尊重,原 因,国势强 显威风,经 过,事情发展顺序,前后照应,故事一:有一次，克林顿到外地演讲，他正在演讲时，从下面传来一张字条，上面写了两个字：“白痴”。你猜克林顿是怎样回答的？,迁移练习,“这有一张给我的字条很奇怪，上面只有署名，没有内容。”,故事二:,一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德却说：“_。说完闪身让批评家过去。,而我恰恰相反,故事三:,德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻
6、击。有一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发现了一个小岛,这个岛上竟然没有犹太人和驴子！”海涅不动声色地说：“看来，_，才会弥补这个缺陷！”,只有你我一起去那个岛上,故事四,俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖，又爱穿黑衣服。一次，一位贵族看到他在散步，便冲着他大叫：“你看，来了一朵乌云！”“_”克雷洛夫看着雍肿的贵族答道。,怪不得蛤蟆开始叫了！,请您欣赏：精彩的外交辞令,在一次招待会上，尼克松问周恩来总理：“总理阁下，中国好，林彪为什么提出往苏联跑？”周恩来回答：“这不奇怪。大自然好，苍蝇还是要往厕所跑嘛！”,请您欣赏：精彩的外交辞令,曾经有美国记者问周总理：“为什么在中国明明是人走的路，却叫马路
7、？”周总理回答：“很简单，我们走的是马克思主义的道路。”美国记者又问：“为什么你们中国人走路都低着头，而我们美国人走路是挺胸抬头。”周答：“因为我们走的是上坡路，而你们走的是下坡路。”,请您欣赏：精彩的外交辞令,美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。,教师寄语,说话和事业的 发展有很大的关系，因为这直接关系到别人的同情、合作和帮助。富兰克林,拓展创新:,一样话百样说,生活中你一定见到过巧妙地运用语言来解决问题的情景吧?回忆一下,把最精妙的对话写一写,跟大家分享语言的魅力.,我 的 舞台,过把演员瘾 在你的小组内找几位同学一起来演一演课本剧晏子使楚，过一把演员瘾。,我 的 舞台,过把导演瘾：给同学说戏，可以说语言、说神态、说动作通过这种方式，加深对人物性形象的理解，凸现人物性格。,各显神通,话题：说说古今一些爱国的小故事,要求：小组内部交流整合资料并说说与课文的联系与区别小组推选代表发言,谢谢！,
