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1、2.妈妈把我的屋子翻得乱七八糟,回到家以后,我看见了,就和妈妈吵 了一架,吃饭的时候,我们谁都不理谁。,1.我们家有两只麻雀,一只大麻雀,一只小麻雀,少了我们两个世界仿佛都停止了运转,如果我们两个哪天不争吵,连太阳都要从北边出来。,羚羊木雕,张之路,读准字音,怦怦,树杈,攥,逮捕,寒颤,逮着玩,颤抖,png,ch,zun,di,di,zhn,chn,反悔,抹,m,hu,整体感知:,文中一共出现了几个人物?在读这些人物的话语时应该用什么样的语气?,爸爸:速度稍慢,婉转、沉稳,声音低 沉妈妈:速度稍快,态度生硬、固执,读 出急切的心情“我”:速度稍慢,读出无奈、难过的心 情万芳:仗义、明理奶奶:明
2、白事理,同情理解却无能为力,分角色朗读:,爸爸妈妈“我”万芳奶奶万芳妈旁白,课文研讨:,1、文章围绕羚羊木雕发生了什么事情?1、爸妈逼“我”要回羚羊木雕 今天2、万芳与“我”换破裤子 上星期 3、我送羚羊木雕 昨天4、去万芳家要羚羊木雕 今天,插叙,插叙,是在叙述中心事件的过程中,为了帮助开展情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。,语文小知识:,插叙的作用:,写出了自己与万芳的相处,写出了二人的友情。插叙使全文集中发生在一天之内,故事紧凑。,课文研讨:2、读文章最后3段,回答问题。文中描写“我”的心理活动的句子是哪些?写月亮冷冷的有什么作用?,课文研讨:3、事情已经发生了,你认为怎样处理才妥当呢?,父母逼我要回木雕,木雕贵重,我送木雕给万芳,我俩是好朋友,冲突,沟通,重财轻义,重情重义,应商量,沟通 缩短 距离,在生活中让我们 多一些_,少一些_。,通过这篇课文你学到了什么?,作业:,1、与父母一起读这篇课文。学会与父母、他人沟通、快乐生活。2、想象“我”要回木雕到家后的情景,模仿课文仿写。,