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1、草船借箭,（第二课时）,东关小学 马春霞,第二课时,学习目标1、朗读课文，理解课文内容，理解草船借箭的起因、经过和结果。2、体会诸葛亮的神机妙算，用自己的话来讲讲这个故事。,诸葛亮对“造箭”比较胸有成竹，他成功了吗？他是怎么成功的呢？,知天文,“第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。”“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”,体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾，表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。,晓地理,“天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓
2、，一边大声呐喊。”“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。”,体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行了巧妙的安排。,借箭经过：,连船,靠近曹营,一字摆开,擂鼓呐喊,受箭,调转船头,再受箭,谢箭回营,识人心,诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”,体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多疑不敢出兵。,诸葛亮的笑,笑自己神机妙算（自信的笑）,笑曹操不敢出兵（胜利的笑）,笑周瑜不自量力（胜利的笑）,笑鲁肃忠厚老实（幽默、宽厚的笑）,草船借箭成功的因素：,船身相连容易受箭,曹操多疑不敢出兵,士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭,刮西北风，使船回去顺风顺水,三天后江上有大雾,诸葛亮的性格：足智多谋料事如神宽宏大量谦虚有礼大将风度,周瑜的性格：气量狭窄妒才忌能,后人赞美诸葛亮的诗：一夜浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。,
