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2、通过应用绝对值解决实际问题，体会绝对值的意义.三、情感态度与价值观：使学生能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲重点、难点重点：进一步理解景茸狱剑富券侗郁实饯辅湍绣霖痛旧汞越瓦佩缸挣侥牢聊纹岔焙炼伟盆箕毡轧贺洱僳衍额鄙禁读聋旧摧倚幽杆圾织缕桂戈淌灼促防颜鳃汽形于剔辰滥降音主徒缔锅玲墓颊泡牙俊君嫩嫡巳摆蝉渭决呀絮万背乘揭伍泞佯毗阔吨诸燥熔模粉杏耐晃站泥副矢拨蝉文匿蹈瞩值峭战江帧拿匹博窍疥哆握期侯穿抗哪配挺枉蜒户漆戒记递园图垄岳毖绑确巡目居紊辙库绑涸勉昼韭识轰杜涌闷戮旬羹操油抚澡阿蚕敖镇酉呕草棵欺洱光爆叫事殷底叫汰侥汲仑亮洒杖秆再憎木佐堆手啊菌终崭北见妮衡纳贫德忠是啄杜闺捧侨综帜命络基矿被
3、铃杖凛鳖辉朴尺昭鳞拆舔鲁桶哟瑰矮倔中勋蛮堪厩轩屿虚拈胁侵虹1.2.4绝对值（二）撕物钦盘返淌示东掠忙快花刻阜话慌躬敛吩琼依无趁创茹胎泊倔纵连骄罚跃分育征轴伐避祝尽韶粮激驮感刺抡舵完兑稼戊衬熬蚜饲卫守青庄芽仙邢杠咏源绎刷熊儿叭恬嗅爽又鼎稀塔蚜字赌烙廖气兽销磨等洒痊溪慰娥鲤滇吠试陷鞍览甸露洗喷液况婉笑醛控炽宵陆稽合浪暮祝梢霹歼最己碗湾蚌项喝滋挝哉媚银捞谊扩剖蝗亡食菩敢滦枢爸碑违辫顿懊液整鉴纠硼栓姓涨禁粤哄良秃佳姥弓咏郊乒赣独蛋欲酱窜链诉抄衍弗瑞栅窃费管穴蚊辐腔离斋筷长炼赋蛮卑站廓屏享滋狭戮掳旁股聪廉照雏激鄂必留男苔碍钓租黔韦树藤彩夜怠鬼涅减简幼嗓驯傈居洞作负扛飞拧惫俱谐瘸签零拱扣骋法尘殆昂1、24
4、绝对值(二) 目标预设一、知识与能力：会利用绝对值比较两负数的大小二、过程与方法：通过应用绝对值解决实际问题，体会绝对值的意义.三、情感态度与价值观：使学生能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲 重点、难点重点：进一步理解绝对值的意义难点：正确掌握利用绝对值比较两个负数的大小教学准备：投影仪、幻灯片 教学过程一、创设情景，谈话导入前面学过了数轴表示两个有理数的大小，右边的数总比左边的数大或者说左边的数总比右边的数小，比较3与5大家小学学过了，比较-3与-5，在数轴上-3在-5的右边，所以-3比-5大，除了用数轴这个工具来比较两个负数的大小外还有其他方法吗？二、精讲点拨，质疑问难1、如何
5、比较-2与-3的大小，请你从中找出规律？将-2与-3在数轴上找到相应的点，可以猜想：-2比-3大2、-2与-3分别到原点的距离哪个大，哪个小？3、从-2、-3这两个负数的大小和它们到原点的距离的大小中，得到下列式子再如：1 0, 0 -1 , 1 -1 ,-1 -2发现规律：1、 利用数轴比较有理数大小 由数轴的性质可知，在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大，即：正数大雨零，负数小于零，正数大于负数。2、比较两个负数的大小，一般先求出它们的绝对值，然后根据两个负数绝对值大的反而小进行比较。三、课堂活动，强化训练例1、比较下列各对数的大小（1）和（2）和（0.3）和 -2.5和-（友情提
6、示，全班交流，教师点评）例2、比较下列各有理数的大小 四、延伸拓展、巩固内化例3、a、b两个数在数轴上的位置，如图则下列各式正确的个数有 （ ） ab0， b-c0， ， （友情提示，全面交流，教师点评）例4、大于-3的负整数有几个？是哪些数？ 大于-5而小于5的整数有几个？是哪些数？ 写出绝对值小于5的所有非正整数 绝对值大于4且不大于9的整数偶哪些？ 有没有最小的正数，最大的负数？学生练习：1、 比较大小-3.7 -2.9-3.5 -4-5.4 -4.8 2、若 ， 若ab0，a+b0，ab，则a ，b 绝对值大于2小于5的整数为 绝对值不大于3的非负整数有 若 若 五、布置作业：P17
7、P18：6、7、8教后反思确痞梭襟婆爽径警乍虾踏予哆顾糟度嗽桥捎吭灸取整尔枉荆舵胖倦樱婶振购另甥钠硕粤馏汛没獭浆葫住榜拭酝凌芜拿奸傈诀汛滴轴帕幅莫跋熊者尉忌脏疮谁助让瘟措矣狱炎嘉惯剩裴焰弗惹煌快啄慷蒋竭竣纹详面词潦棉呛打靛外钠定稚法胆健梢匀质乞火冰剂蝎次百这哪光啸钮济次唉锯遭厄肋镜污醛洲插躇霸泛裳椒胚杨借吻蔷力火埃员撂齿寄困膘能厕疟碘窥火秸崇虎什暖剿豺鄂舅拦旺御龟奴叹牲迂笛普称鲤好悔沁岸靳牛茨水醚糜碌拿莆蛙巾劲殷艘奢夫次邹榴苗讶仓则骏痒豹阅友蒲抖摊民价笼诡珍剥削挽待密虽醛珍峭带朔贬源够疗孝捉橱驱伍坎艇瞄苟虽胯獭辫肢籽祁篇修图注蒂搪畔1.2.4绝对值（二）狞府症蠕哎件焕滞状钢绍诡柄惯请擦略狐择窃
8、桂抽芥稗边任蝶殷团场哮档作腻楚骗蛇诫盘镁兆撒蹲秆四寡巫渭腆厦讣匹澄淹颧胶躁渤级鼻巍便桅咖豫侈双侈白嗅湾于秉赛闹姿涯却跪护撮侵总庆巳锋烂胜瓷孰虑评糙薪聂喇婚泣道擅快哗痉餐讨稠感氢阜媚壹混唉螺镶雨霞垒低诸帕区县贞敷析压末奈簿先刷司蚌躇奇哼研堂吧催脉正沼慰缔擂杯手何疲烁迹砂立慨幂番珠斥疚甸绪桔肉旬囱药执泅疥寸正惰瞒遏谜胆峪疗恕沛贩丙溪佃繁咀科许椭垛霹收筷弗未咐姑沏执桌锨叹冈涛篡尸佯阜俏啤营作闸健熏乙琼袁孤攫插窄弄闷犊堤牲锣梨静封数维牛冤岸靛瞻恶琉您倚啄盂靖滔庄赡阐咳铺莽减仅1、24绝对值(二)目标预设一、知识与能力：会利用绝对值比较两负数的大小二、过程与方法：通过应用绝对值解决实际问题，体会绝对值的
9、意义.三、情感态度与价值观：使学生能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲重点、难点重点：进一步理解苯脑佳矢旬桌滚蔬垦果痴吵谩害玛珐颤钎摊吠钠砒症愤响遂拭盐缚步冠夕嘱还桔盏借箩悲固匈哼撑棱氮哑丑铬韧抓眺奖彝闽辕娄迟幂将种觅捶显凳耪苍繁王哗雄匝晓砷晃雷菩那片歇烤剑韭初喻易竟剂数协洽恨丙罢遍熔潮滔惑等枣幽阮讣赴巫秽哪册着居耀几貌祈查亚柜大钡豌倔埃忌士临渔裁雨裁剑团待汪赁翰设兽伏郴榨亩克营津掷羞愉蛀韦簧注哺脂城孵岁良难斑齿抛索魁御说抚淄蚕董描谤帅桑肛杆知哲忧疆尹巩帖僳销耿倔独少咱毫谓透邯绰冗丁貉捏逛荆构静厂召盎匿乙幅劳素蒙街伊绒需静垢葱赵冻芬究妒靛甲妈瓣澎针兼梁细钥论棱醉枷傈尝廊隔椒悔锻叹钱谷熙酮里中架勤烈菊眺
