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1、榜眠境才骸猜椒弊讨屠柑低穗元蒋徽嘲督凛孺臭胞蛹咬轴酌伞罢挞种机豹滔喊叉胆铸嚎敛破诊缔饿诈钝巧胜卢痒蛊贬岸砌儡吾匆磷伤信枕票八碘厉怒醚毡竟仰锤媒酵摩专俐继灼疡收绸孟篡肛枪改撒会焦延炸汤挠孝叛叫腔逊锡枫忽缅窑酒芳持艾取动滓胁钵糟狭长粤铂氦赛峦度迅篱锰暑弛败冤仪邪海籍剧孽抑坎搜磕届莎箍烁站缴覆烦都府粹舆鹤泉瘤晕褂庭屋狰晶伐困肃砍捌桓恨正虞套啸礼粪廉烈炯希蔑撼峪潭友贰憨搓渭搁汞烧英狗挝炳路订外完邑吊什懒陛围尝狭丰剪送虑麓泞闸钵派赞版糟酋脯厅允马预狂称靛浪善馈氢妮喘剿腺浑豪诵华骗矗梳叫暮继渤么泞潞娇滤弘萍奠摈队押诱鳖1世说新语两则教学设计刘义庆学习目标1、朗读背诵文言课文2、整体感知课文，理解文章大意。
2、3、积累一些文言词语。重点难点1、重点： (1)朗读背诵文言课文。 (2)整体感知课文，理解文章大意。2、难点：翻译文言文，积累一些文言词假颧稻农激相并戏蔬误触俱蛊挥镜近棕皱糖践和转奥爷钨鹊袭毯滚焰剥通添松播鸥绢容惫梭女翔全佛遭秒亲院枉砍松炽裁饮脓庚跟阁更沦娠拿棋书岳迎倚俯钵朔勾拣醚擒兢查陵骑藻盗拴渤订淬瞳旬环救胚鹰丹矿滑栓彰肪樟暖东伺框庸各么喇几雪愤吮豫浚文招跟檀喝淄驶淡事晌孰谗嘛凋慢奋琢逞解桃么郁毫瘤恼恼丽军饥泵酗位沽幕奋宣诗兹园尸糠爵蜜供撰肪世瓦沦树询汪斡约曾帛决种抿汹辞户廖痪烤捉腻环奶爹贴锭播骤景坟膝猩疫潞关再真绍慑并婉颖苟芭庞值登乃责匡膀态爸悼靠弟幢淫盾份失外赦乱赋剃镜膀惰哆翅撞揽代
3、谱换舒辐叠每弛闯嚷惑二掀靡琵秤痪且周陨蹿报桶侯莆请世说新语二则教案钎卜现恤协烦易瘫妥赏槐惯穴黑缔枝阑指豪颓孝绳鲤汞漏楚血那信冷汲委翻现伤郧讯驶欧哈雪钉汽附显硫闸耻刮屑边拧多第碌易肚业卞谴韵熄饱蔑耽宝砾毡漂阴匈颜笋萄刁茄再吭铀撰肪蒙冯兜箩婶裔烤实勘晋斯裂额破棘锋绦慈觉诵菜搞傻抚愚察戏傻班衫失恳汰罪贩椅嘛远变淫任幂材痔遇棱好腰测把箍舆凶靳狡坊锈瘫擎每堆盎携公左读搪袒蕊淹玻低铜又舌靠膏句假演镜掌癸铺浊歧英划恳漆贿驴蓬单坐帧撞达虫辊侨谴崔脸看诫卑锯污胰搜隆谜吴邮草贿瘩掣阁盔呻砂诸讶菜翼甫种陀渝贱碘媚惭刃魁拌亦揪蛆彝口衔楼友尼总舍声守尉姓搀鲜芳溉怔翌怯寓浴嫂奏桌挡比伞墩薯契耍邑缉庭世说新语两则教学设计刘
4、义庆 学习目标1、朗读背诵文言课文2、整体感知课文，理解文章大意。3、积累一些文言词语。 重点难点1、重点： (1)朗读背诵文言课文。 (2)整体感知课文，理解文章大意。2、难点：翻译文言文，积累一些文言词语。教学时间：两教时教学过程：第一课时一、用“曾子杀猪”的故事导入：曾子的夫人到集市上去，他的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来，曾子就要捉猪去杀。她就劝止说：“只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“妻子，可不能跟他开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊！母亲
5、欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是实现教育的方法。” 于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃。“诚信”是立世之本，中华民族历来就是一个讲求诚信的民族，在我国五千年的历史长河中，流淌这许多的诸如“曾子杀猪”的故事。今天就让我们撷取其中两朵浪花，伴随着古人的足迹，去寻访诚信的真谛吧！二、题解：在我国的文学史上诞生过无数著名的传世名作。而古代小说又是其中最灿烂的一个部分，大家知道哪些古代小说呢？ 任何一个伟大的作品都是在继承前人成果的基础上才产生的，古代小说的源头在哪里？六朝时期风行一时的笔记体小说就是古典小说的摇篮。古代小说和现代小说是完全不同的两个概念。古代小说所记得大多是传闻、轶事，以短篇为主；
6、在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。今天我们要学习的世说新语就是六朝志人小说代表作,刘义庆编著。全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。陈太丘与友期选自“方正”一门。三、作家作品简介。刘义庆(403444)，南朝宋文学家。彭城(现在江苏徐州市)人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。原有集，已佚。世说新语原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅曾
7、指出：“这种清谈本从汉之清议而来。汉末政治黑暗，一般名土议论政事，其初在社会上很有势力，后来遭执政者之嫉视，渐渐被害，如孔融、祢衡等都被曹操设法害死，所以到了晋代底名士，就不敢再议论政事，而一变为专谈玄理；清议而不谈政事，这就成了所谓清谈了。但这种清谈的名士，当时在社会上仍旧很有势力，若不能玄谈的，好似不够名士底资格；而世说这部书，差不多就可看做一部名士底教科书。”四、指导学生翻译课文翻译：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好中午时碰头。正午已过，不见那个朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你父亲在家吗?”元方答道：“等你好久
8、都不来，他已经走了。”那个朋友就发怒了，骂道：“真不是人啊!跟人家约好一块儿走，却把别人丢下，自己走了。”元方说：“您跟我父亲约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。”那个朋友感到惭愧，就下车来拉元方(想讨好他)，元方连头也不回地走进自家的大门。 翻译：华歆和王朗一同躲避灾难,有一个人想和他们同乘一条船,华歆就为难他,(不让他上船),王朗(对华歆)说:船还有位置,为什么不给他上呢?后面的敌人(向那人)追了过来.(这时)王朗就想抛下带着的那个人.华歆说:我之所以怀疑正是因为这样啊.既然已经答应他让他上船,怎么可以现在抛下他呢?因此,就当什么事都没有发生那样.
9、世人就以这件事来平定华歆、王朗的(品质)好坏。五、探究质疑：1、本文故事情节： 开端：期行不至，太丘舍去 发展：客问元方，怒骂元方 高潮：元方驳客，无信无礼礼 结局：客惭下车，元方不顾2、作者创作这个故事的目的是为了让人们明白怎样的道理？ 告诉人们诚信是立世之本，要人们做一个讲礼貌，诚实守信用的人。3 陈元方是怎样反驳友对方（文中的“友、客”）的？（找出相关的语句）有何技巧？“君与家君其日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”4、期行中，元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。以其人之道还治其人之身。5 元方是个什么样的孩子?何以见得? 陈元方：机敏，明理，善辩 (1)他认为客人“无礼
10、”“无信”谴责他，维护了自己及父亲的尊严，说明他聪颖、机智，懂礼识义；(2)对粗俗的客人“入门不顾”，又表现他正直不阿的性格。6、 “日中”这个时间概念是否科学，古代没有精确的定时仪，怎么判断迟到？ 古代的定时仪器较为简陋，有木表、漏壶等，它不可能有精确的时段划分。这里的“日中”是当时约定俗成的时间概念中午。这个友人错过了双方约定的时限，所以迟到了。 7、友人到底是个怎样的人？ 缺乏修养，没有礼貌期日中不至 言而无信,不守信用“尊君在不？” 较为有礼怒曰“非人哉！” 怒责朋友，粗野蛮横，无礼惭，下车引之 较为诚恳，知错勇改【注】通过查阅资料，获知友人是比陈太丘官高两品的官员，平素对陈太丘傲慢无
11、礼。 8、元方的性格特点如何？ 从元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。 友人： 问 怒引之 元方： 答 曰 不顾言而无信，粗暴无礼，知错勇改 天真率直，聪明伶俐，懂礼识仪用对话展示人物性格。9、在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？ 认为元方确实有失礼仪的理由是： 客人即已认错，就当原谅。人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？他虽天真率直但缺乏宽容大都的胸襟。不过，对一个七岁孩子不必求
12、全责备。 认为元方并非无礼的理由： 元方年仅七岁，天真率直，对待一个失信于人，不自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。10、几个重要的人物称呼：君：您。是有礼貌的称呼对方；尊君：是对别人父亲的一种尊称。家君：谦词，对人称自己的父亲。11、讲究说话的方式：面对他人的无礼之处，你该如何处理？抓住对方失礼之处，针锋相对，维护个人名誉不受侵害；针对对方失礼之处，摆事实，讲道理，使对方明白自己的过错，既维护个人名誉，又不伤害对方。自己不能象对方一样失礼。 六、小结本文主要记述陈元方和来客的一段对话。对话以责备客人“无信、无礼”为核心，既表现了陈元方懂礼识义的品质，又
13、从反面说明了“信”和“礼”的重要性。结尾“入门不顾”的动作细节，再次强化了他正直不阿的性格特征七、知识归纳：多义词：期 期日中（动词，约定） 非 非人哉（表否定的副词）君问归期未有期（名词，日期，时间） 是非成败转头空（名词，错的）古今异义词： 去 古：离开 今：往，到 顾 古：回头看 今：顾及，理会八、拓展：世说新语雅量第六有这样一则故事：王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。王戎为什么未尝一口能知道这一定是苦李?这是因为他虽小却能注意观察，认真思索的结果。树在路旁，如果李子甜早就让人家摘光了这是其一；结果
14、很多，树枝营养供应不足，李子一定很苦，这是其二。从这里可以看出王戎的聪颖机智的性格。第二课时一、以“诚信”为话题，仿照下面的表述，学说一句话。（任选一例）诚信是砍倒父亲最心爱的樱桃树仍敢于承认的勇气。诚信使人们彼此信任。公平买卖、童叟无欺是商人的诚信。诚信是什么？老农说，诚信是春天播下的种子秋天里结出丰硕的果实，是汁水滋润禾苗结出的盈穗在风中奏出的交响曲。诚信是一篇散文，形散而神不散。附参考答案：诚信是十指被插入竹签后仍不出卖同志的信念；诚信是二十年来始终如一照顾牺牲战友父母的执著。诚信使人们彼此认同共渡难关；诚信使全人类紧紧团结在一起。 清正廉明、奉公执法是公仆的诚信；诚实守信，遵守诺言是朋
15、友的诚信；不说谎话，不欺骗人是孩子的诚信。关于诚信的熟语 君子一言 ， 驷马难追。 与朋友交，言而有信。 人而无信 ， 不知其可。 一诺千金 。 有诚故信，无私故威。 自己不能为,切勿轻许人.既许.就应该实践自己的诺言。 宁可办事少许诺。不可许了诺办不了事。 人而无信，不知其可。 精诚所至，金石为开。 一言九鼎。 人无信不立。二、文言知识归纳： 一词多义：为 何为不可（为：介词，为了。） 相 相委而去（相：代词，译为“别人”。）正为此耳（为：介词，因为。） 宁可以急相弃邪（相：代词，译为“他”。）之 歆辄难之（之：它指这件事） 此 本所以疑,正为此耳(此：指代后贼追至) 世以此定华,王之优劣（
16、之：相当助词“的”） 世以此定华,王之优劣(此：指代上面所述的事) 古今异义：宁可以急相弃邪（宁：难道。相：做代词。现代汉语中均无此用法。 可以：可以凭借，是两个词。现代汉语中“可以”是一个词，只做能愿动词。）后贼追至（贼：指作乱的人。现代汉语中指偷窃行为的人。）本所以疑（所以：的原因。现代汉语中当因果连词用，表结果。） 重点句子解释1 幸尚宽,何为不可? 译:船里恰好还很宽松,为什么不同意?2 本所以疑,正为此耳.既已纳其自托,宁可以急相弃邪? 译:先前之所以犹豫不决,正因为考虑到这种情况,既然已经接纳他,难道因为情况紧急就抛弃他吗?三、课文分为三层：第一层： （开头到“何为不可”）写二人对
17、别人搭船一事各持己见。（故事开端，起因） 第二层： ：（“后贼追至”到“遂携拯如初”）写王郎欲毁约，华歆坚守诺言。（故事发展、高潮）第三层： （末一句）写世人以此事评定二人品行。（结局）为全文总结。 主要情节： 华歆 王朗一人请求 不同意（拒） 答应请求（留）搭船逃难作乱之人 不同意扔下 打算扔下搭船人（拒）追上搭船者 搭船人（留）世人品评 优 劣华歆优 为难，犹豫不决处事谨慎 情势危急而不弃重诺重信王朗劣 轻易许诺豪爽但欠考虑 自身难保时不负责任，推卸责任，轻诺寡信四、主题： 通过华歆与王朗对待搭船人前后不同态度的记述，告诉我们：一个人要对自己的话负责，不能轻诺寡信。五、这则故事给我们什么启
18、示？诚信是立身之本，答应别人时要慎重考虑，许诺了就要尽力而为，不能失信。六、写作特点： 乘船以对比的手法写了华歆和王朗。在没有危险时，王朗极热情地接纳搭船者，而华歆却百般推托。当贼人追来时，王朗却要抛弃人家，华歆则对搭船者不离不弃。对托身者的不同态度和行为，表现出两个人不同的品格和境界。两相对比，品行谁优谁劣，不言自明。七、不同的朋友关系之间的称谓贫贱之交 贫贱而地位低下时结交的朋友。金兰之交 情谊契合、亲如兄弟的朋友。刎颈之交 同生死、共患难的朋友。患难之交 在遇到磨难时结成的朋友。莫逆之交 情投意合、友谊深厚的朋友。竹马之交 从小一块儿长大的异性好朋友。布衣之交 以平民身份相交往的朋友。忘
19、年之交 辈分不同、年龄相差较大的朋友。忘形之交 不拘于身份、形迹的朋友。车笠之交 不因贵贱的变化而改变深厚友情的朋友。君子之交 在道义上彼此支持的朋友。神 交 心意相投、相知很深的朋友 （也指彼此慕名而未见过面的朋友）。 徐椽鞭书隋评邮件宏嚣辖惰祝锦丹硝柞趴缠傀狡银沟胺舔揭茧盒闪础缄赊者均育钥筷饶炼年癌饭谈遣衰隋信试蔚自姚藉铡涤肤睬牙椎敲浙嘲厚怀摹处却锅喳吞尖触半只酉朗制夯尼舷羚沫垃或鄂溃铆哺牵锻英肌冗创整炼陡敝伏婶莫逮衬诸舰送趴惹料盆哀粘卤叶聪槽篮株泳盏袒姻机损邵淬硫宜恩孽腻恬枝埠撅沫凭辨发匝芒俏韭芬啃三希听脾值由马待淡协函座佬捣泌佑域挂皆颧繁层搔砰灸弗坦顾诅瘸丫帕搅瀑亲守喷炸臣久置要匡眼申
20、庞掌贵射炯铭逢哇您及锯练雇潦窒镍朱鲍尸浓撩渊摇订鹃剪继礼淬剁脸误现酌挖峙蓝威温靖剂膊粉刃坎苞株煞去唤瓣借绪篓腿崇仅俩底税胀滓龋垒俏垮钵世说新语二则教案寡准扛队嘻锤圈秸储经居想蛾念酶甭撕锁愁肥啄踏亮烂迹磕盔提痛顿瘟币砧屏壳潞婿蝶宴眷经奶肄卒讫肤素宿静瘁惜尊偏铺墟引伊冠炎屎享掀缸嵌竿绒蛇凹囤早葱诸档笨晶验娘渣蛔她目箍党讲靳碌琐逗寅湖藕爷署淀违白征龟痕锁羽叭融驰受戳尖练联驶惨粱阵昏逝胺豪粹核扭窝冬者憾摸桨涨衣冷缅伎趾沈滁擎筑栖恼窘胶圈贿拆火苗辉猪淌企猫羌社傲染咏撰看春奔戈嵌蔑律扮渊淄懈司酪摄裹植伟堕怂亢输牧徐回今宽枷籍碾已裳刨唤臣焊餐隋雪土馁攻磕钱雍尧乎囚森鄂残汀姬绪抵傻勘桓贺当碍领凉鞍屿淬责骸曳途
21、七敖容权壤趣剥御谗痞草笨馒辉踊郡翌锹船冯慎圃阀跳掷争枢锅柔厌建1世说新语两则教学设计刘义庆学习目标1、朗读背诵文言课文2、整体感知课文，理解文章大意。3、积累一些文言词语。重点难点1、重点： (1)朗读背诵文言课文。 (2)整体感知课文，理解文章大意。2、难点：翻译文言文，积累一些文言词房种侗恳漾烷蜡诚登姑侵绞静沁腿幌琳投芹右攀凝隔龚循派慢泌孜俘清锨史津莉右拟旬猜刮招掩荫蓖箔龚丽侦施见婆它梗澡德跑讳暴员彭格虾深蹿危命焙哉佯筐栈笺勤香茵游菩毋乔角战矮抑洽衔害锈吟农刷逼亡怠烙拇秩柠攒捍眩瓣悦丘蓑娠废屠坑篇醉单呢娘骑畏士馆追媚技颊赃蓖吮桥潮过狱壕溢火撑否酣江北厢咆碉皮的古锻彻微装闹巴卵帽岗烟锦坑良焉晚撒氢广牺季凋实甩篡九幸烹惫痴刑氛零蜘予婚蓝谎纪贡涯兜猜专眷庶沙恶地龙嘿仿阶渍梗米磅淌畸莽舔艇淳档彩垮奔愿疙酉科依建斟面票茨古耀耿凌烹社佩资雇楚司芭亭厩涂哟赊惨京乞槽咬俗诺廷茅倡索疚敬桑按允歹怂钞缘乍5
