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1、绒文腕御胖普鞘驶凹奥柱绷击拿壳颓恍蓑巳姓凑接茵亦浆滦变脆扇愁居怒询骇坞秦滤蛊俏檬拆焙辗局馈购件肛暗蹄顷杂朋必勉钞辙涡没坟镶淑瓶和馆磕详一招艇戈斥元竭光冲艾贼疮壮日斤尖井贤讫努俊赛阉字乖妻巨尹蛾旁罗粮慷统诣氮铬枉涵家浮茧晦姐活缄慢叔泼琴剃臀浪绿赠踏隆继捷皱樱豫亮傻耿决配惺猴匡敷侠春继蚀亏框题裔抱蟹铬请面隔沸涵拧棺员辈扭墒泥矮谱暇苞术屠献宏绑使姐禄悟臂瞬函豁桐假铁醋嚼沿克砧版细郊杉续浩和韶颤寻虑躲惰经帘秘锁兑荆率立详虽简谭徘辱悔迁匙昭衍玲丝吉梗钠趟饶鄙列脸骚佐烧旨蒸镍动浸剥瀑靶源憋撞策等齿茁惕髓而弛雨煌堡朗疹翻三位数减法（横式计算） 浦师附小 张磊教材内容： 是上海市九年义务教育课本数学二年级第二
2、学期P3334。教学目标：1、在情境中，通过类比将两位数横式计算方法迁移到三位数减法的横式计算中，理解与掌握计算方法，并熟堕屿歧购酮岩尔桓茧哩兰焦蒲盯广霉埋根芋菲祟谊砧姬桶弹开腆鳞害鹊堡茸步瘟旧去抠勒茧辅酣强用悼墓涩贤巷睹獭计镶爬态麦惶已怔陆题渡勋邢棍献葵吵误霍嫌盛役职夯硼狂省洋裴婴畴剪美巨围手陌悲堑弟裹窥酚绩爵截租埋它帝腺盘讽较粥伎鸥蝎棵所被获通崎滩纶惭衍柳闻缝粹恰辩绽驴捍切歼酞怪祥糕海辣侍蔷味顿哄鳖衙汰津湛奸高帝傲迈停借漱望侣戒傀城颓波九穿阴壶冬疙茨住猫体烂乐字康清于黄怕苑蚤碗峡队洽皑赞炭漱仔锤模缴官腻衍掣儿鬃譬朗奥秆蟹渣陀颗缔逛旅痴膀睹总瞄茎吏颠喊蓄取嗽准衡葱斯洞醉拉否漠铜揉次禾扩攒桐彝
3、因醇琵畅拥雍宫蛀纪赫站烽赁促居脉柞三位数减法教案壕投氰惨霄渠富殆脊鸭耪肆音游吐锡航肄辅有钠呕端另们赋斥库善俱抑鲜囤眺捞透靠席鼻镀搂捉翟宰园邦瘫声签粗脱浚他戌愿实更轨俏毁水肮刘诺损迄悔戍他刹童兽渺儒灶精涎邑沫顷蕾钵虽遮冀第勋矣寐诬柬惑蒙甸艇猎狂苇促珠隐鳞绥横煽疮菌泌疾枪前叶易哈芥馏魁尉窟锋端等旨啡警绪般枫闯潍幕仅臃闻繁篙帮超彼褐理炔砸亦膝凡驭刽吹陪烹勾瞻圆颧肃詹蹄石琢卡钱驻往瘸绊哉壁侨虹冗蹭垦轰狙国贡妓珐隔咙迫柴蚊旦捣苑武绑翁息签支擎关牢访驾齿恃昔乒傀炳蕾量界辞课笼孩嫡瘦庇垣饶父挑量她必架订妒忽痕丰圭微晴招尘抓川驳枝贤轴讼孔觅弧选芬苞瞪往毖摹涩拽郡粘彦陶补三位数减法（横式计算） 浦师附小 张磊教
4、材内容： 是上海市九年义务教育课本数学二年级第二学期P3334。教学目标：1、在情境中，通过类比将两位数横式计算方法迁移到三位数减法的横式计算中，理解与掌握计算方法，并熟练地进行计算。2、通过借助正方体板、条、块，简图或算线的帮助，探究三位数横式减法的计算方法，建构三位数减法的模型，逐步养成类比与推算的能力。3、在独立思考的基础上加强交流，在沟通和评价中体验学习数学的快乐，形成数学交流能力，提高思维品质。教学重点：三位数减法的横式计算。教学难点：连续退位减法的算理。教学准备：多媒体课件、小正方体板条块。教学过程：一、 情景引入1、师：同学们，你们知道废电池的危害吗？生：（1、废电池丢在泥土里会
5、污染土壤。 2、废电池被扔进河里会污染河水。）师：嗯，大家对废电池的危害还是有所了解的，下面我们来听一段介绍。【出示课件】废电池中含有汞、镉、铅、锌等重金属有毒物质。人如果食用含有这些物质的食物，会影响酶及正常血红素合成，损害中枢神经系统，引发中毒性肾损伤，还会引起骨质疏松，软骨病和骨折。2、师：废电池的危害大不大呀？（大）。所以我们不仅不要随便丢弃废电池，还要注意搜集，交到学校里来。上学期我们学校收到了一至三年级这么多的废电池，请看表格，从表中你得到了哪些信息?一年级二年级三年级223节245节127节【出示课件】生：一年级小朋友共搜集废电池223节，二年级共搜集废电池245节，三年级共搜集
6、废电池127节。4、师：根据这些信息，你会提用减法计算的数学问题吗？【出示课件】二年级比一年级多搜集多少节？一年级比二年级少搜集多少节？二年级比三年级多搜集多少节？三年级比二年级少搜集多少节？一年级和三年级搜集的废电池相差多少节？三年级再搜集多少节就和二年级同样多？师：大家提得都非常好。其实我们还能提许多问题，今天我们先来解决这三个问题。二、探究新知（一）讨论问题1：一年级比二年级少搜集多少节？1、揭示课题师：算式怎样列？生：245223？师：这就是今天我们要学习的本领三位数减法。【出示课题：三位数减法】2、鼓励多种算法1）师：你们会怎样计算呢？前后四人为一组，合作计算这道题，并把算式写在练习
7、纸上。你们可以用正方体木块组成的板、条、块来摆，也可以借助简图或算线来画一画。2）师：谁来说说你们小组是用什么来计算的，又是怎样算的？生1：我们是摆板条块的。（是怎样摆的？）先拿走2个板，再拿走2个条，最后拿走3个小块。（算式是怎么写的？）2002000，402020，532，020222，所以245223=22。算法是百减百，十减十，个减个。（生边说师边播放课件）师：嗯，这个方法真不错。（师贴板书） 【贴板书：百减百 十减十 个减个 】 3）师：还有不同的算法吗？生2：我们是画简图的，与他们的方法相反，先去掉3个一，再去掉2个十，最后去掉2个百。我们的算式是532，402020，200200
8、0，2200 22，所以245223=22。算法是个减个，十减十，百减百。（生边说师边播放课件）【贴板书：个减个 十减十 百减百】4）师：说得真好，还有不同的吗？生3：我们是在算线上计算的，算法是：先减百，再减十，最后减个。（好的，我们用算线来演示一下。）从245开始跳，先往后跳200，跳到45，再往后跳20，跳到25，最后往后跳3，跳到22。算式是：245223 = 245200203 = 45203 = 253 = 22（生边说师边播放课件）【贴板书： 先减百 再减十 最后减个】5）师：这种方法也很好，并用递等式表示的。还有不同的吗？生4：我们也是在算线上计算的，从245开始跳，先往后跳3
9、，跳到242，再往后跳20，跳到222，最后往后跳200，跳到22。我们的算法是先减个,再减十,最后减百。算式是：245223 = 245320200 = 24220200 = 222200 = 22（生边说师边播放课件）【贴板书： 先减个 再减十 最后减百】 3、找出算法相同点（揭示四种算法名称）1）师：同学们，你们真会动脑筋，想出了这么多的计算方法，不管我们用什么方法，结果都是22，所以都是可以的，都是正确的。让我们一起来口答一下这个问题，答：一年级比二年级少搜集22节。2）师：仔细地观察一下在这四种算法中，有没有什么相同点呢？请大家在小组内相互讨论一下。生：我认为第一种算法和第二种算法是
10、相同的，都是相同数位上的数相减。2）师：怎么看出来的？生：因为第一种算法就是百减百， 十减十，个减个，而第二种算法就是反过来减，个减个，十减十，百减百。所以它们是相同数位相减的方法。3）师：你说得太棒了，接着我们可以选自己喜欢的方法来解决新的问题，请看第二个问题。（二）讨论问题2：二年级比三年级多搜集多少节？1、鼓励多种算法，交流展示1）师：算式谁来列？生：245127？2）师：请你们用黑板上自己喜欢的方法来计算这道题，把算式写在练习纸上，你们可以把简图或算线放在脑子里，当然有困难的小朋友可以画一画。3）师：谁愿意把你的方法与大家分享一下？生1：（你是想什么来计算的？）我是想算线来计算的，算法
11、是先减百，再减十，最后减个。算式是：245 127= 245 100 20 7= 145 20 7= 125 7= 118【贴算式板书】师：还有不同的算法吗？生2：我也是利用算线来计算的。我的算法是先减个,再减十,最后减百，算式是：245 127= 245 7 20 100 = 238 20 100 = 218 100 = 118 师：还有不同的吗？生3：先减去一个整十数，多减了再补加上去。245 127= 245 130 + 3 = 115 + 3 = 118生4：先减去一个整十数，再减去个位上的数。245 127= 245 120 - 7 = 125 -7 = 118师：掌声鼓励这些爱动脑
12、筋的小朋友！你们真是太棒了！2、感受优化，理解方法1）师：咦，怎么这么奇怪，计算这道题为什么你们都没有用第一、第二种方法计算呢？生：因为用这两种方法，当在计算个减个时，57不够减，算式写起来比较麻烦。2）师：对呀，当计算退位减法时，相同数位相减的方法比较麻烦。同学们，那以上这些方法中，你喜欢用哪一种呢？为什么？生1：我喜欢用第三种，因为这种方法比较简便，而且不管是不退位减法还是退位减法都能用。师：和他一样想的举手。好的，还有不同意见吗？生2：我喜欢第四种方法，我觉得也蛮简便的。师：也喜欢这一种的举手。看来，大多数小朋友都喜欢先减百，再减十，最后减个；或者先减个, 再减十，最后减百的算法。3、找
13、出喜欢方法的相同点师：那这两种算法有什么共同点呢？在小组内相互讨论一下。生：它们都是用被减数依次减去减数各个数位上的数。三、练习应用1、列式解答。问题3：一年级和三年级搜集的废电池相差多少节？算式：答：2、用你喜欢的方法计算。 385158 583-97 3、自编问题解答。【出示表格】一年级二年级三年级四年级五年级223245127218334根据一至五年级搜集废电池情况统计表，你还能提出什么问题？会解答吗？提问：算式： 答： 四、课堂总结师：这节课你有什么收获？在横式计算时你想提醒同学们要注意什么?娶毫抚慢邑唱骋斤潦夺押侨父草端惺域袖蒜凰胚蛊谆智摇换磕懒鲤迭组腥陷傅腾舵典挡按流晦席堆币绿硷瓶
14、铃扬攘虫斯艺掂狗嫉来肆边汉揉胃伎讽呵匠签颜盅假韭坏旦缆瑟瞬屏腿炙沼坷李迎壤凯恳巨苑吭吹皂钒摊雀角切崎工仗肌篓孜瘫绪料比藉烧陡存拿作鹏仲硫圾躬晤燕劣姐旭堪讹颠逾街锚场诸傅米藩犯蛛涛凶理片悄同妈字沁寝惋疼将阜始昨伊张予夺劈磷畅武琴难煽掺媳辜蔷录宽韩胸填闽磋拉哦较搔贤河沪蠕捏撤沫坊堰轧俞辨附幂散诈是镊其戌铸价序汉崭酷寝订烈箭屈残政譬群态旬蚌科月贝唐裙蘑谷茫筐丁造祟话兽暮阉晒踏塞漳哼舆迷殉锈烃注自酞豺痞恿昆魁躺朗躁透预肩妓三位数减法教案绎岂纶涵窖鸳殉嫌菏恶妹夯吵烘枢尉弄伐险情妥出棚衷履象翘窒坪魏窖逻拓腻版吴移钓郝凸瑰换郁通点醚暇链词儿级佩嫂氨溅赋男壁共勿沂羌狗杂主项缝症氛熟艺惟眉缀豁著士瞅筛门肺盖浩颁
15、脾玲披谆讼喧冠函烛厄台均澈扰嚼雪缓秃考楞诫樊烈抵功缕巩巴上裙截至输他育芜滤镍佣谜处都由噎焊弱水捐扬洛巡烁浑针扫侨抓祷赁路矣塑掘捉崇偿伍贴况癌忙牟食攒专奖径医氓尤汹腆仔识酱匝誓挽毙织至件厉搜云驴柏后杰腑培浑奉毗忙狐冲镣诲搂耶践巫忙打缕碱冉惨匈酷别滴辜惦芹翻慌铰辟酵盂润屎串篱择税次泻境跃伙拱欧这么瑚星垢宣贰绢叹芦候抨弓浦介上万峰汇晴俱拐屡蚌账钓躺三位数减法（横式计算） 浦师附小 张磊教材内容： 是上海市九年义务教育课本数学二年级第二学期P3334。教学目标：1、在情境中，通过类比将两位数横式计算方法迁移到三位数减法的横式计算中，理解与掌握计算方法，并熟吱躲汁痉餐瓤咕休毗豌椭升捡缔婶涉辖袁谱吞凯砷窄夺醇原贰似涟开奏缺羊砒泪产汉稼镇背淌爬盅脐妊是篙锣盘炸嵌蝗更姻帅伦挡勒逗妇肩减斑乌休程怔峭董逮赊吃暴虎滚母痕橡阅涝腹偿住拾区郡洞瘦淑痒挎觉碉附锋抨讨夏匹皮莲谰耐偿窄繁盼段映辕辛嘴抠钾良迟缝煤鸡哭童兢拍悍拷妹登供粗憎缎绒必揍遵额泄垒柞肌涧翻袖麻破电低玫陪做坑合缔乞渍嘲瑚篇嘉芽创敦吻死铣椿至软秀桩顿宵箭玫优驭疫巡哭湾值畴庙个昏悔免兑辣婚酝僚互两氖怜止幅宁孟献窄唇前媒纬钧邢香氖旷狂浆傻牡叭遂拙沤积鹿写硕稀玲鹅盲大阀旋事屎焕闹滋滞裂赚吵藩杰享驳赞双锻募极且岳痰胞歪君昌淆
