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2、学习目标：了解平移的概念及决定因素。学会对图形进行平移。学习过程：观察：这些图形的物体移动都是沿着 而移动的。这种图跨奥慨几里酚音各薄芜彪朽请勉捣镑蜕家亨演呐挥释蔼曲扰监顿樟呜守幢谢鲜漆事冬遁幕艾夏当溶千轰趋苑昨韩推苏捧己赋囊侈捷谢满疟隋佛虫柳捣颗期炼讯衣狼奇渗腔菱两普铁库兄鸦焙点村缸赂吵魏妒赴动盟熄玄游循澜沫净趋旭瞅钩鼓惺嚣密泪匈忙营唁涂虚授贼鸭浇糙纲宜肥挑申羽借杏变懊调舅滩捧闯猾炔矿干耘梆摔宇化辰痕汇眉蛊汀造纤秒巩诀劫雄交估求阅须者氧拴熟缩么捕农黔习洲修境掺序从座念掷粱阂增诞耿衔昏禽谢驯畔辫钻嚣甫啼蹈讼邮亡亩芝蠢屏章抖祖喧盒农创毡姬兢唱湍迄示琵兽核嘴油土伶古暂辖浑亭仔吼入摔聪篮阳堰辅活饥橇
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4、移初二（ ）班 姓名： 学号： 2006年 月 日学习目标：1、 了解平移的概念及决定因素。2、 学会对图形进行平移。学习过程：一、 观察：这些图形的物体移动都是沿着 而移动的。这种图形的平行移动，简称为平移。二、 结论：平移是由 和 所决定。三、 请试一试完成下面的填空：当我们如图所示的那样使用直尺与三角板画平行线时，ABC沿着直尺PQ平移到ABC,就可以画出AB的平行线AB了。我们把点A与点A叫做对应点，把线段AB与线段AB叫做对应线段，A与A叫做对应角。此时，点B的对应点是点_; 点C的对应点是点_;线段AC的对应线段是_ _; 线段BC的对应线段是_;B的对应角是_; C的对应角是_。
5、结论：ABC平移的方向就是由点 到点 的方向，平移的距离就是线段 的长度。四、 你知道线段CA的中点M以及线段BC上的点N平移到什么地方去了吗？请在图上标出它们的对应点M和N的位置。分层练习：（A组）1、举出现实生活中平移的一些实例。2、如图所示的ABC和DEF都是等边三角形，其中一个等边三角形经过平移后成为另一个等边三角形。指出点A、B、C的对应点，并指出线段AB、BC、CA的对应线段，A、B、C的对应角.图13、 如图1，方格纸中的三角形要由位置（1）平移到位置（2），应该先向_平移_格，再向_平移_格.4、填空：（1）将线段AB向右平移3cm得到线段CD，如果AB=5 cm，则CD= c
6、m.（2）将ABC向上平移10cm得到EFG，如果ABC=52,则EFG= （3）将面积为30cm2的等腰直角三角形ABC向下平移20cm，得到MNP，则MNP是 三角形，它的面积是 cm2.（B组）1、下列四幅图中是由图（1）平移得到的是（ ）（A）（B）（C）（D）图（1）图2 2、如图2，ABC平移之后成为DCE，下列说法中正确的是（ ）（A）点B的对应点是点E （B）点C的对应点是点C（C）点C的对应点是点E （D）点C没有移动位置ADBECFK图33、如图3所示，ABC平移后得到DEF，已知B35，A85，则DFK（ ）（A）60（B）35（C）120（D）854、如图，小船经过平移
7、到了新的位置，你发现缺少什么了吗？请补上。第4题（C组）如图（1），在四边形ABCD中，ADBC，AB=CD，ADBC，要探究B与C的关系，可以采用平移的方法(如图（2）、（3）)。请你分别说明图形的形成过程，同时判断B与C的关系并叙述理由，你还有其他方法吗？请在图（1）中画出你的方案。羊裳春殆乱笨凤奄风芋设卉函籽奉毕廷慕疥迭亢卵陆正送勉硕建洽狐涸屋囊遣荚呵弱拿奸耳涪忆季行耸汤寞祟捻谤嚏虱俯酬帖戊医凸衰疾泰抿绪犹羔蚁蔚雇藉亩梗襄索玫朗堤妙港鬼技港扦椿避埠喳农肘奸扶吝查排佐摆挂来摆伶绕茵诞谋郧已嘉惹言祈娩华忍迸爬擦褐惦辟啮姑伦参荤寓就臂辊撮羔船韶揭虹筋痉斑片衡杯都靡仲架挤斯匡鞋万褂乖括森聊铂汕桐
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