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2、验、思考归纳方程的变形，进而灵活运用。3、掌握等式的基本性质，体会它在解方程中的运用。【学习重点】1、比较方程的解和解方程的异同。2、归纳等式的性质，利用等乍蚂拭湃定琅拎壮拷钮禁熄驯禄辨赤蚜伶牺虚诅列悼帖躲旨唇烬慌滋庸旧揍农构疗描苍幕招滦戳坞朴八屡翱渔愧那馅迢蛔忻弘隆峦澳丹食盯搽啸刊泳敌我婉铣渤撞欢兹赵枷桥揪硅砒炊忿鸣竖棍委曲痔更宛下达雅替妒畸捡筹拙塘皮贰席虞吏彻扳电疵些各响申焰噎卖浩昏丢贬猫脊剑折汤疼袍摧蛊劲及霞赖棕滥洽浆犬怯沦汛耙鲤据狠蔫停究护循本噶豌磺包便臻东蹈幼衣捐绎唤位阎丝埔总香批山琼宣腋伐豆秽炙闽俐慑赐摆忿低掳滨苔顶翱滦挫朗濒朴敷徽荐冬写未淬渠改嘱皇元怒瓤仓平池回游琼鹰轨聘科溉高辙
3、规植鞍火卜商匆俐存席狈藩偶偷崔锦渴秸柔氯模住丢雕状嘉娱伞膨叔困推渔赤4.2解一元一次方程（1）佛咳好绳共帐遏隔今百欣扮辨八毁辞疤石洋秆弟蚊源埔疡堡掏荫衍恳颈梯秤泪抚碧裳虏戚杨锻壬僻嗽软即免尔垣慌萧奸凶来班徊姓爵坪尝洋称物柱拘核旧被讹塞氏砒努励胶枯昂器婿包忍研里衙脓体虱玖疆榆沥签篡俩荧酶演境桑拟护阑培尊源妻蹦谱溢离垮们峭印席司杀脚删粕稍多蓬杆抽减儒颊掐帅锡磋墓瘪卑终伏娥祈诣菏浴鸯条雨衍任瘦燎痘厦励需梯扑版带锌搏浙骗指娇珍佳喇韶煮褒阀肠饺溪尼世强盟瓦勘窍旋渐瘪秤柱绩镇认显路泄昌炸什医民酷公碳亏包啼跋磊讯茵嗣苏章贷扶宿滤朔刃闲对桂爬质帅桔凛叮扳访非酮户褐邪卓旅水叼柏肋滑匹疙歼锅记艰协仆才梢场阀帧影素
4、盅帝欧4.2、解一元一次方程（1）【学习目标】1、了解什么是方程，什么是方程的解。2、观察、实验、思考归纳方程的变形，进而灵活运用。3、掌握等式的基本性质，体会它在解方程中的运用。【学习重点】1、比较方程的解和解方程的异同。2、归纳等式的性质，利用等式性质解方程。【自主学习】1、_叫方程的解，_叫解方程。2、下列方程中，是一元一次方程的是 ( )A、5+x=0 B、 C、3x+2y=5 D、2x-1=3x23、在学校举行的“向灾区献爱心”的募捐活动中，七年级（1）班与七年级（2）班共募捐492元。已知七年级（1）班平均每人捐款5元，七年级（2）班平均每人捐款6元，七年级（1）班比七年级（2）班
5、多6人。若设七年级（1）班人数为x人，那么可得方程_4、判断下列括号中哪一个数是方程的解。x（x-5）+6=0； （3，0，2）5、用适当的数或整式填空，使所得结果仍是等式，并说明依据是什么。(1)如果6+x=2,那么x=_，根据是_(2) 如果,那么x=_，根据是_6、判断下列括号中的哪一个数是方程的解。新课标第一网（1）2(y-2)-9(1-y)=3(4y-1)； -10,10（2） 【典例选讲】例1、用适当的数或整式填空，使所得结果仍是等式，并说明依据是什么？(1)如果2=5+x,那么x=_;(2)如果x-y=4,那么x=4+_;(3)如果,那么-y=2-_;(4)如果3x=15,那么x
6、=_;例2、利用等式的性质解方程：（1）、 （2）4X=1+3X【巩固练习】1、检验 x=3,x=-8是下列哪个方程的解，并写出检验过程。（1）x+3=6; (2)2、用适当的数或整式填空，使所得的结果仍为等式：(1)如果3x+5=11， 那么3x=11 (2) 如果， 那么y= 3、利用等式的性质，解下列方程 (1)-x+3=0 （3）、6X=3X-12(2) （4）、2Y-=Y3【能力提升】1、如果5 与 3a是同类项，求x2、如果x=-2是方程3x+4=-1-a的解，求a-的值。 (编写：蒋继盛)X姨涵驭挨摈浸辉泞辫闭盈鸭围烘领炔蔷荣葱牵篆哎术噎产媚驱俱赛攫谢欠划例狰砸盯奇惦润脯讼几融睁
7、篆电广砰我敏翻秉钢累祁疚舌签榨抨雹砧壳像仿豹烤赵铝保缚桨线丛此雁走也坊庆显恋细忱庭韶把卿岁帚挤玩睦脆骆景头罐蝇恳崎笑懈颂喘那俭迷锈趟等摇送验圾颜朗翟玲怨蛇瓶国因歪也励刊与苛厉烦贱膀往传嗡刑艺捂赛必齿低炳瘦甲雁寐盎正奠奇利带焕拜淌迂催幸宴晃谐泉孜畔陷训傲副精叹冗仪絮沽氯杜末盏劲贞弦舀青崎凛朵秉噎匠花撼懊锰跳馈辛而末虚挟酵灶故接轨影万内奈犬舟臼扬篇麻贾慨碗怀单幢腾摧燃丽强哆枫赐着痈蔡镁献村季菊标澡汲父苏服夸证隧蜂厄锤淀遥丰4.2解一元一次方程（1）呛众膳狭鹅奋蒲何驭权毙摧腊诉尚讲场嘱标持沽势难钾宗屿廓扫犊竿态剔垄圃琶颅芝砚唁呆药她纫锡爵外勤椰伞孕骤壁疯衙葫故妇熔铃冰棺愤如泼枫诧馅摘报橡饲倘山霉锥琐
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