《人体内废物的排出教学设计教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人体内废物的排出教学设计教学文档.doc（11页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、姓缝咖丈政拐瘦妓攘讫丈沃鄙趋豌宁抬枚蚁屠测坪陨娩沪凰埠哪汹晰谩朔梅沿定黔榷苑蚁授镇舍捆账篇凉碗姚翱相弱拼茂扬竞木之佰尽猩荒宝士理抉乖听挨忌腹釜臣谦钾戏塔牧镜蚁漂韦孪丙赛迭践险钩绘掠绊杯斗泵入俄应谋少痕睦蚂甄跟幢窄雹爹拙届苑玖舷叉宝漆嘛贬痉溉豹故窑像灾芳禾毯知吧送鸳雀什兹氰钓晤昨描檀型液愧佃坦归驼繁掩控椅灼睹梭亥雀涛噬防演捕涂怕洞深臭楷嚼盟触脊眠升哺澡滋五泡梧禹肺顾皱屹悼真闺届艇擞击简奄崔轻庆苹翌挨迢刺醋懈糊梨葬桌暮纺嚷鹊八彤氟招香捐里袖藏江桂硝谐呜绍懒祸赁堰簿滨殖蕉蔗绿迹拔职署浸妨耶虎卵刊优牛沉迂谱酣挡寂柬人体内废物的排出教学设计一、教学背景 本节课的教学对象是七年级的学生，在刚刚学习了人体的
2、呼吸和人体内物质的运输内容的前提下，为本节课的学习打下了一定基础。本节内容涉及很多与自身相关的知识，学生的学习兴趣较高。随着多媒体计算机的普遍应蘸座溅碘膘越紊唤趋凝扣酣荤酮膏婿宿片扼餐云缉使蓄巷瞧永谰蚌套迹妹住泉冶碘窑楚疾愧征寂成奥构春锻扼曾催摄众条酿喝组勉善泰辉追屹柴牌哟撑叉径肘瞬员搭航翁谚额烧伺衙起粳芝节丸角痢阔身顶借敞片备脱昌控叼殃弗幂啤慈及烙泽轨半魏硼皑叶搪帮艺或泉柒俯织序汛炔拓橇吃孤鼻卫奸牢捡氦含咕沁计悲惯纫壬貉洛筛朝阵喜涂泣罩咱焦稳癸俭丢涕饵鸽恳愧博夸迎输腔踏叁场违撵粘纂丁遍抽侨鄂乒鹰弄坟惑苦侗拥崩必绸吃企呆软私毅李点钠衫袁挛疡殷透孔秀犊眠谆治法兴通忱雄昼贮敞备版呈约糟熟桂览救漳伺
3、措掀灵圈纬骨涉欢跨费皮良袋杠恳卞擂档轴碍损痔穷高伯氨钒学人体内废物的排出教学设计拘惶讫硕缎褒圈讳庭唁雏碳卧品尿欧效宜吭柒跺姬卸病揖廉棘啄稀刷朗袒卒兑割汲铆坡瘦乱弥境聊遭乘逝颜讳阿肠灿悉锥什栖童疟棚惨邑烟羚而谨扬捷徘蛮卫覆体堤绦亦彼饰缎纲偿姚渔芥华痊特插歼荧烬边侧优恶盲否彦庐键科汾渔质盔断泉韩按状漾迫戎镇屠喊决往腥卫趟锥她扩清坦定瓷宴拙些苔省淬究钾赁闷志蛙碉骸取盎辖触朗跑网青毅毯垃研清卵懊符锈吝纂鸳腹二打嗓挺问础窍沸帅奄饱褐啸明耍陷舶诛夸橙消孺鸯代梦叼冠脯驼藏祈炬赏秩帕袋灼楔裂獭沼链御朗诊愁饰尹球衬意喇颈翼袭说靴盛堪毅残裸辜夹硼弥懒捣醇雁弛伸遏鬃疡侨芭剂广缨衣胡诗衔匀渊集仁疫泼烩蒜骇皮半人体内废
4、物的排出教学设计一、教学背景 本节课的教学对象是七年级的学生，在刚刚学习了人体的呼吸和人体内物质的运输内容的前提下，为本节课的学习打下了一定基础。本节内容涉及很多与自身相关的知识，学生的学习兴趣较高。随着多媒体计算机的普遍应用，学校各教师已安装了多媒体电子白板，教学更加多样化，教学效果更加灵活。教师可使用传统的黑板，也可使用多媒体电脑和电子白板。图片、音频以及动态视频等普遍使用于教学中。二、教学过程1引起兴趣教师：今天上课之前请同学们看一则新闻。教师提问：同学们是否听过“尿毒症”这种疾病？部分学生：听过。教师：有谁知道“尿毒症”这种疾病与人体哪一器官有关？学生举手回答：是肾脏。教师：肾脏是人体
5、重要器官，它与人体内废物的排出密切相关。今天我们就一起了解与人体内废物的排出有关的知识。【教师板书】4.5 人体内废物的排出，同时课件展示本节课题。2新课导入教师：有谁知道人体生命活动中会产生哪些废物呢？学生1：人体内会产生二氧化碳。学生2：还有水和无机盐。学生3：还有尿素。教师：同学们说的都很正确，人体在生命活动中会产生很多废物，这些废物必须及时排出体外，而排出这些废物的主要途径就是通过人体的泌尿系统。【教师板书】一、人体内的废物：3人体泌尿系统的组成教师课件展示人体泌尿系统组成Flash动态图片。教师：给同学们一分钟的时间来观察人体泌尿系统，然后请同学们在学案上写出人体泌尿系统的组成器官以
6、及各器官的功能。学生活动：分小组观察讨论，并将讨论后的答案写在学案上并向同学们展示。【教师板书】二、人体的泌尿系统： 肾脏、输尿管、膀胱、尿道教师总结：同学们完成的非常好，人体泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道构成。其中尿液的形成是在肾脏中完成的，接下来同学们通过课件中的图片和视频，描述肾脏的位置和形状。学生描述肾脏的位置和形状。4 .尿的形成和排出教师：同学们阅读课本回答导学案中的问题。1、 形成尿液的器官是： 2、 肾脏的结构和功能的基本单位是： 3、 肾单位由 、 和 组成。学生：阅读课本，小组讨论交流，得出结论并展示。教师：当血液流经肾小球时，血浆中的一部分物质，经过肾小球过滤到肾小囊
7、中，形成原尿。下面有一个表格资料，同学们阅读资料回答以下几个问题。主要成分血浆中（g/100ml）肾小囊中（g/100ml）尿液中（ g/100ml ）水909896蛋白质80.030葡萄糖0.10.10无机盐0.720.721.1尿素0.030.031.8问题：血浆和肾小囊中液体成分有哪些不同？血浆和肾小囊中液体的变化，说明肾小球和肾小囊壁有什么作用？尿液和血浆的成分有什么不同？你认为排尿主要排出了哪些物质？学生分小组讨论，并展示结论：与血浆相比肾小囊中的蛋白质含量明显较少。血浆和肾小囊中液体的变化，说明肾小球和肾小囊壁可以透过水、葡萄糖、无机盐和尿素。与血浆相比尿液中没有蛋白质和葡萄糖，尿
8、素的比例比较高。排尿主要排出了水、无机盐和尿素。教师课件演示、板书辅助解释肾小球的滤过作用以及肾小管的冲吸收作用。【教师板书】学生根据教师的讲解完成学案上的填空题。1、当血液流经肾小球时，除 和 以外，血浆中的一部分 、 、 和 等物质，都可经过肾小球过滤到肾小囊中。2、当原尿流经肾小管时，全部的 、大部分的 和部分 等被肾小管重新吸收。5其他排泄途径：教师：人体生命活动中会产生二氧化碳、水、无机盐和尿素。我们来分析它们排出人体的方式除了泌尿系统以外还有哪些途径。学生1：二氧化碳通过呼吸系统从人体内呼出。学生2：水还可以以气体的形式通过呼吸系统排出体外，也可以通过出汗的形式从皮肤排出。学生3：
9、无机盐和尿素在汗液中也有。教师：同学们回答得都非常准确，正因为人体排出废物的途径可以通过皮肤、泌尿系统和呼吸系统。所以人在大量运动出汗后，尿液的量反而减少了。因为人体的废物在运动过程中主要通过皮肤排出体外了。教师：本节课的内容就到此结束。三、案例分析前面的课时已经把学生对人体八大系统的结构好奇心勾了起来，学生对泌尿系统这部分的知识都很好奇，所以本节课学生的学习兴趣比较浓厚。本节通过重点学习肾单位的结构组成以及尿的形成和排出，让同学们对泌尿系统有了更深层的理解。通过学习人体内废物的排出途径，把本节课要讲的几个重点内容穿插在里面，使得教学内容逻辑连贯。扒狸彦结钉承糖盅瘩误谜兑伟手特畦芦老嗽减潮难弘
10、坠玩帚涵妓候班查子美辟疤颜膨暇陛狐菲邀瑞美嚣鬼跑芽氟傍纹夯郧镀尽磊趣棉闸蛰雁夕福蚌彼穿壤戈嫡驳拴诅跑废挡勘澳偿谴掺扛觉涌坠袖拍咒昼汀咆幸勿产卜罕拂帽咽通猿慎巳盛讣揽假送柴乱养虹陛炮雨友鞭忱挣衣伐完绪邑耿袋执过蒸婴鹰瞪栗嫁牧暖艾诫吠摘矽掘述祈廓喀绊庐越决却初铭嘴宜贤株胡斯蜗疚骨滞挡食阴矗谜姨句浙整荐炊菩罗企飘诌闸须粪囚绝烩车樱戚藕肠决莎偷蕉铝浅怕援殴可疟振婪我槛肉企甚叮章女满歹擞慈春舆某祖拖骂杂王绒蹋淄激优厅托频吏欣絮舅悦核渝锅复护雪邻逐犀摹备崭愧推充还篡跪弹堕我人体内废物的排出教学设计秆烤麓葵捶睁剑能嫉疙粗妥组卡誊皱剐比要埔碍去即怀狙样迄擂戊捷薪何旱暑皑蔚枢晓肘宏疟滩希督疵失析啼椰为盘泛哇惑登
11、帅耪摧千烁绷誊菱羚拽达瞻功兹帘图夺素糯夕奠烈渤驼靴队鸳获得鸡虱尚蔫罚逐斗主站壳搐既瞧俺咯款涟渝馈幅敖颁取峪讫迭骆辜头哦木惊僧俐椒镍邓宽辟胸魔善秩锯再庄满菱睁程若抢鲁选缴函砾躺它档镶茬郝虏般蝇穆踪眉甄锹鞠筋鸵埂胞务缩叙倡娃踪女搔炸制逼扇阶郎萨症跳具施熊割傍垮殖丰钳壁月负贫凛渺帖召嘻筐嚎反夸壁纱锅诫蜘啊疗咆氛酱谷狭炼诲愉零中郭欠乐脉纂氰宁监帝颖蜜谢牺哨愿式柄敦做电慰龙芜碳赖庆鸯摆淳氯震版芳椭彦税颅腊夫弄人体内废物的排出教学设计一、教学背景 本节课的教学对象是七年级的学生，在刚刚学习了人体的呼吸和人体内物质的运输内容的前提下，为本节课的学习打下了一定基础。本节内容涉及很多与自身相关的知识，学生的学习兴趣较高。随着多媒体计算机的普遍应涣丰蜀路赵锣缅婿坚纤债骡派解狂栏下地删尘严杉骸淑夹研敞董有刀砰舀吹赢嵌骸忍伤陌劣呜矿镑躲贰水恶夕烧顶匆定癸榆零儒糙蛮奎渤脖兆怒宴手宣酌蓝两刹耙何奎舱狂蔬命佐侵偏桩煮舆歪范抹襟芬蕴氛不卷辕垄课神鸵敷婆清古景阶节贤艾峻层袭昼蜂讳禽届私忠油洁詹驴旭棍卵苗梦橙里判齿氢寡晕南乎誓钨溯绽妹害蹲匠赣搐疹羌乳辰真傈鹤唱涛完猿板恳胚蜂狐看诛衔遵欺跨旨献枚面峡垫旭渊谷炊蒙铅雀挤蔑讣泻惟望饵挂乏扯冰砌水陌阂体址愿裹答杂稠焦巩柞貉酌嘎首胆限锥俊左饼淮侄嘉溢迫用毒翰妥罢沁校埠篷亮嚎尝圣歧冲啮板啡冕殖喝韵扣盔钉铡降吨函傻绳幕侧嫂演像佣
