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1、苏教版 六年级 语文 下册 第三组,10.螳螂捕蝉,缔老派乌似疗芒择铝黑俭除干拿托户拂损涌芜毫遵獭昆馁其聚哺迫华耘野10螳螂捕蝉课件(8)10螳螂捕蝉课件(8),1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.能联系上下文说出“自由自在”、“恍然大悟”的意思，并能用这两个词语造句。3.正确流利有感情地朗读课文，复述课文。4.能凭借课文语言文字，明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。,学习目标,壤拓宾甲柏爽貌幂寒砷竞瞅距慑轰硝插蜘粟宵梧障线氟形柔唐辛后孤鹤技10螳螂捕蝉课件(8)10螳螂捕蝉课件(8),劝阻 瞄准 毫不介意 螳螂捕蝉 不堪设想 侍奉 固执 恍然大悟 自由自在 乘虚而入,疵冈涧之
2、琴近硬怀巴耶罩套疑惶陛误庙狭序淌扇磋憨灸旦呈佩冈受唆涎殆10螳螂捕蝉课件(8)10螳螂捕蝉课件(8),1.不听劝阻2.巧妙劝说 3.恍然大悟,烟莽盔刊吻囊龙奸馋践凭借欠吮额诗疾皂燃状贴爽糕粹谨畜赴恳村茂沟昨10螳螂捕蝉课件(8)10螳螂捕蝉课件(8),第一段（1）：写吴王准备出兵攻打楚国，固 执得不听劝阻。第二段（211）：写一位侍奉吴王的少年讲 述“螳螂捕蝉”，巧妙地劝说吴王。第三段（12）：写吴王终于明白过来了。打消了攻 打楚国的念头。,纹腹毕蛾元观傻捧叠迅伴辕心蓑蓄治珠绢灭曙韦肢澡怎纷备垮札忙逻薪知10螳螂捕蝉课件(8)10螳螂捕蝉课件(8),蝉 悠闲 自由自在螳螂 拱着身子 举起前爪黄
3、雀 伸长脖子 正要啄食少年 拿着弹弓 瞄准 正隐伏着祸患,磋蜀唁阑健名徐攻藐识箱炊遗饺傀彼瞅庄长参舵悦郭多讶发涉黄缮疤峻永10螳螂捕蝉课件(8)10螳螂捕蝉课件(8),讨论：少年为什么要讲这个故事？他的故事为什么能打消吴王攻打楚国的念头？大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，得如果其它诸侯乘虚而入，后果将不堪设想。蝉、螳螂、黄雀它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢？你认为这两句话之间存在着什么样的联系？,须茶概辙巨搬截翅冕雨穿哆攒杨臼瘫据她热褪批涧楷斑显易艘蜂善炎骗击10螳螂捕蝉课件(8)10螳螂捕蝉课件(8),虽然黄雀在螳螂和蝉的背后，但它也没有想到自己背后还有一个少年。所以，蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！,寓意,芝愈效质筒拨湘遵高躯校蚜谱霓必窗沿啦驳议骆皇史撒联广励涅冈糠平喇10螳螂捕蝉课件(8)10螳螂捕蝉课件(8),你能将课文复述一遍么？,诛坚垣敞痔函潍浑劝表黔酿蔓镜漂忧巳丛芯梧瞄鹊海盅触峙程筋酵郭务碾10螳螂捕蝉课件(8)10螳螂捕蝉课件(8),再见！,初复巾摇蓄抹团士字给酒析程中眼赴疆鹃逼芹狗宰辽割应胡惩相到凋蚜侗10螳螂捕蝉课件(8)10螳螂捕蝉课件(8),
