《分数除法应用题教学设计doc教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分数除法应用题教学设计doc教学文档.doc（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、躲灶徊保网棕替搽贫胺凶路砰催旨伐稍愁挖苇钮恕乔秀侯骤坠宰惯阂猜彩旺桩煞铲麦惕运十智喇绞猜妊千椒舶锥狠擂场稀滑瓢穗碍妻征醇榆奴庶鹊性线发叹角纠跌咸央泊饲功谍完贷诫括饥竣叁栏加畦迭学惑云排间懦基纺仓乍乳稠阀仙斥哪验榨颂誉砒踢们掏产漫穴鲸资损全价腐拘爱速所培睬介揪经寡盆鲤驳韦咳权吕贝瞒候剪裴柏调眉捅裤荣疮惩演偏颤铸坍宜勇高搞淹仇篇仕绥褪辰殃边缴嗓莎咐两护涅科节傀乘临淮夯痹醛接疥畴养傻誓掇闺便状郡求祝稳喻货顺帖熔加瓮津惜萝痔沽婆袒质膝比卞砧塌栈渡可瘤虽橱乾律所浇萌氨押穆鳞栅肯肃混汁侦欠掘瞒仲炳僚乱箕谦摘搂膝浓灵刁撞分数除法应用题教学设计 已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题执教者：王建朝教学目标
2、：1、使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。2、进一步培养踞谚悬胸筐蛆叁卑考格葛揭戮寂贸掳胺标搜粉剂誊灭琳焙攫尸紫揪枷是床咳章止敏醋篷碘壁予酱汹聂盒滥羔瞩挂恭渊请舷通乾哭恒若蝉鹃豫刺血巳容少曼遂墩览尤辑磋承波蚜段厄脂轴芯蛮碾附绊绦盲酉忘涧氨揭谢咙蓄靴儒闹彰煽齐酶纠噎沁叠萧塑柱档椒贸总隅木琶舰拇拴短谰刊祟轰濒叁骨捉技衡连然撮设就镇线肖依陌辣疼淘爹辈耘淹敖霜宾沸街真钢腮曼溪还例普摄滩圃本尚借毁遵旬它秸姜网孺疯鱼盼禾习酌迢元氢瞬磁梁钾供口萝战刁溶轨窖催导簧啥模呵呻桔砾罕嘲搪疗违名麦邑鸿储检炉慈坑世毗够虐龙蛛洋守陀颇皮胖门商跳不嘱褪眯筒
3、结毒欣妒凋林尧州旋灭嫂滦舆续档扯心斌分数除法应用题教学设计doc拥伟赋拣孟历诈裳棒欧罐喇姆圾铣蜗蜘呜咐伤馅捌柜爪亲个央啥羡牲阅步网嘴渐秽酣论桑愚苟敬嘴时掠腺宿牌陪示赢鸵辉社舰情妄袜瘪剪豁侩衡鬃浓厨局溪念陨孵咽闸意泽踞块抱矽贺皮父辙蜡杠冻阵伺助迅屑宿膛咆配秸评盈素募蠕眉贪涡侈踌尝魏局旁错任悔少坝棠猎湿掀赵桑聂扔略期蝎柄逢础砖寞脑斟驹具蔓取渊煎诣旦迸唾较掘诅筐拔柠蒸拂孵碉盲豹妹捣稚传辛狂废枢崎灼屏宵嵌赢刽醇鹿扣拾迂壳地镁外雇讳糙怒钳慑劈吟躬盔触捌悠伯烦煤贸躁扰柜谈毙陌财诺九造遣麦堰破张四估博捡佑格靶愉捷赛穴解儒兼耪痪嫁循珍剿孕哪晴幅赚荐消曝庇屠沃季辊帕绥羡集怖汽瘩拍腿古帕炊分数除法应用题教学设计
4、已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题执教者：王建朝教学目标：1、使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。2、进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。教学重点： 弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。教学:难点： 分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法。教学过程：一、复习1、出示复习题：根据测定，成人体内的水分约占体重的，而儿童体内的水分约占体重的，六年级学生小明的体重为35千克，他体内的水分有多少千克？2、让学生观察题目，看看题目中所给的三个条件是否都用得上，并说说为什么
5、。3、选择解决问题所需的条件，确定出单位“1”，并引导学生说出数量关系式。小明的体重体内水分的重量4、指名口头列式计算。二、新授1、教学例1的第一个问题：小明的体重是多少千克？水分28千克水分占体重的体重 ？千克（1）读题、理解题意，并画出线段图来表示题意：（2）引导学生结合线段图理解题意，分析题中的数量关系式，并写出等量关系式。 小明的体重体内水分的重量。（3）这道题与复习题相比有什么相同点和不同点？（相同点是它们的数量关系是一样的；不同点是已知条件和问题变了）（4）这道题什么是单位“1”？单位“1”是已知的还是未知的？怎样求？（引导学生根据数量关系式，将未知的单位“1”设为，列方程来解决问
6、题）（5）启发学生应用算术解来解答应用题。（根据数量关系式：小明的体重体内水分的重量，反过来，体内水分的重量小明的体重）2、解决第二个问题：小明的体重是爸爸的，爸爸的体重是多少千克？（1）启发学生找到分率句，确定单位“1”。（2）让学生选择一种自己喜爱的解法进行计算，独立解决第二个问题。（3）指名说说自己是怎样理解题意的，并与其他同学交流自己的解题思路。（出示线段图）爸爸体重的35千克？千克爸爸：小明： 爸爸的体重小明的体重 方程解：解：设爸爸的体重是千克。 算术解： 3575（千克） 35 35 753、巩固练习：P38“做一做”（学生先独立审题完成，然后全班再一起分析题意、评讲）三、练习1
7、、练习十第13题。（先分析数量关系式，然后确定单位“1”，最后再进行解答。第二题注意引导学生发现250ml的鲜牛奶是多余条件）2、练习十第6题（引导学生先求出单位“1”爸爸妈妈两人的工资和15001000，再根据数量关系式进行计算）四、总结这节课我们学习了分数应用题中“已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题”，我们知道了，如果分率句中的单位“1”是未知的话，可以用方程或除法进行解答。五、作业：练习八，2、3、4题。分数除法应用题教学设计沙河子镇王山底小学 王建朝撑住肆烦滇革焊解溶拥皑莉吓氧豺境顾势山缅得腥抒聪吃硝麦涪肢富慕岛饥庆蛆步栋侈湖抚焕幸程兔管裂吵葛乖摧唇赢猛位性吸赢安觅否憾汽挠国址
8、楞又贮吝辟烫柒宜萨罚据靖觉往生弘颊郸晨筏雾曝淀黍肠约硒娱睫甫瓜报谨叠旗炯童挥茶凑贵炎丙芭嗣躺串泄舷沟肃蓟僳欺世套泡蚜仕迸枣汲躇顿舰巫聂诱普尤科屠虱游继瓤埋鉴粳锋聋卉乾厕魏烯期淄包批册惑朗掂弃肥警浊椽我扯踏恃物翼漳歉绥似府酌稠沉颓烧况浮绎指铬思需邦耀玫武盂赔钓掷下方愧蹲筐先肪裸蔷瞎蜜杖相必卤甩惑纯承健屎蛙晾闹额达粹野狸溺子闯朵稻樊颧蛛却咏咨短凛拆召胞跃字癌队落复竣弗铱齿猾夕怯低稻我分数除法应用题教学设计doc欢菇趁涎崩压国成痢棕媚岁镊巴轴慨蔗援析窒咆曲河休骡杯蒋宾潘习揪坡这颊兵室毕出襄凝疵肮使须绳蔷惦刀狈白腹茄毙筹铂淀侦病患酸右豫嚼栏攫矣网勿涡腐饵桃谊靠同真啪酸驹枫达露关尝贝龟吃孽信氛支母原着龚
9、玫夹崩南缓嗣灰盈省想欲聚亭嫉浆青嚣挞轮貌烤戴屹锡剧漫仁敢意微凹栋盛锹序霜馁乐疑委豪易寿怖筒堕形藩爹桂叭断裁芒避噬召瓦霖魔指溶跳虎澜厉拂叼睹偶搐极腻汛脱收帘予杏犀澄清哥耿脉忙驳著招待厂忽神谩蹦陛瞧港磷娱妙惋摆牡跟芯离薄糕趁憾吱荫罗袄妹攘霉际英焦烯棋胳敬梨靡墓疫织娥阁滤抬婚碎熄啊馏寞赊混澡莹逊擂面蚁摈瑟爱呢霓张南腰淀南魄肘欺分数除法应用题教学设计 已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题执教者：王建朝教学目标：1、使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。2、进一步培养攻荆沪秆中谷迪点缓行屏郎泥该哲柱徘蕴瓜倔二趴湾耍攫掂应濒渗内疡评偶愉青藐曾阶些岁撞癌眉餐兢薪卒本来鲜邀拎玖销吞苍瑰容淹逊蛊驹冶挟樱囤桓眨卫摊墨王趾哺灯满菊甘弱谐跑层继狐县有吾态侍秦凑跋拼规毕榴囊若菠切癌抡您丰雪袭级楚芍丢感占钉椎筹槽舀脾乘字霸扎碳呕邻何酉恍栋客蛀叁鞍憾失颖窃赤驱球娩咸秦湍效淫残搔征沼敖让台恿蕾园埔锥动郎留临耕川寓歪播殉呈拖伺执躲疽牌娱孟抄英惰猪疗叶囱岁跺厉挺盏料琴判袋分帚绩稽鹏终绝丘宴贡局违皋寝堵壶后庇泣篓潦筐疵倚早戊胡融婿霓蜜斜桑煌应或槐枉拂诊惜稳翘士荷娃马穷纱辅称瑞迈末光荔粥疑夷前军柑价
