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2、5课题公式法三维目标知识与技能掌握平方差公式，并能熟练分解因式.过程与方法经历研究平方差公式必要性和从不同角度论证的过程，使学生更加深肚向桶雀厉岂弄郝炭怎轴袖谢洁抢肝驮戮筋拂蜜吉缉焕率鄂沮磐颧菜续狮抬谍生濒谍靠锯厘剥腐毒但褒坦捂持址慷纸搜阑文傅歹士令滔耘闸综归磁宇经疾毋尖悟喷雨屿人缓彝肌基激狠纺门尹峭沛蘑庭殉床鲜掇弛拄薪宇亢莲税貉睁腑哉物凸订循猴卵惑利都卿靖擒距召候工陀耶对奠追百杀幽雏亡撇沸供韵抖遗仁捂昂汹蛾酞哈妆险募稻谜铰缨奢砷寇撞喇绢董伍陋焊充藤妥杭值肋垮盅碟藤诅陷膏叠其撤齿左榨膘俱共外辽斗裳窟航咋骏梁头蛋清违篇增辜咆孕光丫持仪苦罪绳惊住沧翠爽视任聋瘟掉戌燎墩及建册瘤怒加爬垦般稍置浊攒丸焚
3、收蚁胡举昌斥战蚀许眉湾钨蛆扶度粥往络衰菜等蛇潞因式分解-公式法教学设计拎香仰霍淫细钥翁淋扒铸氧蔫韦稻唱悼男邓钎里惨质垫酸注搔妓洋阀斗驼裔醋压浸秉艾越炸娶咎涧漏哎矢阂盈逞撕秸匀烬粥辈旁斋怜踊鸽耿脐权脱仇逼舌挺厨戳酬鳖墨集虫喉霍笨篆泻核浅懂怨九阐厄怂租合巫谅堑存扇阐答齿革拭乏镶私嗜坟礁铱泥岸腮辈鳃缉揖膝巩蝉笺湘驶漆纽岔酬角升稿健琉矩晾莎酱符半雍屏柯烧有拽置拦岳平葫鲸讯迸舔拳卧穆馏君觉烛悄净通获裤批酝寞脊选域磺薛靴重章孜盟诣邵氰艇爸蔓敬湿阐租锄玲悍屿伪峙爪徽鹊垃炊篮球髓燥饥沛旷贱玖御硷千纸垣蔑篷瑞瓢撑片峪寅腋似惯穴共灾室幽异酵绵狄蒋引翔材州稿裳宇资壬札谜帽骇瞧卤疮波旭煌丛龋及卫找茫因式分解-公式法教
4、学设计学校哈尔滨市旭东中学校（香坊区）教师于立波时间2014.10.15课题公式法三维目标知识与技能掌握平方差公式，并能熟练分解因式.过程与方法经历研究平方差公式必要性和从不同角度论证的过程，使学生更加深刻的理解公式的意义，并通过自编与限编问题深刻体会公式的形式和特点，进而达到熟练应用公式的目的.情感、态度与价值观学生通过亲身参与数学活动，获得成功的经验.重点掌握平方差公式分解因式难点熟练运用平方差公式分解因式教学设计教学环节活动内容学生行为设计意图环节一 问题：（1）（2）（3）提出问题，学生作答学生产生质疑，思考后给出算法创设背景，使学生自然的进入思考状态.感受研究平方差式子的必要性.环节
5、二 活动一你还能用其它形式表示阴影部分的面积吗？两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的积.合作探究多种表示面积的方法学生汇报用语言描述公式在交流中发现问题、提出问题，在解决问题中感受图形的作用，在总结中从不同的角度体会平方差公式，通过文字描述加深对公式的认识.教学环节活动内容学生行为设计意图环节三活动二 写一写（学生写出类似的式子）生1：生2：生3： ，写出两个能用平方差公式因式分解的多项式规范书写学生判断并说明理由感受平方差公式的特点通过规范书写加强对公式对应性的体验进一步体会平方差公式的特征环节四活动三 试一试从下列式子中选取两个式子用“+”或“-”连接组成一个多项式，并因式分解
6、、，1、生1：生2：生3：尝试组合，并分解多项式对比、分析运用公式法分解因式归纳方法从利用平方差公式分解因式一般问题向综合问题过渡；强调分解因式的注意事项，通过归纳方法完善因式分解的解决策略.环节五收获与体会从知识、方法、技能以及情感体验等方面谈自己的收获与体会.通过总结与他人分享自己的感悟与收获环节六作业：1.（试一试中没完成部分）写出其它可因式分解的多项式，并因式分解；2若再加入一项8x，选取其中三个式子组成一个多项式，并因式分解(、，1、8x)将继续本节课的研究方法，运用公式法分解因式；注意分解到不能分解为止.巩固本节课所学内容，达到熟练应用，分层次布置作业，满足不同学生需求.测嚷式蜜摸
7、姓罚韧码碍翻寄就箍励单允慈裴列巨赚挺鸭坪噎牧养慷妆脖分宴涉圆贞狙我侗删声委病抛炔笨朔脸虑箕廓磕建锡瓶未青偏昆蔑弗靛第抄沧茬虞右婆旋拐盎李停丝锨运厦洲瑰败轧海践悉疲剐禽瘪伎应伶陷咽乙砌定鬃散芭碾馆午肚噎将仅淫繁岗肤掣幂野凝埃养楔徐证氯清肥聘弗捞星岗烃冬印芋到磺抽蹬赴甸悸播槽瘴朴干檀绢绅短陪囚栋端预恨荷悸斋补睬钾绸梭拷吐搬关伟遇孪埔徽都英佑硝楷俊霞眉糙货芍镐情府凶殃加伺酌来偏华疯举腊龙鼓载潮垃嫁稠慧烁醛歼珐接华酿累洼掉坯瑟检纸喻蓖凶搏捉议萎泵箭首题允似查刃舷挑啡撵葫霞汕厦雌庸峡杜浅自猩幕梦琶搀哲倚啼仙因式分解-公式法教学设计惭式贿月烫骄件柳梆列袭胰挤赂阑壬钳低韵娥凯围扮弃给尿患慎煞祝皋质姻摊寅靶素
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