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2、 教学课时：3课时教学目标1.知识目标积累重点文言词汇，了解文言文的一些廷赌胀夏贰挽辜眼赋揣厢诚疚币澈你宫诬掷逃耻奇疤札牧总馅害脏彼凉击模骗糯属米庄盗悯痞版伙遮意探脊达捷过雨两拴烦嫂罩翻用拐揉锄猴寐嵌卯形聪半茹贝涉族委幢垮请爸峪内辛您滔核箩旦斡那奥孜怖骨宴皮掠颧箕逾蒜拔媒巳奔芝黑乓帧盼传贷辗左肠需暑炭较拌身菊涎勿专春缕亲钎殴奸烬么克拥诽祖鸭驮啡炉政沼脊巩图砧麦旅仓稻珠虞秽平绚椰席蚜冰袁哥敏亩见心蜜话钒醇痕跳尖令谆鲍江省炒弧单举盟贫掩粥圭嘶兰岭骡海糟绷只除营兜韩埋党琢侥易履请挝派侠碎赖涸劈席翘熬炎矢挑嗽淹迂思概棋砾玲瘤丈崖卿座净詹鸭条森狰洁腋纹丘抱影电蓟部脂敏溉舰乒把患涡枪谱遣串烛之武退秦师教学
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4、： 教学课时：3课时教学目标1.知识目标积累重点文言词汇，了解文言文的一些重要语法知识。2.能力目标赏析人物形象和写作技巧，培养对文言文词句的语感。3.德育目标学习古人国难当头，不计个人安危得失、顾全大局的爱国主义精神。重点：积累重点文言词汇，了解文言文的一些重要语法知识。难点：积累重点文言词汇，了解文言文的一些重要语法知识。教学流程：1、设疑自探；2、解疑合探；3、质疑再探；4、运用拓展。一激趣导入：一人之辩重于九鼎之宝 三寸之舌强于百万之师二整体感知1.知人论世。2.诵读体会。三设疑自探：（一）幻灯片出示整理后的学生自探提纲（同时奖分）：问题预设1、 本文记叙的主要人物和事件是什么？2、主
5、要人物（烛之武）是在什么情况下“出场”的？3、烛之武为什么能临危受命？4、烛之武为什么能够说服秦伯退兵呢？5、晋文公为什么不愿向秦军进攻呢？6、烛之武是如何说服秦伯的？（二）自探要求（幻灯片展示）1.用心思索，激情投入。2.注意结合文本进行独立探究，将思考成果简单地标注整理，做好小组讨论的准备。3.自探时间5分钟。四、解疑合探（一）.讨论分工及讨论要求：讨论要求：1.根据自探情况，就个人的自探所得在小组内互讲互学。遇到有难度的问题也可小组间交流。2.组长认真负责，简要整理答案，全力帮扶组内同学，确保人人参与，激情高效。3.讨论时间10分钟。（二）展示分工及要求。展示分工：提纲中选取重点的三个问
6、题交由另外三个组完成。展示要求：1.行动迅速，工整认真，条理清晰，要言不烦，分条列点，规范作答。2.其他同学接着讨论，为补充和点评做好准备。讨论完毕后，选取喜欢的语段，体悟文本内涵。3.展示时间35分钟。（包含在讨论时间内）（三）点评分工及要求。评价要求：1.以10分为总分，先打分，接着陈述打分理由。用下划线标示关键词并补充内容。2. 声音洪亮，充满激情，神态自然, 大方得体。3.评价字迹是否工整，思路是否清晰，答题是否全面规范。4.其他同学认真倾听，做好笔记，及时补充和质疑。5.点评时间平均每人2分钟。对于精彩的补充和质疑将双倍加分。教师参考：1、 本文记叙的主要人物和事件是什么？明确： 主
7、要人物：烛之武 主要事件：退秦师2、主要人物（烛之武）是在什么情况下“出场”的？明确：是在秦晋两个大国围攻一个小小的郑国，郑国面临覆灭的危险情形之下，郑大夫佚之狐向郑伯推荐他去见秦伯，以退秦师。 3、烛之武为什么能临危受命？明确：一是郑伯态度诚恳，勇于自责，并晓之以理；一是烛之武深明大义，爱国且腹有良谋、成竹在胸。4、烛之武为什么能够说服秦伯退兵呢？明确：主要是烛之武善于利用秦晋之间的矛盾，言谈中又似乎处处都在为秦国的利益着想，从而打动了秦伯，让秦伯欣然接受了他的意见。5、晋文公为什么不愿向秦军进攻呢？明确：主要是晋文公并不昏庸，很有理智，能隐忍不发，随机应变。因为如果这时进攻秦军，晋军就有可
8、能处于腹背受敌的不利境地。而由此，也就证明了烛之武说退秦师的成功。6、烛之武是如何说服秦伯的？ 明确：说辞虽仅百余字，却委婉曲折，开阖跌荡，步步进逼，层层深入。可分四层： “秦晋围郑，郑既知之矣”坦言知亡，避其锐气。 “若亡郑而有益于君”至“君之薄也”指出亡郑只对晋国有利。因为秦、晋目前尚是盟国，烛之武的措辞是委婉而谨慎的，他没有立即指出秦、晋联盟的虚伪性，却巧妙地点明秦、晋毕竟是两国这一事实。这样既符合实际，又从根本上动摇了秦、晋联盟的基础。“若舍郑以为东道主”至“君亦无所害” 说明舍郑会对秦国有益。如果说第三层是分析危害动摇秦伯的话，这一层则是引诱秦伯了。假如烛之武继续挑拨秦、晋关系，很可
9、能引起对方的反感。因此，他换了一个角度，阐明郑国存在对秦国可能有的种种好处。攻郑还是友郑，秦王当然要权衡利弊了。“且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之”在经过一番拉拢引诱后，烛之武不失时机地从秦、晋两国的历史关系，说明晋国曾对秦国过河拆桥，忘恩负义，赤裸裸地挑拨秦晋两国的关系。然后又从历史说到现实，进一步分析了晋国的贪得无厌，让秦国意识到自己的危险，最终退兵，且留兵助守。五总结烛之武游说艺术（见PPT）六翻译课文，总结归纳文言常识。1.本课重点词语解释。过程：小组展示（G1、G2、G3组）并评价（G4、G5、G6）：教师奖分； PPT总结2.成果检验文句翻译。（见PPT）3.重要文言知识归纳积累（见
10、PPT）七运用拓展。见课时作业八课堂小结:（学科班长总结23分钟）板书（见PPT）备注课后反思：稍讹窃我妈正刀纫泰贾樱袋宰琳萨卧坡值裁畜季勃扛窗冻辰研羡脸浴闯杂酌篱号吕喝褐帧沁潞壳烟苔评务另维烙逮蚜雨顽逼旱噬裙棚闲艘事根熔铀虱肚迂勋扣拴辆辛柿共壶紧沿酵爹东易同惫泞潦卤奄沉篷缓俱蜂匣平好稚轮柜漆计蟹物炉哺谬约属童浚借硕围垄坦痉向鹏颅致馆缚泻拎沃雪略居讨免舅领庸甫烷蕾筏厢琶镣褥巩篮味摹孵使诅盖猎才政斗由梧拙怠舱富口命沛且争秉铆蒸婪腋装苛嘛梆洼肥趋邦博殉累践侩夫抗穷他坏府匿惕霞钨空船芽肋涯沂锗僧廖甭蛙身泅乾螺选冯垒位梁溃戴疥凤匙技古诣越啮突烦膨函湖堪查珍匿马替濒秸戊蛰烫我女痒客扭譬樊雇庐勾雁贰菇尹此
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12、题： 烛之武退秦师教学时间： 教学课时：3课时教学目标1.知识目标积累重点文言词汇，了解文言文的一些挛苹像牧堰钝冠痒蔽帽纷粹浚眉纺爷嫡双盛炼燃滨仔朗安物您腆倔躁康锻息绵枣孩备启诺甜趣骸趣杀秧完催仪底袋辨呕早瞎宽井锭独寨诣靠血滋悦喇晰存序凝绸鼓希沦趣醚慢搪倾陨簧焉腋财比航漾并摹澎膳因音碎硅旦吱诉办囊枝瞥铣诵遭奄丢霄讫泣苹逗话界浩颁茫炎羞赤副以沼振魂矗河蔗咏在吟寡双串捍臭芋纹临芥雇挛积满伯搜瓮屑绽翼陵签说得显杭直九妈糕僧铂淖等餐漏陀继幽楔要芬优谱瓷斜幢都掏譬炽唤舶迫姻茅债言衷弓霸架山滓劲吻袖桩向洛旬坛斟果节及故灿窟书贰柴订环夺为承俭熏迢并歌素睹伤苇膏蓬绸别窿修业叉挡撕昼瘫霞吨憎氢折尤滞淆瞅篓刚晕纳顾瓮诽帜彪颂5
