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1、第17章教材内容上课时间 月 日 第 节教 具多媒体课 型复习课教学目标知 识 与 技 能学生通过探究复习得出函数与方程和不等式的关系过 程 与 方 法自主探究，交流合作，实践归纳情感态度价值观通过学习感受数学知识间的联系教学重点函数、方程与不等式之间的关系教学难点理解函数与x轴交点横坐标、方程的解、不等式的解集间的关系并应用教学内容与过程教法学法设计1、如图，直角坐标系中有四个点，其中的三点在同一反比例函数的图象上，则不在这个图象上的点是( )A点P B点Q C点R D点S2、 如果一次函数y=kx+b的图象经过第二、三、四象限，则反比例函数的图象位于第_象限内3、已知一次函数y=ax+b的
2、图象经过第一、二、三象限，则反比例函数的图象经过第_象限4、已知反比例函数，当x0时，y随x的增大而增大，那么一次函数y=kx+k的图象不经过第_象限5、 已知反比例函数，当x0时，y随x的增大而减小，那么一次函数y=kxk的图象经过第_象限6、 已知一次函数y=kx+b和反比例函数，且kb，那么它们在同一坐标系中的图象大致位置是()A B C D7、 已知一次函数和反比例函数，那么它们在同一坐标系中的图象大致位置是( )ABCD8、 在函数的图象上有三点A1(x1，y1 )、A2(x2，y2)，已知x10x2，则下列各式中，正确的是( )Ay1y2 By1y2 Cy1=y2 D以上都不正确9
3、、 反比例函数的图象如图所示，若点A(x1，y1)、B(x2，y2)、C(x3，y3)是这个函数图象上的三点，且x1x20x3，则y1、y2、y3的大小关系( )Ay3y1y2 By2y1y3 Cy3y2y1 Dy1y2y310、 已知反比例函数，则当x2时，y的取值范围为_；当y1时，x的取值范围为_11、 已知反比例函数，则当x2时，y的取值范围是_；当1x2时，y的取值范围是_；当y2时，x的取值范围是_让学生通过自主探究，发现问题并学会分析解决问题。鼓励学生自主总结归纳知识，加强理解并帮助记忆.通过例题讲解和纠错，加深学生对知识的理解，使学生灵活应用.通过练习巩固知识，提高难度，使学生学会应用并得到发展.教学反思2
