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10.3 分式的加减课题10.3 分式的加减自主空间学习目标1、知道分式加、减的一般步骤,能熟练进行分式的加减运算;2、进一步渗透类比思想、化归思想。学习重点根据分式加减法法则进行计算。学习难点异分母分式的加减运算。教学流程预习导航1、通分:(1); (2)2、由分数的加减,如:,你认为应该如何计算分式的加减呢 ?合作探究一、概念探究:1、怎样计算?2、怎样计算?3、归纳:同分母分式加减运算的法则: 。异分母分式加减运算的法则: 。二、例题分析:例1、计算:(1) ; (2); (3)例2、计算:(1); (2); (3)例3、计算:(1); (2)。三、展示交流:1、 的运算结果是 ( )A、 B、 C、 D、12、下列运算中,错误的是 ( )A. B.C. D.3、 有理数、满足,设,则M、N的关系是 ( )A.MN B.MN C.MN D.不确定四、提炼总结1、两个法则: 。1、 对分式加减结果形式的要求: 。当堂达标1如果;求 的值2、某人用电脑录入汉字文稿的速度是手抄的3倍,如果他手抄的速度是,那么他录入3000字文稿的时间比手抄少用多少?3、阅读下列题目的计算过程: =x-3-2(x-1) =x-3-2x+2 =-x-1 .上述计算过程,从哪一步开始出现错误?请写出该步的代号:_.错误的原因是_.本题目的正确结论是_.4、计算(1) (2) 学习反思:5