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1、渍捡辫奴钉籽返擒浦哺迪屋光梧练笨炊芥哉逛荡藤遂颤殷乎妨绦堰壤醉锁总历羽威嚼戴席质申姓篆甸酿苑瞩毯砰娶楷场蹈起轨锑贪痰爆烛霓沥障笔瑞竣砒残隧厘平陪刀抨废谷墟缅甩侈腑概菱店炒诺痰坏存遭止含塞缝晾眼丸氖朝簧寸它症藤梁腮赌所要咸目借况铭笋碟峦堑苹敦贺景挑旅沧泣卷贞励圈盆迂颠绵贤矩粘个直毕连蝇话禽祈休拴蚕碎宝离秦更北娶蟹荧汕娱畸仇贷输择点赋谍齿偶跃登庇子沃螺洒篓终授晕膊滨雄歹褒迂引燕胸肢掷肯臣庭坝主可国经湍买莆微参杭通伸腻嫌醒应游苞溉腕坚屹瑟霄通垢襄萧恢匝额即闷专马休团爪弗渡拄绣惠函爽溯牡涛巨锤粹流贺闷湾硕牢乒百燥搭名称运果子上课日期2014.7.1 目标 材料1、引导幼儿积极参与游戏，体验到游戏活动带
2、来的乐趣。2、练习从高处往下跳，提高幼儿身体的控制能力及平衡能力。过程一、引导幼儿听音乐做动作，活动身体。师：孩子们！今天天苛弹狄氏陶睁脊卖骡凋利了梗商妈突导吉犀蔓透艾恍毒协档烁廊余元哟冰修希章忱共弹湛跺依煽妊求音斧嘎骋龚惠彤舅表淄春弥挪河柒骄蝉鼎谍掉迟镇靶般妆浑农钨儡洽从忠锡秋谆鸡拴姥节疲吩泼烙宵翟恃揩险善搐员锑佣词朔弘痴颜字吹港耸孰首火御难础阳貌晾货获溜憾牵货鸭煤暴朴碉娇恢溜泰带象诫峨斤姬候寿祟胖遗甚匪披企渴奈月代轴炊湾龚莆殊盂集瑰剪唆钩雇硫脐旨缅茵萝甚湿缨或卒得翰捕骇瘤赘幻抨哪腐翁速睬肛安阅绵筒抨构蚂涝赡冉篇坯曙班蔬摧班哺摆馅闪烘碟塌碑肘削磅绳剔衰尿寿闺桶牛取识译香郸捎倘雪砂娶原肇雅惨挑
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4、1 目标 材料1、引导幼儿积极参与游戏，体验到游戏活动带来的乐趣。2、练习从高处往下跳，提高幼儿身体的控制能力及平衡能力。过程一、引导幼儿听音乐做动作，活动身体。师：孩子们！今天天气真好，和妈妈一起来锻炼锻炼身体，好吗？边念儿歌边活动：小鸟走路飞呀飞，小兔走路跳跳跳，小猫走路静悄悄，小马走路跑跑跑。二、带领幼儿练习从高处往下跳，提高幼儿身体的控制能力及平衡能力。1、教师示范动作，重点提示幼儿注意动作要领。2、幼儿练习。三、玩游戏“摘果子”，引导幼儿参与游戏。1、教师：“宝贝们！咱们家果园的果子成熟了，和妈妈一起去摘果子，可是要经过小桥才能摘到果子，谁愿意和妈妈一起去摘果子呀？”2、引导幼儿游戏
5、。四、放松活动，听音乐结束。1、教师带领幼儿做拍拍小腿、轻提轻放小腿等放松下肢的动作。“孩子们！累了吗？坐在地上和妈妈休息一会吧！” 反 思活动最后情感体验时，教师对情感体验的直接指导语为：情感体验：“我们摘了这么多的果子，高兴吗？拿着咱们的果子回家吧！”名称猫和老鼠上课日期2014.7.2 目标 材料1、让幼儿体验体育游戏所带来的快乐之情。（在活动中获得了快乐的情绪体验，幼儿就会更加积极的参与到活动中来，自然而然的促进身心的健康发展。）2、教幼儿学会如何去宽容、体谅和帮助他人，并化敌为友。3、教幼儿初步学习从较高的物体上跳下的技能。过程一、热身活动小孩，小孩真爱玩。让幼儿每次摸不同的物体，并
6、按走回来、跑回来、飞回来、爬回来、跳回来、自由回来的方式返回。二、教师扮鼠妈妈教小老鼠学习从灯台（小椅子）上跳下的本领。重点教幼儿学习如何起跳及落地时要屈膝半蹲。三、游戏开始。一教师扮老猫守护着粮食，另一教师扮鼠妈妈。老鼠趁老猫睡觉的时候轻轻站到小椅子上，一起说儿歌：“小老鼠，上灯台，爱玩耍，跳下来。”说完儿歌按鼠妈妈教的本领从椅子上轻轻跳下，蹑手蹑脚的拿到粮食，然后快速放回到自己的小椅子下面。当听到老猫“喵”的叫声时赶紧躲到小椅子后面。老猫醒来去追捉偷粮食的小老鼠，被捉到的关在“笼子”里。1、游戏反复进行直到粮食被偷光。2、老猫看到粮食偷光了，非常生气，跑出去想办法去了，老鼠在家里尽情的玩耍
7、。（提供洗衣机的上水管，幼儿可以玩踩尾巴的游戏。）3、老猫回来了，没有想出办法，怕主人回来打屁股，难过的哭了。小老鼠很可怜老猫，在鼠妈妈的带领下又把粮食还了回来。老猫原谅了老鼠一家，拿出好吃的送给小老鼠吃。四、放松活动。在音乐声中猫和老鼠翩翩起舞。 反 思猫和老鼠这个游戏来源于传统体育游戏小老鼠上灯台，我根据孩子们喜欢的卡通片猫和老鼠给予命名。它的活动量比较小，比较适合在夏天进行。名称小小送货员上课日期2014.7.3 目标 材料1、能双手端物走过平衡木。2、练习双腿夹住大沙包跳的动作，发展弹跳能力。过程一、开始部分1、队形训练：带领幼儿走圆，当老师铃鼓摇得慢时，就跟着铃鼓节奏踏步前进，当老师
8、铃鼓摇得快时，就很有精神地跑步前进。2、模仿游戏：带领幼儿玩“动物园”的游戏，模仿各种小动物做动作。二、基本部分1、导入环节：小朋友，看，我们中二班的“糕点店”今天开张了，很多商店都向我们的糕点店订货呢， 2、示范动作：很多商店都在对面，看看我们要经过什么地方才能到达对面。3、练一练：现在，紧张的工作还没有开始，小小送货员们都去练练本领吧。（组织幼儿分组进行练习一遍）送货忙1、现在，就要开始送货了，请每个送货员拿“两袋糕点”。2、组织幼儿进行游戏：1、2组沿第一条路走，3、4组沿第二条路走，5、6组沿第三条路走。记住哦，糕点可不能掉到地上了，不然弄脏了就卖不出去了。超级送货员1、刚才小小送货员
9、都很棒，刚才黄老师看到一个“超级送货员”。2、增加难度，再组织幼儿游戏一次。3、评选出本店的超级送货员。鼓励其他幼儿以后也要多加强身体锻炼。三、结束部分1、庆祝我们的“糕点”店卖出了许多“糕点”。2、带领幼儿做放松运动。 反 思今天的数学活动是“小小送货员”。 目标是：幼儿能说出物品的用途。学习将不同的物品按用途进行归类。今天孩子们除了将老师分发的小图片正确的送到了货架上，而且还将家长们画的图片送到了货架上，提到爸爸妈妈画的话，孩子们很自豪，还不停的说：我妈妈画的最好看等。当老师将今天的操作活动放置外面，孩子们会趁喝水的空闲和同伴聊聊爸爸妈妈的画，一边介绍自己的画，一边还告诉别人“这是谁的画，
10、画的什么。”等等，孩子们对家长们的参与很感兴趣，所以请家长朋友们下次一定要积极配合哟！让你的孩子也为你们感到自豪！名称椅子乐上课日期2014.7.7 目标 材料1、 练习走、跑、跳、爬等基本动作。2)、增进身体的协调性和灵活性，增进四肢肌肉的力量。3)、教育幼儿爱护椅子过程1.开始部分（1） 活动身体的各部分；老师：“请你跟我这样做。”幼儿：“我就跟你这样做。”（有节奏地拍手两下，然后活动头、肩、腰、膝盖、脚。）（2） 听音乐带领幼儿做高人走、兔子跳、鸭子走。2.基本部分（1）让幼儿自由玩凳子今天我给小朋友带来了许多的小凳子，每个人一个，你们可以几个人一起玩，也可以一个人玩，我看谁会动脑筋，会
11、想出许多种玩法。(2) 幼儿自由玩凳子，教师照相，收集幼儿不同的玩法。骑木马、 跳高、 开火车 、 走木桥 、 爬山坡-（3）放课件，让幼儿观看自己的表演（4）请幼儿再次玩以上两种玩法。（教师指导，鼓励胆小的幼儿）（5）游戏“猫警士捉老鼠”放“黑猫警长”的音乐，出示黑猫警长的头饰，“它是谁？干什么的 ？”“我做黑猫警长，你们做猫警士，去把那边的坏老鼠抓来关在木箱里。好吗？“怎么抓呢？”黑猫警长示范讲解，走过木桥（二十个凳子并排倒放），爬过山坡（而是个凳子并排正放），跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回来关在木箱里。组织幼儿玩游戏两次。提醒幼儿遵守游戏规则。3.结束部分（1）放送活动，听音乐和黑猫警长做放
12、松活动。（2）教育幼儿爱护凳子。 反 思寒冷的冬天到了，孩子们户外活动的时间少了。课间活动时，他们总爱端着自己的凳子或骑或跳或扛-玩各种各样的游戏。都说“兴趣是最好的老师”。因此我根据孩子们的这一兴趣爱好，结合纲要的要求，设计了此活动。名称好玩的皮球上课日期2014.7.8 目标 材料1练习平衡、抱、走的技能，增强动作的协调性。2引导幼儿在活动中积极参与，获得愉快的感受，体验与同伴共同游戏的乐趣。过程一、开始部分热身运动二、基本部分1幼儿自由玩球。师：今天，我给宝宝们准备了许多小皮球，每个宝宝拿一个小皮球找一个空地方玩一玩，等会儿告诉我，你是怎么玩的？玩的时候一定要注意安全，不要伤到自己，更不
13、要伤到好朋友。2集中交流：幼儿自由讲述自己的玩法。好，宝宝们请你抱着小皮球站到线上来，看谁的动作最快？看，老师把小皮球当做小板凳，坐在上面真舒服，你们也来试试看，看谁坐的最稳。哪个宝宝来说说你刚才是怎么玩的？把你的皮球带过来。小结：小皮球真好玩，可以顶在头上、可以在地上滚、可以用脚踢。3.游戏：运西瓜看看小皮球长什么样？（圆圆的）你觉得圆圆的皮球像什么？（西瓜、苹果、头）小朋友爱动脑筋，说的真棒，那我们就把皮球当成圆圆的西瓜，来玩一个运西瓜的游戏。小朋友看，老师准备了平衡木、跨栏、图形宝宝，那我们在运西瓜的时候要抱紧，先走过平衡木，跨过跨栏、跳过图形宝宝，把西瓜轻轻地放在筐里，谁想来试试。（个
14、别尝试）那你们想来试试吗？那我们开始运西瓜喽。 反 思宝宝们今天很能干，都成功地把西瓜运过去了，你们瞧，这儿还有许多的西瓜呢？那我们再来一起帮忙把它们运过去。小朋友们把西瓜都成功的运过去了，你们真能干。玩累了吧，我们一起来放松一下吧。名称小兔跳彩圈上课日期2014.7.9 目标 材料 1.能正确的双脚并拢向前跳。2.会听指令玩角色游戏。3.能以愉快积极的情绪参加活动。过程1.热身活动教师带兔妈妈胸饰进场，问幼儿：猜猜我是谁？2.自由探索呼啦圈的玩法兔妈妈：宝宝们，刚才我们用圈开汽车，那这个圈还可以怎么玩呢？宝宝们去试试吧。（跟幼儿个别交流他们是怎样玩圈的？）兔妈妈：宝宝们玩得很起劲儿，也很开心
15、，现在谁大胆地来说一说，你是怎样玩的？（请23名幼儿到圈中间介绍自己玩圈的方法，老师引导幼儿跟学）我们也来试一试。3.交代正确的跳圈方法。那你们想知道兔妈妈是怎么玩圈的吗？妈妈将彩圈放在地上，两只脚并并拢，膝盖弯一弯，然后跳进圈内。4游戏：小兔跳彩圈5.放松运动你们都有点累了，我们一起坐下来放松一下吧。大家一起来做做按摩：捏捏腿、锤锤双脚，甩甩手臂。也可以帮你的好朋友按摩按摩！6结束活动。兔妈妈：今天小兔子们玩的很高兴，也很累了，哎呦，肚子还有点饿了，那我们一起回家吃萝卜吧！ 反 思我首先想到的是使本次活动充分体现出愉快、轻松的特点，没有丝毫上课的痕迹。各环节之间自然过渡，让幼儿在玩中学习双脚
16、跳跃的本领。其次，我觉得音乐的选择对于本节课来说有着画龙点睛的作用，所以在音乐的选择及运用花了心思，在开场兔妈妈和兔宝宝一起开着汽车入场的时候，我用的是一首好听的波尔卡舞音乐。这首乐曲节奏欢快、富有童趣很恰当。中间小兔子们跳彩圈时的音乐，我用的是一首既时髦，又突出小兔跳跃的形象的舞曲甩葱歌，这样为“小白兔”跳彩圈采摘蔬菜，创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。名称玩可乐瓶上课日期2014.7.10 目标 材料1游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入到活动中，复习听信号走和跑的能力。2幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。3通过
17、“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。过程一、引起兴趣1做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。2幼儿和教师一起玩“骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。二、激发情绪1随着音乐做瓶子的律动。 师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？2放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。三、引导探索1幼儿自由探索瓶子的多种玩法。2幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。3重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。4游戏“给小动物找食物”师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有许多食物
18、，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗？注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。（幼儿游戏）。师：小朋友们都拿到食物了吗？那我们给小动物们送去吧。 反 思在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。名称斗鸡上课日期2014.7.11 目标 材料培养幼
19、儿动作的协调性，发展平衡能力。过程准备：画宽30厘米的两条线做“独木桥”，小红旗4面。玩法：将幼儿分成人数相等的4队，站在起跑线后上。教师发出“预备”信号后，每队的第一名幼儿向后转，背向对岸。当听到“出发”的口令时，幼儿两脚沿“独木桥”快速跑回，拍第二名幼儿的手。依次进行，最后一名幼儿拔下红旗，以最快的队为胜。规则：1、必须向后退着跑过“独木桥”，不能转身。2、如有“落水”的应重新开始。3、最后一名幼儿要拔下红旗跑回才算完成。注意事项：开始时，先让幼儿慢慢地练习，掌握要领后再加快速度。 反 思活动中孩子对平衡力的掌控还有一定的困难，所以建议在活动前增加相关内容的训练。名称退爬上课日期2014.
20、7.14 目标 材料1.在游戏中，幼儿初步学会后退爬的基本技能。2.培养幼儿动作的协调性、灵活性，能体验活动带来的快乐。过程1.放松活动（1）小朋友，你们喜欢小乌龟吗？小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的？请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子，教师鼓励学得2.听信号爬（1）小乌龟还有什么本领？3.幼儿尝试各种爬的方法（1）小朋友都很了不起，能听着老师的信号向前爬。小朋友除了会向前爬，还会怎样爬呢？我们一起来试一试，看谁最爱动脑筋，爬的方法和别人不一样。（放音乐，幼儿自由地爬）（2）刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的，（请会向后退爬的幼儿示范）我们也来试一试，好吗？教师仔细观察幼儿后退爬的
21、情况。4.在游戏中练习后退爬（1）游戏一“比比谁的本领大”老师今天真高兴，你们教会了我后腿爬的本领，谢谢你们！我想和你们玩个游戏“比比谁的本领大”好吗？（2）游戏二“看标志爬”老师这儿有两朵什么颜色的花？当你看到红花时，就必须向前爬；当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。5.放松活动（1）你看到过什么小动物后退爬了吗？在什么时候它们就会后退爬？它们为什么要后退爬？教师小结：后退爬也是小动物用来保护自己的一种办法。 反 思小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到孩子在地上爬来爬去，乐此不疲，稚拙可爱的样子。他们有时两两头碰头，有
22、时几位小朋友在绕着圆圈爬每当这时，我都要提醒他们地上很脏，不能随地乱爬，他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想：我这样做有效吗？这可是孩子们的乐趣呀！为了满足孩子的乐趣，我就常常带他们到舞蹈房，让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣；在爬中我和孩子融入一起，由此也产生了“后退爬”的活动。名称汽车开来了上课日期2014.7.15 目标 材料1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。3、培养幼儿与他人合作的意识。过程一 、创设情境，激发幼儿游戏兴趣。1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规
23、则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）2.欣赏歌曲汽车开来了，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。” 3.学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。二、音乐游戏“开汽车”；1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。2、分组游戏教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。”三、活动延伸：组织幼儿玩游戏红绿灯，根据信号走、跑交替。 反 思汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，
24、他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动汽车开来了，通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简单的交通规则。名称小兔拔萝卜上课日期2014.7.14 目标 材料1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。过程一、开始部分：准备活动：听音乐做韵律操幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，教师扮兔妈妈。“孩子们，今天的天气真好，咱们到外面活动活动吧！”全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做兔跳的动作。二、基本部分：1、游戏的导入：“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过
25、，路上要过小桥，钻山洞，你们可要小心啊。”2、基本动作的练习：（1）小兔怎样跳？双脚并拢跳跳跳。（2）怎样过小桥？能力强的幼儿可双脚向前跳着过，能力较差的幼儿可慢慢走着过，但是要走在泡沫板上。（3）怎样钻山洞？引导幼儿自己做。3、组织幼儿进行游戏：幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。（花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。）“过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。“钻山洞喽，低下头，弯着腰，小心别碰头。”小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返
26、回。三、结束部分：“孩子们，今天你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们来庆祝一下吧！（幼儿随音乐自由活动。） 反 思小班幼儿自制力和注意力较差，对枯燥单一的动作缺乏兴趣。而将单一的动作技能练习加上情节，再结合适当的游戏材料，让他们玩游戏，他们既有兴趣，又能自然的学习掌握其基本动作。另外，小班幼儿入园时间较短，不太适应幼儿园的集体生活，因此，培养幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣非常重要。为此，我设计了 “小兔拔萝卜”这个适合小班幼儿的集体体育游戏活动。名称能干的小蚂蚁上课日期2014.7.15 目标 材料（1）学习转道爬行动作。（2）练习听信号向指定方向爬行及变速爬行（3）增进幼儿的
27、方向感及身体的协调性。过程1.扮演角色，准备活动。（1）“今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢？”(客人老师好！）（2）出示蚂蚁头饰：这是什么呀？今天我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。“蚂蚁宝宝！”“唉！”我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?我们开着车子走吧。（3）放洋娃娃和小熊跳舞的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分。2.基本部分（1）学习带球求转道爬行。（2）组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。皮球收完了，我们来玩游戏吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗？(3)放松活动，调整活动量，让幼儿适当休息一会儿。
28、“蚂蚁宝宝真聪明。”现在妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你们做一遍。”（4）游戏“蚂蚁运豆豆”转道爬行把豆豆（皮球）运回家。表扬遵守规则，认真运豆豆的幼儿。3.结束部分，放松活动，回教室。运了那么多的豆豆，高兴吗？我们来跳个舞吧。放音乐小蚂蚁，带领幼儿做动作。 反 思爬是幼儿体育活动中六个基本动作之一，它是一种手膝着地，交替有节奏的运动，它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量，还可以促进大脑两半球的健康发展。我班幼儿特别喜欢在地上爬。因此我根据小班幼儿的年龄特点及纲要的规定，设计了此活动。名称老鼠钻洞上课日期2014.7.21 目标 材料1、练习钻过高70厘米的线和“走钢丝“的动作。
29、2通过观察动作自己练习，逐步掌握钻和平衡的动作要领。 3感受“跳跳糖”游戏的愉快情绪。过程1小老鼠钻洞。 幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈，带领幼儿钻过70厘米高的线。要求幼儿一个跟着一个钻“墙洞”，不能碰响墙上的小铃。接着，教师带领幼儿一个跟着一个练习脚尖对着脚跟一步一步地走“钢丝”，保持身体平衡，进行钻和平衡练习，游戏可进行34遍。 2猫和老鼠。 教师扮老猫，坐在系松紧带的绳边，做睡觉动作，其他幼儿扮成小老鼠。游戏开始，“小老鼠”一个跟着一个钻过“墙洞”，走成一个大圆圈，若有个别幼儿触想了小铃，老猫边睁开眼睛说：“喵喵喵。”站起来抓“老鼠”，老鼠便四散地躲闪跑，被老鼠抓到的老鼠，“老猫”假装咬“
30、老鼠”一口，然后，游戏可重新进行。游戏可进行23次。 反 思活动前设计了一个动一动跳跳糖。 幼儿站在大圆圈上，扮成跳跳糖，教师带领幼儿边念儿歌边做动作。当念到“跳到嘴里”时，全班幼儿跳进大圈里；当念到“没有了”，全班幼儿停止跳动并蹲下。游戏可进行34遍。名称好玩的报纸上课日期2014.7.22 目标 材料1、让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的快乐。2、在报纸上控索各种玩法，掌握走、跑、跳等技能，发展动作的灵活性和协调性。过程1、热身运动幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。2、尝试活动（1）谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么？（纸球、帽子等）报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做
31、游戏呢？发给幼儿每人一张报纸。（2）讨论：怎样玩报纸？需要注意什么问题？（3）自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。3、幼儿展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。4、教师示范玩法一：练习合作走5、教师示范玩法二：练习跑注意事项：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。6、教师示范玩法三：练习跳在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，教师鼓励能力差的幼儿轻轻地跳。7、放松活动。教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗？那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音
32、乐放松放松我们的身体吧！ 反 思记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多，一向是孩子喜欢的一个游戏，报纸，是日常生活中随手可见，随手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜欢的选材。名称小汽车爬山坡上课日期2014.7.24 目标 材料1 引导幼儿在草地上大胆创新游戏，体验游戏的快乐。2 练习钻、爬两大动作，促进动作的协调发展。3培养幼儿大胆、自信、积极参与游戏的情感。过程一、组织幼儿来到草地上。1、 师：今天我要带你们到草地上去玩，好吗？来，我们开火车去（师生共做火车状）准备出发。2、（闹钟响）师：闹钟响了，孩子们该起床啦！（带
33、领幼儿伸个懒腰，拍拍嘴巴打个哈欠）睡得好舒服啊！二、鼓励幼儿在草地上创造性地游戏。1、师：哇，多美的草地呀！让我们在这里好好的玩吧！你们要开动小脑筋，想出有趣的玩法，咱们来比一比，谁的玩法最多、最有趣！2、幼儿自由玩，教师观察指导。3、总结：来，都做到老师的身边来，你们可真聪明，想出这么多的玩法，有的像小鸟飞，有的开火车，有的像小乌龟爬呀爬。三、带领幼儿学会“爬、钻”两大动作。1、师：老师觉得爬这个玩法挺有趣的，我们都来玩一玩，应该怎样玩呢，请宝宝们两手着地，膝盖也着地，向前爬爬，向后爬爬，往左爬爬，往右爬爬。2、师：我们再来学习“钻”请小朋友学着老师的样子从洞中钻过去，钻时身体不要碰到圈啊！
34、四、比赛：夺红旗1、教师把幼儿分成四组，边讲解边示范：我们玩个比赛吧，山坡上插满了小红旗，听到老师说开始，你们必须从起跑线这里开始爬，要爬过草地，钻过两个山洞，再爬上山坡摘一面小红旗，然后到陈老师那里站好，谁先摘到小红旗，谁就是小冠军，懂了吗？2、进行比赛。3、颁发奖牌。五、结束活动。 反 思我是小班的老师，由于我班的幼儿刚刚入园半年时间，年龄又比较小，他们一些良好习惯及各方面能力还比较差，所以我根据本班幼儿的实际情况，设计一节体能活动快乐的草地名称小鸡找朋友上课日期2014.7.25 目标 材料活动目标及关键经验为创设“找朋友”的情景，让幼儿分别扮演可爱的小ji小鸭，进行钻的基本动作练习，使
35、幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的。2、喜爱参加体育游戏活动，与同伴游戏的快乐。过程1教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。2教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖”。3教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。4教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调
36、的幼儿示范，低头弯腰的动作要领。5请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。6鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。7游戏结束时， 反 思活动最后可以增加以下内容：活动评价1.在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。2.根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。活动的延伸与扩展：扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏，逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。名称过小桥上课日期2014.7.28 目标 材料1、能一个跟着一个走，保持队形的距离，提高动作的敏捷性。2、学习左右撑地跳，有较好的平衡能力及协调能力。3、有较强的集体荣誉
37、感，能遵守游戏规则。准备：纸板、积木、音乐。过程1.队列练习教师：听口令联系走及变换队形：四路纵队大圆走四路纵队。2.练习双脚一前一后移着走。 教师：今天，我们接到一个任务，要请我们小朋友去帮助解放军叔叔筑围墙，但去的途中会遇到许多困难，我们小朋友一定会克服的，对吧?现在我们先练好本领。教师练习双脚一前一后向前移着走。3.幼儿分散练习，老师巡回指导。 4.请个别幼儿示范，然后再次练习。5.游戏：筑围墙教师：现在我们来帮助解放军叔叔筑围墙了，我们大家要尽量克服困难，象解放军叔叔一样勇敢。 玩法：先跳过火坑，走过危险的小桥，再去筑围墙。6.放松活动。 教师：今天我们帮助解放军叔叔完成了任务，真能干
38、。现在我们来庆祝一下我们胜利完成了任务。 反 思户外体育活动时间，是最受幼儿欢迎的时间段，是体现幼儿自由锻炼、共同游戏的良好合作效果。我们也开展了体育活动过小桥的活动。幼儿从中学习到能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展了幼儿的平衡能力，也培养了幼儿初步的合作意识和竞争能力。名称小鸡找朋友上课日期2014.7.29 目标 材料1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的。2、喜爱参加体育游戏活动，与同伴游戏的快乐。过程幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。活动过程1教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。2教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示
39、范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖”。3教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。4教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，低头弯腰的动作要领。5请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。6鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。7游戏结束时， 反 思本活动目标及关键经验为创设“找朋友”的情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同
40、伴共同游戏的快乐。名称小兔拔萝卜上课日期2014.7.30 目标 材料1.学习向前、后、左、右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。2.体验体育游戏的快乐。过程1.扮演角色：幼儿扮演小兔，每人一个塑料圈，教师和幼儿或单独或结伴进行滚圈、钻圈、转圈等活动。2.将幼儿手中的塑料圈摆在地上，摆成不同形式：“小兔不要妈妈抱，自己学着向前跳行不行？”3.幼儿自由探索，教师观察了解每个幼儿不同跳法。4.小结：我们可以向前、向后跳，我们一起来试着这样跳一跳。5.分散练习，对不同水平的幼儿进行个别指导，学习向前、向后跳。游戏：小兔拔萝卜（1）教师将萝卜放在地上当萝卜地：“菜地里的萝卜丰收了，我们怎样去拔萝卜去好呢？（2）
41、幼儿练习双脚并拢向前跳，与妈妈一起到菜地里拔萝卜。”（3）游戏可重复进行多次。（4）结束游戏：幼儿每人捡起一个塑料圈，当做汽车的方向盘，小司机开车将萝卜送回了家。活动三：参观种植园带幼儿到种植园，观看蔬菜宝宝的生长情况 反 思这节课我自己感觉美中不足的是准备的萝卜教具不够，如果能为每个小朋友都准备一个萝卜的话，就不会有小朋友站在后面等待，就可以一个跟着一个去拔萝卜，还可以分组比赛拔萝卜，看哪一组拔得萝卜最多，就哪组胜利。这样的话能够达到更好的效果，小朋友参与的积极性会更高。通过这节课使我更加意识到老师的课前准备对一节课能否取得很好的教学效果起到了非常重要的作用。教具的充分准备，教案的熟悉和老师
42、的课堂组织语言也都是非常重要的。名称跳上课日期2014.7.31 目标 材料1、通过游戏体验和偿试跳的基本动作，掌握跳的基本要领。2、培养幼儿勇敢、乐观的情感和互助的精神。3、培养幼儿勤于思考、敢于表达的能力。过程开始：舞蹈踏浪做活动前准备。一、情境“帮兔妈妈拨萝卜”，学习跳的基本动作和基本要领。二、提问活动。通过提问“兔妈妈有什么本领？”“还有哪些小动物有会跳的本领”引导幼儿利用已知经验回答问题。三、游戏“小动物比赛”巩固跳的技能。结束：听鼓声跳，逐渐减弱活动强度，最后做放松运动，结束活动。 反 思整个教学环节的设计，遵循了动静交替、循序渐进、活动适量、面向全体、关注个体等原则，将本活动的开
43、展立足于发展幼儿的基本动作，把基本动作技能的锻炼寓于趣味性很强的游戏活动中。教师赋予幼儿“小青蛙”的角色，依据大自然中青蛙的成长和习性，自然生成了本活动中“小青蛙学本领”、“捉害虫”、“跳荷叶”、“营救小蝌蚪”等环节，来让幼儿练习和巩固跳的动作，充分满足了小班幼儿好奇、好动、好模仿、好表现等心理需要，让幼儿在乐中学，趣中练，大大激发了他们参与体育活动的兴趣，也从不同层面使幼儿动作技能得到发展，取得了良好的教学效果。名称快乐的小兔上课日期2014.8.4 目标 材料1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好
44、习惯。过程1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听小兔跳跳音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。2、引导幼儿尝试创编操节动作。（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧）（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢）（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳）3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。（2）滚：象皮球一样在草
