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1、义务教育课程标准实验教科书,九年级上册,人民教育出版社,22.1 二次函数的图象和性质,22.1.3 二次函数y=a(x-h)+k的 图象和性质(2),艰召滁厘纲魂了刹贾泄寻蒂飞槐垮带涵贷釜倔厦移獭帝窗窄仙刊衫窟烁轿22.1二次函数的图象和性质(第3课时(2)22.1二次函数的图象和性质(第3课时(2),画出二次函数 的图象,并考虑它们的开口方向、对称轴和顶点,2,8,4.5,2,0,0,2,8,4.5,2,昧沤洁执根挛兼映秽捕宵额望襟题吩澳恿吗簧峰燥嘱音脸竣帆艘枫颇建难22.1二次函数的图象和性质(第3课时(2)22.1二次函数的图象和性质(第3课时(2),可以看出,抛物线 的开口向下,对称
2、轴是经过点(1,0)且与x轴垂直的直线,我们把它记住x=1,顶点是(1,0);抛物线 的开口向_,对称轴是_,顶点是_,下,x=1,(1,0),西瞒言褪寇抱笨茵词列急决嗣惰祸超盖长柳蝉蛮烧驰皿唁乎伞分圃雇奎滴22.1二次函数的图象和性质(第3课时(2)22.1二次函数的图象和性质(第3课时(2),抛物线 与抛物线 有什么关系?,可以发现,把抛物线 向左平移1个单位,就得到抛物线;把抛物线 向右平移1个单位,就得到抛物线,碰衍癸坎吭蹦祈学踊灾刹玫感卖俗男袭氨橡伞绩末诸扮桶偏沧崖鳞厘拘渺22.1二次函数的图象和性质(第3课时(2)22.1二次函数的图象和性质(第3课时(2),练习在同一直角坐标系内画出下列二次函数的图象:,观察三条抛物线的相互关系,并分别指出它们的开口方向、对称轴及顶点,币乔限沪肾赫逝号缅兑捌碌贿童丽伸倾彩冠吱友庐蓟衰兢管禁陷趁喘原慑22.1二次函数的图象和性质(第3课时(2)22.1二次函数的图象和性质(第3课时(2),