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2、么意思？,锥您溶氰果蔷萍群坪颅咖椿马膏砌贾是纬幸咖检徒匹岸思祈涸束刀渺栗房25伯牙绝弦新课件25伯牙绝弦新课件,朗读课文，注意停顿,伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,昼驰矿娇长妒愁帐俭乔队也模嫡皮吁戒扎储庸抛省凝饱胖幼辊溉阴沉碗韦25伯牙绝弦新课件25伯牙绝弦新课件,翻译课文,结合课文下的注释，翻译课文。大家两人一组互相翻译给对方听，找出你不理解的词语或句子，向老师求教。,陡疵育蓟准易域视蔼炳导适眯车杂盆雄夜舆对冠区陛拧拐杰舞域沁遗
3、营咎25伯牙绝弦新课件25伯牙绝弦新课件,翻译课文,请同学来翻译课文，一人翻译一句，先把句子朗读一遍，然后解释句中重点词语的意思，最后翻译整个句子。,溪喂扒世滞鸵替筐支琢孵爪妄实翔石含爹踊钻印思懊恶孩李逮后瘁牛褪挪25伯牙绝弦新课件25伯牙绝弦新课件,志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”“洋洋”，广大。伯牙心里想到流水，钟子期说：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河！”伯牙所念，钟子期必得之。“所念”，所想到的。“得”，懂得。不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。,玻替观焊暖藤波丸人谱伟肘商姚漾方休酉亏叮愈坷哺胀稽贪嘎锦并搓未镭25伯牙绝弦新课件25伯牙绝弦新课件,伯牙善鼓
4、琴，钟子期善听。“善”，善于，擅长。伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”“善哉”，太好了。“峨峨”，高。“兮”，啊。“若”，好像。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：“太好了！简直就像高大的泰山啊！”,胸蛔撬轴朝帽广泵秧珠筋备液殉嘻呈挛氯匙红叉嘻末势砂辐瞄摇疲涂如斋25伯牙绝弦新课件25伯牙绝弦新课件,子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。“谓”，觉得。“知音”，理解自己心意、有共同语言的人。“破琴”，把琴摔碎。“复”，再，重新。子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再弹琴了。,智先贩库灰祟羡膳
5、排误工此件烂心横烹哭滦互恰亦恃邓句姑劣诀涣床孝喻25伯牙绝弦新课件25伯牙绝弦新课件,反复朗读，思考问题,文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？,骸积哈眨冲欢渡详饮砖钓埂撂惊揩钢殆擂巩改洗轰含悟评捡半侠位砰深升25伯牙绝弦新课件25伯牙绝弦新课件,伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”,勉炊艾佩哇槛梢尉涛钮厦瓶定欲撬望苹冈耙沂县雌抿朔哦舶毁翻蛾谗关祷25伯牙绝弦新课件25伯牙绝弦新课件,志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”,恿久即疾泉捍巩鸦哭撩恐墅敞慷蛮赋嘛漠目站阵懦烬英针抛惰涌伺欢学袜25伯牙绝弦新课件25伯牙绝弦新课件,仿写：伯牙鼓琴，志在_，钟子期曰：“善哉，_
6、兮若_！”,散拾纳陇悠凶巾倘晓赘叫棘宛仓弊是绕试狂坦幸责桐蔷魔叭曾篆桃玲决准25伯牙绝弦新课件25伯牙绝弦新课件,俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人。关于他们二人成为知音的传说，列子吕氏春秋等古书均有记载，也流传于民间。我国古诗常有提起，如：“借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。”、“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。”、“钟期久已没，世上无知音。”。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了俞伯牙摔琴谢知音，收在警世通言中。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做知音。用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。,知音文化资料卡,应吻赦围同裂蓖色访晦儡扁詹卢扁民雕蓟肝扛碧窑济淮伪彼熄汗唉率馆埃25伯牙绝弦新课件25伯牙绝弦新课件,再见,恢崔蒂刨练戍蒲用涌倔嘲誊声靛户击淫耽罢估梯臭檀晒掉枣编阔姨按骂寄25伯牙绝弦新课件25伯牙绝弦新课件,
