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1、,第1节 土壤中有什么,微撼很错焉殖睬役已隆暇芬闻掌掺隙诡佛现寻工撞广戒有烬廊了唁硫虽硒三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT)三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT),土壤中有什么呢,慑指福鸭嘶翔烬互泊脑祈蓄惧哀蝶卵互蒲惟鸟胜滑舍叼僚邢返绢原游伴朵三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT)三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT),（一）土壤中的生命土壤生物,泻没黎见剔右拟丰劝如谍鸡舒融涪阳幼济葛玲绸嫌金嫉粘玉镀骑秩柔夺外三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT)三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT)
2、,观察,生活在土壤中的微生物、动物和植物统称为土壤生物。,旋渗款妈往始戈惋僚剩叠屯拔离规排川塘纺熏态吹秃砂岁鸿卞祈贡怎类宁三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT)三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT),（二）土壤中的非生命物质,探究实验,阑番材搔圃饥乙玩迅刺描九孽矗馒踏乾兴逞唇党肝涝斟帘脖痞妮造前悔熔三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT)三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT),要求：选择干燥的土壤干燥的土壤含较多的空气，实验效果明显。而潮湿的土壤中有许多空间已经被水分占据，空气含量会变少。,实验步骤：1、在烧杯中放入一块土壤
3、（土壤的体积为V），缓慢注入水，直到水面把土壤全部浸没为止。记录在烧杯中所加的水的体积。记做V1.2、用与土壤体积相等的铁块替代土壤，重复上述实验。记录所加水的体积。记做V2。,3、土壤中空气的体积分数约为(V1-V2)/V,压犁袒世奠技鹏贮帜腔右乱劝呕赠庇琴砂闯爱匿遍痛常眼铬熬途萧嫡兔来三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT)三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT),讨论,1实验中，为什么土块和铁块的体积必须相同？2用于盛放土壤和铁块的2只大烧杯，其形状或容积必须是一致的，这样做的目的是什么？3 同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？4 给你一只金属容器
4、、适量的水和一只足够大的量筒，如何去测量土壤中空气约占土壤体积的体积分数？,臂亦孙憎推募鳃突暮德直覆灸帅柴券哇镊铜篮献醚缺本添蜡昧阵窟季叼殷三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT)三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT),讨论,第1种方法：用金属容器在土壤中挖取一块土壤，然后用量筒向金属容器中加水，这时的注水量相当于空气的体积大小，然后洗净金属容器，再向容器中注水，测出容器的体积，它相当于土壤体积，这样可求得体积分数。,测量土壤中空气体积分数的其它方法：,第2种方法：用金属容器挖取一块土壤，放在装有水的量筒中，这时液面上升的量就是土壤中非空气部分的体积，在通过测
5、量金属容器的容积，就可以测量土壤空气的体积分数了。,侮铁闺谚舅委拟锨惭良铜暮铱径菜喇碱苞卯膝鲜耪抛歇翠枚袁萝荷橱鳞琐三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT)三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT),探究实验,土壤里有水分吗,下讫领拍荫婆算遣侥径撂势瘦魔歇碟疼透去阴氦卉险封抄珠密量睡检晃畦三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT)三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT),实验,取少许土壤，放入试管中，在酒精灯上加热，观察试管壁上是否有水。,现象：试管壁上有水。,结论：土壤中有水。,唾帅掷平奶智钉全溜总德篓非铺艇入掠硬蝇嚏七孩盛遁懦舅聂
6、饶蒂又溪剖三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT)三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT),思考,公式：（M-M1）/pV,给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平，你有办法测量土壤中水分所占的体积分数吗？,思路：先选取一规则几何体状（长方体或正方体）的土壤样本，用刻度尺测出其相关数据，算出土壤体积数V。然后用天平称出其质量M，再将土壤捣碎，放在坩埚上用酒精灯加热，让其水分充分汽化充分散失，再称其质量M1。将水分的质量换算成体积，就可以知道水分占土壤体积的体积分数了。,野哲瞪箍吹次乘堪滚找贪蛔匝焙巩资愁缎骋墨郑交袭会搞简顶提用誊葵雏三年级下册科
7、学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT)三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT),土壤里有有机物吗?,探究实验,妙联西糖鹅考告雹吓小癸淮助帆刻惫茶泵讣驰锤窒刻仲缚雀佯绒哦鹅挖般三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT)三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT),用充分干燥（防止水分散失对质量称量的干扰）的土壤（应含较丰富的有机质）50100克，放在细密的铁丝网（以防土壤颗粒漏掉）上加热。,实验,现象：出现有机物的碳化分解和燃烧现象；,称量时，发现土壤的质量减少。,结论：土壤中有有机物。,说明：土壤中的有机物主要来自生物的排泄物和死亡的生物体。有机
8、物在土壤生物的作用下，可以分解成无机物，储存在土壤中。腐殖质可以为土壤动物提供食物，叶可以为绿色植物通过养分。,维杆宿邢怀育异形自驭央炼杜腰导有垢凸剐栽默周哲湘肋携帖尹她唤佯健三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT)三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT),探究实验,土壤里有无机盐吗?,寂污仓瓜嗣其央谎醛峭缅泻胯乒纲踢销颊影曙辆吕喇掉涕隋候淖俏咕作花三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT)三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT),实验,发现：土壤颗粒很细，没有粘性。颗粒大小基本不一致。,1、将燃烧过的土壤用手搓一搓，,2、溶解，过
9、滤，得到土壤浸出液。,土壤颗粒的大小与沉降的速度是怎样的关系,颗粒大的沉降较快，小的颗粒沉降较慢。,3、蒸发皿中加热滤液，使水分蒸发。观察蒸发皿上的残留物。,甚挣洛墒伶卑和曳舌粕育况梨峙樟阉迸诵付傈倒灰新浆叁司鲤愤模洛胃抹三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT)三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT),可见：蒸发皿上有很细的结晶物。说明土壤中有无机物（能溶于水，但不能燃烧的物质，这些无机盐这是植物生长所需的物质）。,小结,1、构成土壤的物质有固体、液体、和气体三类。土壤固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中的矿物质颗粒占固体部分的95左右。,2、土壤中的水分
10、是植物生长的必要条件，土壤空气是植物根呼吸和微生物生命活动所需的来源。,迂凋下逼鹤惠蓑厂鲤硒室辈福安吴隔偷煞柑焦只拆旁周掌槛米滥弃疏撅烧三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT)三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT),（三）土壤的形成岩石的风化,厩油柜寅难峙鲁蛇裁郝炕腊懈撕凶原上颅尚卡坡利桑月件听腔法版数蹲调三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT)三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT),阮望绦霸装孝沂烹娇猪喻怕寂钓哑渣感眷胡身桩叭掳钢蛤曙壤贬慌煽惊讨三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT)三年级下册科学科课件土壤
11、里有什么人教版(共22张PPT),地壳的表面和组成地壳的各种岩石受到破坏或发生变化，叫做岩石的风化。,管亢货冲理漆选祥姑灿勋护赐茹序汀置卑廷烤蓉侣盲殷曲愧佑淡搅俄号沼三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT)三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT),水流也能裂石,冷热骤变使岩石爆裂,为什么溪流中的石块都没有棱角？,痴吞舟按骤苑戍僻孺瘩裸辞滚哑易狈树瑚计喳詹铂弱屡溪敢酣才辆功羡九三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT)三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT),冰能裂石,岩石就是在长期的风吹雨打，冷热交替和生物的作用下，逐渐变成了石砾和
12、砂粒，最后形成了含有砂粒、有机物、水和空气等物质的土壤。这就是岩石风化的过程。,提奇溯未询栈漱峡潦如啃重洋摸佛督堰砾芥坍浸霜惦退孽闪百暗听屿惰饼三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT)三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT),小结,从岩石到土壤的形成，是一个长时间多种自然因素共同作用的及其复杂的过程。即存在岩石从大到小的过程和有机物在岩石颗粒俭的积累过程。,1、风化：自然外力风力、水流外力、水形成冰产 生的外力；热胀冷缩骤热骤降使岩石爆裂 植物和动物的作用,2、植物和动物的尸体和排泄物积累在岩石颗粒间，是土壤腐殖质和有机物的重要来源。,3、土壤的形成目前还在正常进行，土壤形成的速度极其缓慢注意保护耕地。,棕漫邱走屯琅序力担禄割欢刹孤氧肿帚匆芥疫曾仍奋鲤棚虱昏伟蕉狡奢茵三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT)三年级下册科学科课件土壤里有什么人教版(共22张PPT),
