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1、考点一ATP的结构、功能和作用(5年2考),1.结构简式,其中“A”代表,“”代表。,APPP,腺苷,高能磷酸键,2.结构示意图,腺苷,高,由结构式可看出，ATP的结构特点可用“一、二、三”来总结，即一个、二个、三个。,腺苷,高能磷酸键,磷酸基团,腺嘌呤核糖核苷酸-RNA的基本组成单位之一,3.ATP与ADP相互转化的反应式,4.ATP的主要功能5.ATP的主要来源,细胞内的一种 化合物，是细胞生命活动所需能量的。,高能磷酸,直接来源,植物：动物、真菌和大多数细菌：,(1)生理过程,光合作用、呼吸作用,呼吸作用,(2)场所：线粒体、叶绿体。,细胞质基质,下图表示ATP水解产生ADP的过程。请据
2、图回答下列问题：,(1)图中A表示_，P代表_，(2)图中表示_，其中蕴藏着_。(3)图中为_的过程，其作用是_。,(4)催化该过程的酶与催化ATP生成的酶_(填“是”或“不是”)同一种酶,高等植物细胞内ATP在_等部位生成。,腺苷,磷酸基团,高能磷酸键,大量化学能,高能磷酸键水解释放能量,为生命活动提供能量,不是,叶绿体类囊体的薄膜、细胞质基质和线粒体,(1)ATP与ADP相互转化比较,(2015陕西长安一中月考，13)在下列四种化合物的化学组成中，“”中所对应的含义最接近的是(),A.和 B.和 C.和 D.和,D,即时训练：右图为ATP的结构简图，请思考：(1)图示a处应为“H”还是“O
3、H”？(2)图示b、c、d所示化学键是否相同？其中最易断裂和重建的是哪一个？(3)图示框e的名称是什么？它与DNA、RNA有何关系？,提示 图示a处应为“OH”，即该五碳糖为“核糖”。,提示 图示b为普通磷酸键，c、d则为高能磷酸键，其中d处的键最易断裂和重建。,提示 图示框e为腺嘌呤核糖核苷酸，它是构成RNA的基本单位之一，当发生转录或逆转录时，它可与DNA链中的胸腺嘧啶脱氧核苷酸配对。,跟进题组,题组一ATP的结构和功能,1.(2015湖北孝感高中阶段考)ATP是细胞的能量“通货”，下列有关ATP的说法中正确的是(),A.ATP彻底水解可产生3种有机物B.人成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞
4、器，但也能合成ATPC.虽然所有细胞合成ATP的途径都相同，但它们消耗ATP的途径是不同的D.活细胞中ATP与ADP相互转化速率不会受到温度和pH的影响,答案B,2、下列有关ATP的叙述，正确的是()人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等若细胞内Na浓度偏高，为维持Na浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡A.B.C.D.,答案B,易错点误认为细胞中ATP含量很多，或误认为剧烈运动或饥 饿或代谢旺盛时ATP分解量大于ATP合成量或ATP合成量大于 A
5、TP分解量,点拨ATP在细胞中含量很少，但转化很迅速，ATP与ADP“循环”速度随细胞代谢状况的不同而有差异，但二者总处于“动态平衡”中，不可说成ATP的合成大于分解或分解大于合成。,(1)为什么选酵母菌作为实验材料？(2)为什么先将空气通过10%的NaOH溶液后，再进入酵母菌培养液中？(3)用于测定无氧呼吸的装置中，为什么将酵母菌培养液封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶？(4)实验设计需遵循对照原则，此实验为何不设置对照组？(5)实验所用的葡萄糖溶液为什么需煮沸？,酵母菌在有氧、无氧条件下都能生存，可通过测定其细胞呼吸产物来确定酵母菌细胞呼吸方式。,10%的NaOH溶液用于吸收
6、空气中的CO2，以保证用于检测产物的锥形瓶中澄清石灰水变混浊是由酵母菌有氧呼吸产生的CO2导致的。,酵母菌将锥形瓶中的氧气消耗完毕后再进行检测，以确保通入澄清石灰水中的CO2是由无氧呼吸产生的。,此实验为对比实验，对比实验不设对照组，而是通过有氧和无氧条件下的两个实验组相互对比得出实验结论。,学习任务,煮沸的主要目的是灭菌，排除其他微生物的呼吸作用对实验结果造成干扰。,学习任务：讨论出下列问题答案,考点二细胞呼吸(5年7考),1.探究酵母菌细胞呼吸的方式,(1)酵母菌细胞呼吸的方式酵母菌为兼性厌氧型微生物，其细胞呼吸方式为有氧呼吸和产生(填“酒精”或“乳酸”)的无氧呼吸。(2)产物的检测装置图
7、：,酒精,NaOH,结果分析：,溴麝香草酚蓝,变混浊,蓝色绿色黄色,重铬酸钾,变成灰绿色,2.细胞呼吸过程图解：,看图归纳总结出：1.各阶段都有产生的是什么？2.H来源与去路？,细胞质基质,少量能量,线粒体基质,少量能量,大量能量,线粒体内膜,(1)完成有氧呼吸过程图解,课堂任务1：,(2)写出有氧呼吸的总反应式，并标出各种元素的来源和去路：,3.无氧呼吸,(1)反应式(2)场所：,细胞质基质,课堂任务2：,易错点误认为ATP就是能量或错将细胞呼吸反应式中“能量”写成“ATP”或错误地认为线粒体只分解有机物不合成有机物,点拨(1)ATP能量，ATP本身不是能量，它只是一种含有能量的物质，生命活
8、动所需能量大量储存在ATP的高能磷酸键中，正因为如此，线粒体中分解有机物的同时，也可合成“ATP”这种有机物。(2)细胞呼吸反应式应为C6H12O66O26H2O 6CO212H2O能量，此处的“能量”不可用“ATP取代”，但可分为“热能ATP”。,判断下列说法的正误(1)有氧呼吸只有在第三阶段才能产生ATP()(2)有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质中()(3)呼吸作用产生的能量均以热能释放()(4)细胞内葡萄糖分解成丙酮酸和H的反应，只发生在细胞有氧时(),有氧呼吸的三个阶段都能产生ATP。,有氧呼吸的场所是细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质。,细胞呼吸产生的能量，一部分
9、以热能的形式散失，一部分储存在ATP中。,有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段反应相同，都能分解葡萄糖产生丙酮酸和H。,诊断与思考,解析答案,(5)无氧呼吸能产生ATP，但没有H的生成过程()(6)无氧呼吸不需O2参与，该过程最终有H的积累()(7)人剧烈运动时产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸共同的产物(),无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同，都有H的生成。,无氧呼吸无氧气参与，中间会产生H，但是为下一阶段服务的，最终被消耗。,人体无氧呼吸产生乳酸，不能产生二氧化碳。,解析答案,以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。,解读如下：,a：O2吸收量为零b、c：CO2
10、释放量 O2吸收量 和d：CO2释放量 O2吸收量,(1)甲图解读,只有无氧呼吸,大于,既有无氧呼吸,又有氧呼吸,等于,只有有氧呼吸,(2)乙图解读曲线a、b、c分别表示、和CO2释放的总量。在O2浓度为0时，CO2的释放量为A，此时只进行；当O2浓度 时，只进行有氧呼吸，此时释放的CO2量吸收的O2量；当0O2浓度D时，既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。在保存蔬菜、水果时，应选择 点对应的O2浓度，因为此时，同时宜保持 条件。,无氧呼吸,有氧呼吸,无氧呼吸,D,B,细胞呼吸最弱,零上低温、低氧,(3)甲、乙图对应解读甲图中氧浓度为a时的情况对应乙图中的 点；甲图中氧浓度为b时的情况对应乙图中的
11、AC段之间；甲图的a、b、c、d四种氧浓度中 是最适合蔬菜、水果的贮藏；甲图中氧浓度为 时没有酒精产生。,A,c,d,1.判断细胞呼吸方式的三大依据,例题：为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入AF试管中，加入不同的物质，进行了如下实验(见下表)。,注：“”表示加入了适量的相关物质，“”表示未加入相关物质。,(1)会产生CO2和H2O的试管有_，会产生酒精的试管有_，根据试管_的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所(均填试管编号)。(2)有氧呼吸产生的H，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2,4二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没
12、有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在_的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解_(填“能”或“不能”)继续进行。加入DNP的现象是_。,C、E,B、F,B、D、F,线粒体内膜,能,产生的ATP将会大大减少,跟进题组,题组一细胞呼吸过程分析,1.(2015江淮名校联考)人体细胞利用葡萄糖进行细胞呼吸过程中，关于H的来源和用途的叙述，最准确的是(),答案B,2.动物细胞中，葡萄糖的部分代谢过程如下图所示。下列说法正确的是(),A.乙来源于甲和C6H12O6，丙和丁代表不同化合物B.有氧条件下，过程发生在线粒体基质中C.过程发生在线粒体内膜上，可产生
13、大量能量D.用18O标记C6H12O6，在物质丙中可检测到18O,答案C,1、不同生物无氧呼吸的产物不同，其直接原因在于催化反应的酶不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同。2、无氧呼吸只第一阶段释放少量能量，其余能量储存在分解不彻底的氧化产物酒精或乳酸中。3、水稻等植物长期水淹后烂根的原因是无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用。4、有氧呼吸与无氧呼吸产物最大的区别是无氧呼吸没有水生成，并且无氧呼吸只在第一阶段产生ATP。,题组二细胞呼吸类型的判断与计算,3.在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表所示。底物是葡萄糖,则下列叙述中正确的是(),A.a条件下，呼吸
14、产物除CO2外还有酒精和乳酸B.b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多C.c条件下，无氧呼吸最弱D.d条件下，产物的CO2全部来自线粒体,答案D,4.(2015大连模拟)如图表示某植物非绿色器官在不同O2浓度下，O2的吸收量和CO2的释放量的变化情况，根据所提供的信息，以下判断正确的是(),A.N点时，该器官O2的吸收量和CO2的释放量相等，说明其只进行有氧呼吸B.M点是贮藏该器官的最适O2浓度，此时无氧呼吸的强度最低C.该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解D.L点时，该器官产生CO2的场所是细胞中的线粒体基质,答案C,2.有氧呼吸和无氧呼吸(产生酒精)的有关计算(1)消耗等量的葡萄糖时
15、产生的CO2摩尔数无氧呼吸有氧呼吸13(2)消耗等量的葡萄糖时需要的氧气和产生的CO2摩尔数有氧呼吸需要的氧气有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2之和34(3)产生等量的CO2时消耗的葡萄糖摩尔数无氧呼吸有氧呼吸31,考点三影响细胞呼吸的因素及应用（5年4考）,考点三影响细胞呼吸的因素及应用（5年4考）,2.影响细胞呼吸的环境因素,(1)温度：通过影响 来影响呼吸强度。(2)O2浓度对有氧呼吸：在一定范围内，随着O2浓度增加，有氧呼吸强度也，但由于 和呼吸底物浓度的限制，O2浓度增加到一定程度，有氧呼吸强度不再增加。对无氧呼吸:随着O2浓度的增加,无氧呼吸受到的 作用加强。,呼吸酶的活性,增加,呼吸
16、酶活性,抑制,(3)CO2浓度：CO2是有氧呼吸和产酒精无氧呼吸的产物，当CO2浓度过高时会 细胞呼吸。(4)水分：水为细胞呼吸提供反应环境，一定范围内随水含量的增加细胞呼吸。,抑制,加强,3.影响细胞呼吸的环境因素比较,4.细胞呼吸原理的应用,(1)对有氧呼吸原理的应用包扎伤口应选用 的敷料，抑制破伤风杆菌的无氧呼吸。提倡慢跑等有氧运动使细胞进行，避免肌细胞产生大量。及时松土有利于植物。稻田定期排水有利于根系,防止幼根因缺氧变黑、腐烂。(2)对无氧呼吸原理的应用利用粮食通过 发酵可以生产各种酒。利用淀粉、醋酸杆菌或谷氨酸棒状杆菌可以生产食醋或味精。破伤风芽孢杆菌可通过 进行大量繁殖，较深的伤
17、口需及时清理、注射破伤风抗毒血清等。,透气,有氧呼吸,乳酸,根系生长,有氧呼吸,酵母菌,无氧呼吸,跟进题组,题组一呼吸速率的影响因素,1.(2015黑龙江哈师大附中月考，39)下列是对细胞呼吸的相关叙述，错误的是(),A.同一叶片在不同生长发育时期，其细胞呼吸速率有差异B.低氧环境有利于水果保鲜是因为此条件下细胞呼吸分解有机物量少C.粮食种子适宜在零上低温、低氧和中等湿度的环境中储藏D.温室大棚中，可以通过夜间适当降温来提高农作物的产量,答案C,2.呼吸熵(RQ放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中O2供应状态的一种指标。如图所示的是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关
18、系，以下叙述正确的是(),A.呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱B.B点有氧呼吸强度大于A点C.为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至C点D.C点以后细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化,答案B,易错点误认为“无氧”环境更有利于果蔬、种子储存并认为 果蔬与种子的储存条件相同,点拨(1)O2浓度为零时，细胞呼吸强度并不为零，因为此时细胞进行无氧呼吸，大量消耗有机物，不利于果蔬、种子储存。(2)蔬菜、水果与种子储藏条件的区别蔬菜和水果应放置在低温、低氧、湿度适中的条件下，而种子应储藏在低温、低氧、干燥条件下。其目的都是降低呼吸强度，减少有机物的消耗，但由于水果和蔬菜本身的特点，需要一定的湿度
19、才能保持新鲜度，故造成二者储藏条件上的差异。,题组二细胞呼吸原理的应用,3.细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。下表中有关措施与对应的目的不恰当的是(),答案B,4.如图表示光照、储藏温度对番茄果实呼吸强度变化的影响。下列有关叙述中不正确的是(),A.番茄果实细胞产生CO2的场所是线粒体和细胞质基质B.光照对番茄果实呼吸的抑制作用8 时比15 时更强C.低温、黑暗条件下更有利于储存番茄果实D.储藏温度下降时果实呼吸减弱，可能与细胞内酶活性降低有关,答案C,易错点误认为种子萌发过程中，种子干重一定下降,点拨对于绝大多数种子来说，萌发过程中，由于细胞呼吸消耗有机物会使干重减少，但对于含脂肪较多的油料
20、种子来说，由于脂肪在氧化过程消耗较多的氧气，干重反而会上升。,3.植物组织呼吸方式的探究,(1)实验设计欲确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置，如图所示(以发芽种子为例)：,有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸,不动,不动,不动,不动,右移,左移,(3)物理误差的矫正：为使实验结果精确除减少无关变量的干扰外，还应设置对照装置。对照装置与装置二相比，不同点是用“”代替“”，其余均相同。,煮熟的种子,发芽种子,纠错小练,1.如图是生物界中能量通货ATP的“循环”示意图。下列相 关叙述正确的是(),A.组成图中“M”和“N”的元素与动植物体内重要储能物质的组成元素相同B.图中过程消耗的能量1可来自光能，
21、过程释放的能量2可转化成光能C.图中“能量2”能为葡萄糖进入人成熟的红细胞直接提供能量D.代谢旺盛细胞内ATP含量较多，代谢缓慢的细胞内ADP含量较多,答案B,3.将广柑贮藏于密闭的土窑中，贮藏时间可以达到45个月；利用大窑套小窑的办法，可使黄瓜贮存期达到3个月，这种方 法在生物学上称为“自体保藏法”。下列关于“自体保藏法”的说法错误的是(),A.自体保藏法是一种简便的果蔬贮藏法，但其易受外界环境的影响B.自体保藏法的原理是依靠果蔬呼吸释放的CO2抑制自身的呼吸作用C.在密闭环境中，O2浓度越低，CO2浓度越高，贮藏效果越好D.在自体保藏法中,如能使温度保持在15,贮藏时间会更长,答案C,4.
22、(2015河南中原名校一模改编)“有氧运动”近年来成为一个很流行的词汇，得到很多学者和专家的推崇，它是指人体吸入的氧气与需求相等，达到生理上的平衡状态。如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗率的关系。结合所学知识，分析下列说法正确的是(),A.AB段为有氧呼吸，BC段为有氧呼吸和无氧呼吸，CD段为无氧呼吸B.运动强度大于C后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量C.与AB段相比，图中BD段的特点是CO2产生量大于O2消耗量且 CO2产生场所有变化D.若运动强度长时间超过C，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力,答案D,易错点不明确不同生物无氧呼吸的类型或产物，误认为人体 剧烈运动时CO2产生量大于O2消耗量或误认为此时CO2产生场 所为细胞质基质和线粒体,点拨(1)不同生物无氧呼吸的产物不同,(2)人体细胞无氧呼吸产物为乳酸，无CO2生成，故人在剧烈运动(辅助以无氧呼吸)时，CO2仍然只产自有氧呼吸，其产生场所的只能是线粒体，人体细胞的细胞质基质中并无CO2产生。,
