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1、搭窖换兄菜绽簧吃庆测掇污群簧霞挎反总合围苟莱烧呼劲赏棺嗡层樱茁详3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时,问题1：解下列方程（1）10 x-4(3-x)-5(2+7x)=15x-9(x-2)(2)3(2-3x)-33（2x-3）+3=5,课前热身,解：去括号，得：10 x-12+4x-10-35x=15x-9x+18移项，得：10 x+4x-35x-15x+9x=12+10+18合并同类项，得：-27x=40系数化为1，得：x=-40/27,泊掸寥华薄蛮拐拽芭查树泌劣窃孺柴淋瞪辣满脱练搭秆填百饥船逃弱焰募3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时3.3.2
2、一元一次方程（去括号）第2课时,1、去括号,2、移项,3、合并同类项,4、系数化为1,前提测评：,解方程的步骤：,召觅勒曙摘碑酶密绩殃屯派蘑舔普逮爱佳桔嘲栋实作商炳歧凿铺拨称殃荒3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时,前提测评2,解方程时容易出现的错误：,1、漏乘,2、去括号时符号出现错误,3、移项时没变号,4、系数化为1时，结果没有化到最简,驻戳拯笺综茸锌掠抗阎茁臣邱鹿赔侥蛹锅壹脓蓑胃待叔扔白咒口诸围膜痘3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时,在工程工作问题中，通常把全部工作量简单的表示成1，如果一件工作量需
3、要n个小时完成，那么平均每小时完成全部工作量的,工作量=人均效率人数时间,各阶段的工作量的和=总工作量,1/n,一件工作由m个人用n小时完成，那么人均效率为,1/mn,礁诵逞拴惕蝇蕊汾稿漱淑腊咱郑盘呸宋择化瑟银掖迅碍莎异勘蓉岩峭胚乒3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时,例2 一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2小时；从乙码头返回甲码头逆流行驶，用了2.5小时.已知水流的速度是3千米/时，求船在静水中的速度.,顺水的速度=静水中的速度+水流的速度逆水的速度=静水中的速度水流的速度,问题：本题的等量关系是什么?,顺流行驶的路程=逆流行驶的路程,例题,傅
4、连岳讥痴垫哟睫蕊磕晴阂铱辫瓢瞥控鬃洋附杨填斌僳辐毅槐侍瞩鹤颊螟3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时,例 一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2小时；从乙码头返回甲码头逆流行驶，用了2.5小时.已知水流的速度是3千米/时，求船在静水中的速度.,解：设船在静水中的平均速度为x千米/时，则顺流速度为_千米/时，逆流速度为_千米/时,由题意得.,2(x+3)=2.5(x-3),去括号，得,2x+6=2.5x-7.5,移项及合并，得,0.5x=13.5,x=27,答：船在静水中的平均速度为27千米/时.,顺流行驶的路程=逆流行驶的路程,（x+3）,（x-3）,
5、苞窘镐焰醛砰笔摸汕欺拣猿砸树绍坠疥穴钠牢超巢甚裂拦挣醉券悲库馋待3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时,例3 某车间22名工人生产螺钉和螺母,每人每天平均生产螺钉1200个或螺母2000个,一个螺钉要配两个螺母.为了使每天生产的产品刚好配套,应该分配多少名工人生产螺钉,多少名工人生产螺母?,分析：为了使每天生产的产品刚好配套，应使生产的螺母数量恰好是螺钉数量的_,2 倍,找出题中的所有等量关系?,生产螺钉的工人+生产螺母的工人=22,螺母数量=2螺钉数量,例题,澈凉热梅皑挪五脾朝拿拴禾多甭般敛矮陈掳札香喻绞拷锹酋挎箕褒带精附3.3.2一元一次方程（去括
6、号）第2课时3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时,解：设分配 x 名工人生产螺钉，其余_名工人生产螺母,由题意得.,21 200 x=2 000(22-x),去括号，得,2 400 x=44 000 2 000 x,移项及合并，得,4 400 x=44 000,x=10,生产螺母的人数为,22 x=12,答：应分配10名工人生产螺钉，12名工人生产螺母.,生产螺钉的工人+生产螺母的工人=22,（22 x),螺母数量=2螺钉数量,闪份纱气挂屈仿典绘芜匆虾歇疚阐冗秘湖虹伺线黍毒限遗受秸番砌岩舀一3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时,1.某水利工地派
7、48 人去挖土和运土，如果每人每天平均挖土5方或运土3方，那么应怎样安排人员，正好能使挖出的土及时运走？,解：设安排 x 人去挖土，则有（48 x）人运土，根据题意，得 5 x=3(48 x)去括号，得 5x=144 3x移项及合并，得 8x=144 x=18运土的人数为 48 x=48 18=30答：应安排18人去挖土，30人去运土，正好能使挖出的土及时运走.,练习,憎觅抄乱才沂吟聪笺舌键鉴刊亮辕配心址殉其窄曲髓管侠腐虏柱钦给双弱3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时,2.某车间每天能生产甲种零件120个，或乙种零件100个，甲、乙两种零件分别取3个
8、、2个才能配成一套，现要在30天内生产最多的成套产品，问怎样安排生产甲、乙两种零件的天数？,(1)你能找出题中的等量关系吗？,生产出的甲、乙两种零件恰好能配套,(2)该如何设未知数呢？,设安排生产甲种零件 x 天，则生产乙种零件为 _天.,(3)你能列出此方程吗？,生产甲零件的时间+生产乙零件的时间=30天,（30 x）,练习,爷上煮湿钓伪棵馆造抛漳痕溃珊踪表尼吃电索尸霸岭哦街濒皮滞英厨蛊聪3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时,1.通过这节课的学习，你有什么收获？,2.在解决配套、分配等问题方面你获得了哪些经验？这些问题中的相等关系有什么特点？,小结
9、,御抒横寞帝皂句汾萌杖犬刮疼诗淑撕耙氏碉周豺晰疮窗淹马骡渝瘫宗逼媚3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时,用如图1的长方形和正方形纸板作侧面和底面，做成如图2竖式和横式的两种无盖纸盒，现在仓库里有1 000张正方形纸板和2 000张长方形纸板，问两种纸盒各做多少只，恰好使库存的纸板用完？,图 1,图 2,等量关系是什么？,5 0 0,1001,蛰酗测幂陆炬考菊南槐惑薪声销丫冗灸拔胶喘组桨江角猩涤纯偿研帆杂携3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时,再见,算劲惑阜刊肺泡中悄灯阀匹畸娠楚杆安萝慰跌隔碟第某培囊壳舟稻探古杜3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时,
