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1、语文园地六,词语盘点,口语交际,习 作,交流平台,日积月累,课外书屋,词语盘点,读读写写,地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 糟糕 确实 自豪 誊写 敬仰 奇妙 出版 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 警告 提醒 歧途 谨慎 把握 极端 断言 欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如既往,疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍 虚弱 指教 滚烫 后悔 艰涩 拖沓 磨炼 埋怨 冷漠 失魂落魄 震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜 来日方长 忐忑不安 聊胜于无,读读记记,口语交际,父母的爱,阅读三则小故事,说一说你怎样看待故事中的爸爸妈妈的做法?,故事一,妈妈很爱刘明明,在
2、家里什么事也不让她做,连书包都是妈妈帮着整理。有一次,妈妈出差,几天不在家。刘明明上学不是忘了带文具盒,就是忘了带作业本。,妈妈的包办,这种爱是溺爱,使刘明明养成了丢三落四的不良习惯。应该像学会看病中的母亲,有意识地锻炼孩子的独立生活的能力。,故事二,冯刚的学习成绩一直不太好,每次考试结束,是他最害怕的时候,因为少不了又要被爸爸训斥。爸爸每次骂完他,总是说:“我爱你,才会这样严格要求你。”,爸爸的教育方式不当,使冯刚畏惧考试。爸爸应该帮助他找出失败的原因,鼓励他尽力在原有的基础上得到提高。,故事三,李路杰对什么东西都很好奇,喜欢动手试一试。有一天,李路杰把家里的电话机拆了,却再也装不好了。爸爸
3、知道了,没有批评他,而是亲切地说:“既然你能拆开,就一定能把它装起来。”在父亲的鼓励下,李路杰终于把电话机装好了。,李路杰的成功是爸爸正确引导和鼓励的结果。,你在生活中有过类似的故事吗?给同学讲讲你和父母之间的故事。,习作,要求:1、敞开心扉,写一写最想对爸爸妈妈说的话。2、表达出真情实感。3、写完后读给爸爸妈妈听。,1、确定写什么。A、写一件事,从这件事体会到父母的爱,体现从不理解父母到理解的过程;B、向父母提出一些建议,比如:请他们改进教育方法。或劝说他们改掉不好的习惯;C、和父母说其他心里话。,2、想想怎么写。不论写什么,都要敞开心扉,写出自己最想对爸爸妈妈说的话,表达自己的真情实感,以
4、情感人。选取自己感受最深的材料,就容易表达真情实感。,3、写后这样做。因为这次习作的内容是表达父母之爱的,所以写完以后,一定要读给父母听,和他们交换意见,让他们知道你的懂事,你的建议以及你的心里话,增进了解,融洽关系,形成良好的家庭氛围。,背影(节选)朱自清 我说道:“爸爸,你走吧。”他望车外看了看,说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可
5、是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会儿说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。,开头:我有个这样
6、慈祥的母亲一直关爱着我,呵护着我。我还有个不一样的父亲也爱着我,我的父亲是一个老实普通的农民,他没有魁梧的身材,可是他有宽厚的肩背,他没有帅气的脸蛋,可是他有一双有力的手。就是这双大手一直牵着我的小手长大。,结尾:父爱无言,父爱似金。在父亲刚强外表里装满了爱。父爱无声,却深如海。我们是父亲之海的一叶小舟,在他的默默注视下,才能坚强的昂首前行。,开头与结尾,开头:“世上只有妈妈好”,这句歌词已经传唱了几十年,它伴随着一个个可爱的孩子健康茁壮地成长,它反映了一个母亲对自己儿女的爱。我有个这样慈祥的母亲一直关爱着我,呵护着我。,你试过引用歌曲或者引用名言来开头吗?,结尾:“妈妈,我想对您说,话到嘴边
7、又咽下。妈妈,我想对您笑,眼里却点点泪花噢,妈妈,相信我,女儿自有女儿的报答。”听着烛光里的妈妈这首歌,终于懂了,爸爸妈妈他们多么爱我呀,我拥有他们那么多关爱,我是多么幸福!,用歌词来结尾,也很有意思呢!,开头:昨天老师布置了一个异样的作业,就是让我们这一周里为父母洗一次脚,从小都是他们给我洗脚,我还从来都没有为他们洗过,今天放学回到家里,我决定真的为妈妈洗一次脚。结尾:今天为妈妈洗脚,我才真正知道妈妈多么辛苦啊,以后我一定多为爸爸妈妈做事,做个真正爱妈妈爸爸的人。,首尾呼应,开头:爸爸在外地打工好几年了,可是每到门前的柿子树上挂满了黄澄澄的柿子,我总会想起和爸爸在一起的幸福日子。结尾:今年的
8、柿子又挂满枝头了,我又想起了我的爸爸了,爸爸,你今年回家吗?家里那一树的柿子等着你回来尝鲜呢!,你也可以学习用回忆的方式,开头:妈妈,记得小时侯您总是无微不至的呵护我,你给我的一点一滴的爱,女儿都深深地记在心里。结尾:妈妈,您太辛苦了,我多么希望自己快快长大,将来好好孝敬您。结尾:我深深地爱我的父母,将来,我会更好地孝敬他们,让他们每一天都过得开开心心。,用感恩和赞美的方式也很棒,开头:有人说过,父母的爱是慈祥的笑容,是亲切的话语,是热情的鼓励,是严格的要求。可是有段时间,我总是看不懂父母,不理解他们,甚至认为他们根本不爱我,我还一直不理睬他们,还说了很多他们的坏话.结尾:现在我终于读懂了妈妈
9、爱,原来妈妈的爱是清凉的风;妈妈的爱是遮雨的伞;妈妈的爱是滴落的泪;妈妈的爱是甜甜的吻;我在妈妈的爱里一天天长大。,使用排比,交流平台,对母亲外貌地描写突出了母亲的辛劳,表达了母亲对我的爱。,描写人物外貌的句子:,褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲,“站”、“走”看出父亲的动作坚定,父亲坚信自己的儿子还活着,在等着他。父亲不轻言放弃,那是对儿子深深的爱。,描写人物动作的句子:,他坚定地站起身,向那片废墟走去。,母亲对巴迪的诗赞美是对巴迪的鼓励,那是母亲深深的爱。,描写人物语言的句子:,“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”,找一找,本组课文中,其他描写人物的外貌、
10、动作和语言的句子。说说那些句子的好处。,他满脸灰尘、双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。,外貌描写,看出父亲坚信儿子在等着自己去救,为此他不顾自己的饥饿、劳累和安危。,母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌,“你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的!不是你说买书,妈才舍不得给你这么多钱呢!”,日积月累,dn,d,兄弟敦和睦,朋友笃诚信。(陈子昂)孝在于质实,不在于饰貌。(桓 宽)爱亲者,不敢恶于人;敬亲者;不敢慢于人。(孝经)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛亮),hun,w,敦:忠厚。笃:忠实。兄弟之间应该和睦,朋友之间应该讲诚信。,兄弟敦和睦,朋友笃诚信。(陈子昂),孝敬长辈需要的是质朴实在的作为,实实在在的敬意与爱心,而不是追求一些表面上的花哨形式。,孝在于质实,不在于饰貌。(桓 宽),能够亲爱自己父母的人,就不会厌恶别人的父母,能够尊敬自己父母的人,也不会怠慢别人的父母。,爱亲者,不敢恶于人;敬亲者;不敢慢于人。(孝经),淡泊:淡泊名利。不淡泊名利无法明确志向,不排除干扰静下心来无法实现远大目标。,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛亮),言必信,行必果。孔子论语子路老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。孟子 谁言寸草心,报得三春晖。孟郊,课外书屋,德国作家:埃奥卜劳恩,父与子,