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1、艺术的魅力,本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。艺术理我们并不遥远，艺术就在我们身边。他可以是一首歌、一幅画。也可以是一件不起眼的小饰品。有艺术的地方就有美。本组课文将带我们走进艺术的百花园。感受艺术的魅力，受到美的熏陶。学习本组课文，要注意体会课文表达的感情，欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，还要学习作者展开联想和想象进行表达的方法；也可通过阅读和其他渠道更多的了解艺术。,欣赏：高山流水,25伯牙绝弦,这是一个与音乐艺术有关，千百年来广为流传的非常动人的故事。正是这个故事，确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准，说它是东方文化之瑰宝也当之无愧。所以它成为交朋结友的千古楷
2、模，流传至今并给人历久弥新的启迪。,故事荡气回肠、耐人寻味。纯真友谊的基础是理解，中华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于春秋时期楚国伯牙与钟子期的故事。伯牙善于弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙吧感情溶进乐曲中去，用琴声表达了他像高山一样巍然屹立于天地之间的情操，以及像大海一样奔腾于宇宙之间的智慧，琴技达到了炉火纯青的地步。而钟子期的情操、智慧正好与他产生了共鸣。不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意。伯牙因得知音而大喜，道：“相识满天下，知音能几人！”子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世上再没有人能如此真切地理解他，“乃破琴绝弦，终身不复鼓。”古人说：“士为知己者死。”伯牙绝弦，所喻
3、示的正是一种真知己的境界，这也正是它千百年来广为流传的魅力所在。,文言文学习方法,读出古文的味道读出节奏、韵律 借助注释和工具书理解意思读通、读懂内容，体会情感 合作学习,朗读课文，注意停顿,伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,伯牙绝弦,解 题,伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。比喻知己丧亡后，弃绝某种爱好，表示悼念。,“伯牙绝弦”是什么意思？,观图识人,（1）图中俩人是谁？,伯牙 钟子期,（2）他们正在
4、做什么？,伯牙在弹琴，钟子期在倾听,（3）你们是怎么知道的？课文那一句道明了 这两个人的特长？,“伯牙善鼓琴，钟子期善听”,绝：断绝。鼓：弹。志在高山：心里想到高山。哉：语气词，表示感叹，相当于“啊”。峨峨：高。洋洋：广大。知音：理解自己心意、有共同语言的人。,注 释,伯牙善鼓琴，钟子期善听。“善”，善于，擅长。“鼓”，弹。伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”“善哉”，太好了。“峨峨”，高。“兮”，啊。“若”，好像。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：“太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）啊！”,翻译课文,志在流水，钟子期曰：
5、“善哉，洋洋兮若江河！”“洋洋”，广大。伯牙心里想到流水，钟子期说：“妙极了！这琴声 宛如 奔腾不息的江河（从我的心中流过）！”伯牙所念，钟子期必得之。“所念”，所想到的。“得”，懂得。不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。,子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。“谓”，觉得，以为，认为。“知音”，理解自己心意、有共同语言的人。“破琴”，把琴摔碎。“复”，再，重新。子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再弹琴了。,讲述故事：伯牙擅长弹琴，钟子期善于于倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山（屹立在我
6、的眼前）！”伯牙心里想到流水，钟子期说：“弹得真好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河（流过我的心中）！”不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。钟子期去世后，伯牙觉得世界上再也没有（比钟子期更了解自己的）知音了。于是，他把自己最心爱的琴摔碎，把琴弦挑断，终生不再弹琴。,反复朗读，思考问题,文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？,感悟知音,心里想的,准确理解,无论伯牙弹琴的时候心里到什么，钟子期一定知道他的心意。,心情:,激动，兴奋，喜悦，快乐,伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”,志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”,语 言 积 累,杨柳(依依)芳草(萋萋)清
7、风（徐徐）明月（皎皎）波涛（滚滚）流水（淙淙）炊烟（袅袅）白云（悠悠）春雨（潇潇）秋雾（蒙蒙）红日（圆圆）白雪（皑皑）,加纯文字,伯牙鼓琴 钟子期曰志在大江 善哉，滚滚兮若波涛志在小溪 善哉，淙淙兮若流水志在春花 善哉，萋萋兮若芳草志在秋月 善哉，皎皎兮若玉盘志在红日 善哉，圆圆兮若火球志在白雪 善哉，皑皑兮若银装,茫茫沧海 明月皎皎,伯牙鼓琴，志在 高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在 流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”志在，钟子期曰：“善哉，！”志在，钟子期曰：“善哉，！”,品味知音情,大家不妨设想一下，伯牙是当时著名的音乐家，在遇到钟子期前，会缺少赞美吗？那为什么偏偏视钟子
8、期为知音呢？,当伯牙听到别人那些空虚、肤浅的赞美的时候，你能体会到他是什么心情吗？,伯牙：春秋战国时期楚国郢都（今湖北荆州）人,晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，被人尊为“琴仙”。伯牙作为楚国著名的宫廷乐师，名满天下，虽然听者众多，但听到的都是那些毫无价值的、没有意义的、空虚的、肤浅的赞美，他始终觉得无人真正听懂他的琴声。他在心中无数次的呼唤，呼唤能真正听懂他琴声的人呀！终于有一天，伯牙与钟子期偶然相遇，他万万没想到，钟子期，一个山野村夫竟识透了自己的每一个音符。伯牙因得知音而大喜，道：“相识满天下，知音能几人！”,伯牙和子期多么想像高山和流水一样相伴相随永不分离，他们相约来年再相见，一年以后伯
9、牙乘着一叶扁舟来到去年相见的地方的时候，等待他的不是子期的人而是子期冰冷的墓碑，他把对子期的千言万语都化作了琴声。,钟子期死了，伯牙再也没有了知音，再也没有人能真正欣赏自己的音乐，理解自己的感受，所以他决定“绝弦”。同时他的举动也是对知音的悼念。这就是艺术的魅力！它能使地位、贫富相差那么大的两个人能成为知音。艺术无贵贱，艺术无国界，艺术是属于全世界的。,“世再无知音”,忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！,明代小说家冯梦龙在警世通言一书中，用生动的笔触描述了这个动人的故事。在
10、子期墓前，伯牙曾经写下了一首短歌，来追悼自己的知音钟子期。,摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。,人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。鲁迅,有朋自远方来，不亦乐乎。论语,海内存知己，天涯若比邻。王勃 送杜少府之任蜀州,莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高适 别董大,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白 赠汪伦,描写友谊的名言佳句：,总 结,这篇文章让我们感受到了什么？生活中我们应该怎样做？,伯牙绝弦这篇文章让我们感受到了古代语言的精美，我们在以后的学习中要多积累记诵，同时更让我们感受到了朋友间真挚的友情。在生活中我们多一些关爱帮助朋友，相信你的好朋友会越来越多！也希望
11、你们以后更加珍惜同学之间的友谊。,古今交友的名言名句：,1、有朋自远方来，不亦说乎。2、四海之内，皆兄弟也。3、君子之交淡如水。4、士为知己者死。5、海内存知己，天涯若比邻。6、人身得一知己足矣，斯世当以同怀视之。7、酒逢知己千杯少。,关于俞伯牙、钟子期的诗句：,1、借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。2、高山流水琴三弄，明月清风酒一樽3、钟期久已没，世上无知音。,搜集描写友谊的名言佳句和表现朋友之间纯真友谊的小故事。下次上课给同学们读一读，讲一讲？朗读课文，并背诵默写课文。用自己的话翻译原文。抄写字词解释，熟悉字词用法。读一读，说出下列句子的意思。（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（2）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,课后作业：,
