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1、第一单元 走进物质世界,第二节 化学是一门以实验为基础的科学,物质的变化,物理变化：,化学变化：,没有生成新物质的变化，一般指形状变化、状态变化。,生成新物质的变化，如蜡烛燃烧、铁生锈等,物质的性质,物理性质：,不需要通过化学变化表现出来的性质，如颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、吸附性、挥发性等。,化学性质：,需要通过化学变化表现出来的性质，如可燃性、不稳定性、氧化性、还原性、酸性、碱性等。,第二节 化学是一门以实验为基础的科学,一、对蜡烛及其燃烧的探究 1、点燃前：（1）仔细观察蜡烛的外形。（2）用小刀切割一小块蜡烛放入水中。2、燃着时：（1）将蜡烛点燃，仔细观察蜡烛发生的
2、变化和蜡烛的火焰。（2）取一根火柴梗，拿住一迅速瓶放入火焰中，约1秒钟后 取出。观察火柴梗在火焰的不同部位被烧的情况。（3）分别取一个干燥的烧杯和用澄清石灰水润湿过的烧杯，罩在蜡烛火焰的上方。3、熄灭后：用火柴去点蜡烛熄刚熄灭时的白烟，观察现象。,一、对蜡烛及其燃烧的探究,点燃前,燃着时,熄灭后,实验结论,蜡烛是白（红）色圆柱形固体，硬度小，不溶于水，密度比水小，略有气味。,火焰分三层，外层最亮，内层最暗。火柴从中间到两端逐渐变黑。烧杯内壁上有水珠出现，石灰水变浑浊。,熄灭后冒白烟；用火柴点白烟，蜡烛重新燃烧。,蜡烛是一种白（红）色的圆柱形固体，硬度小，不溶于水，密度比水小，略有气味；,点燃时
3、，外焰温度最高；燃烧以后生产了水和二氧化碳。,讨论：通过对蜡烛及其燃烧的探究，你认为化学实验过程中应关注那些方面？,1、关注物质的性质2、关注物质的变化3、关注物质的变化过程及其现象,第二节 化学是一门以实验为基础的科学,二、对对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 1、利用排水收集法收集两瓶呼出的气体。另取连个空集气瓶，其中为空气。向空气和呼出的气体中分别滴如数滴澄清石灰水振荡。观察现象。2、将燃着的木条分别插入空气和呼出的气体中。3、取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气，观察水蒸气的情况并与另一块放在空气中的玻璃片作比较。,二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,步骤1,步骤2,步骤3,呼出
4、的气体中二氧化碳的含量比呼入的空气中二氧化碳的含量高,1、装空气的瓶几乎没有变化,2、装呼出气体的瓶变浑浊,1、在装有空气的瓶种没有化,2、在装有呼出气体的瓶中 火焰变小，甚至熄灭。,呼出的气体中氧气的含量比呼入的空气中氧气的含量低。,1、放在空气中的玻璃片上无 明显现象。,2、呼气的玻璃片上有水珠。,呼出的气体中水蒸气的含量比呼入的空气中水蒸气的含量高。,与呼入的空气相比，人体呼出的气体中二氧化碳的含量高，氧气的含量低，水蒸气的含量高,实验结论,化学实验,途径：,实验探究,作用,发现和验证化学原理,获得化学知识,观察现象,记录现象、数据、结果,科学分析,做出结论,小结：,课堂练习：,1用于检验二氧化碳气体的物质是（）A 水 B 白酒 C 食盐水 D 澄清的石灰水2蜡烛在空气中燃烧，生成的物质是（）A 氧气 B 二氧化碳 C 水 D 二氧化碳和水3能使带火星的木条复燃的气体是（）A 空气 B 二氧化碳 C氧气 D 水蒸气,D,D,C,课堂练习：,4.将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现的现象是（）A 甲中熄灭，乙中变旺B 甲中变旺，乙中熄灭C 甲、乙都变旺D甲、乙都熄灭,氧气,二氧化碳,甲,乙,B,开启智慧之门的钥匙 化学,Chemistry is the key of the door of wisdom,下节课再见！,
