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1、复式条形统计图,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,一、情境导入,根据这些信息，你能提出什么问题？,据卫生部、教育部联合调查结果显示：目前我国中小学生近视患病率居世界第二位，而且患近视的年龄提前了,从图中，你知道了哪些数学信息？,患近视的年龄是不是提前了？,你能设计一个调查表，调查一下人们患近视的年龄是不是提前了吗？,你能设计一个调查表，调查一下人们患近视的年龄是不是提前了吗？,二、合作探索,讨论：,1.设计这个调查表，都要考虑哪些事项？,2.你想用什么方法，通过哪些渠道进行调查？,3.如何记录、收集和整理数据？,你能设计一个调查表，调查一下人们患近视的年龄是不是提前了吗？,二、合作探索,
2、讨论：,1.设计这个调查表，都要考虑哪些事项？,2.你想用什么方法，通过哪些渠道进行调查？,3.如何记录、收集和整理数据？,确定调查的对象：,有患近视的学生及其家长。,确定调查的内容：,学生及其家长各是什么时候开始近视的。,访问法和查阅法。,个人调查、,小组记录、,全班汇总。,调查患近视的学生及其家长，并查阅健康成长表。,通过这个调查表你能判断出患近视的年龄提前了吗？,需要进行分年龄段整理。,二、合作探索,调查了45名患有近视的中小学学生和家长，他们开始患近视的年龄分别如下表。,中小学学生与家长开始患近视的年龄统计表 2012年4月,你能用更直观的方法来描述数据吗？,二、合作探索,如何把调查的
3、数据进行整理与分析呢？,类别,人数（人）,年龄,6岁以下 68岁 911岁 1214岁 14岁以上,人数（人）,5,0,10,15,25,20,2,8,11,7,17,中小学学生开始患近视的年龄统计图 2012年4月,年龄,1,1,15,7,21,两幅统计图看起来不方便，怎么办？,二、合作探索,中小学学生与家长开始患近视的年龄统计图 2012年4月,可以把两幅合并成一幅。,这样的统计图是复式条形统计图。,二、合作探索,从统计图上我们可以看出，中小学学生患近视的年龄提前了。,复式条形统计图不但可以清楚地表示数量的多少，还便于对两组以上的数据进行对比和比较。,图例,三、自主练习,1.,二班,跳高和
4、跳远,（1）哪个班在短跑项目上占优势。,（2）五年级一班在哪些项目上占优势。,（3）你还有什么发现？,短跑 跳高 跳远 铅球 中长跑 项目,2520151050,成绩（分）,在中长跑项目上，二班明显占优势；铅球成绩两个班差不多。,（1）哪个月收到的普通邮件最多？哪个月收到的电子邮件最多？,三.自主练习,2.张丽第二季度收到的普通邮件和电子邮件的数量如下表。,13,8,45,65,4月份,6月份,（2）你还能提出什么问题？,三、自主练习,根据表中的数据完成下面的统计图,3.五年级一班有40人，体育技能测试合格情况统计如下。,立定跳远 跳绳 投实心球 仰卧起坐 项目,五年级一班体育技能测试合格人数统计图,2520151050,人数（人）,（1）女生哪个项目合格人数最多？哪个项目合格人数最少？,（2）男生立定跳远比跳绳项目合格人数多多少？,（3）比较男、女生每个项目的合格情况，你有什么想法？,跳绳,仰卧起坐,2人,除了跳绳以外，其他项目男女生成绩差别不大。,20,18,17,22,18,18,12,10,
