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1、17、我的伯父鲁迅先生,语文S版六年级语文下册 第四组,鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。现代文学的奠基者。浙江绍兴人，原名周树人。,三味书屋 少年闰土,小说：祝福、阿Q正传、药 白话小说：狂人日记 散文诗集：野草散文集：朝花夕拾,鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期，鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他，鲁迅先生更换了100多个笔名，巧妙的坚持用笔战斗，许多认识鲁迅的人都劝他躲一躲，不要出门，鲁迅仍坚持参加各种活动，而且有时出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲。,挽,囫,囵,枣,搞,恍,霜,详,逝,章,咳,嗽,追悼
2、（do dio)升旗仪式 殡仪馆(y y)水浒传(x h)挨骂(i i)正月(zhng zhng),我会读：,追悼吊唁恍然大悟挽联怒号囫囵吞枣 逝世 挨骂 饱经风霜爱抚殡仪馆张冠李戴深奥,1、课文中的“我”指的是谁？作者回忆了鲁迅先生的那几件事？,2、画出你认为含义深刻的句子，体会体会，读不懂时与同桌讨论。,从事中看出这是一个的伯父,他的遗体躺在万国殡仪馆的大礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的人甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴呢？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我从此永远见不到伯父的面了，听不到他的声音
3、了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。,伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”,我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全都搞不清楚，有时候还把一个人做的事情安在另一个人的身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。,伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”,听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。,我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全都搞不清楚，有时候还把一个人做的事情安在另一个人的身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。,“哈哈，还是我的
4、记性好。”,“你想四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”,“你不知道，我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直。”,“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”,“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”,四周围,黑洞洞,碰壁,当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫的悲惨生活，鲁迅写文章揭露国民党反动派的黑暗统治，号召人民奋起抗争，引起反动派的极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。,我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛、眼睛，还有额头上的那一条条的皱纹，都现出他心底的欢乐来。那时候，他脸上充满着的那种自然而和谐的美，是我从来没有见过
5、的。,他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，剩下的药和绷带也给了他。,半跪,洗,“饱经风霜”读懂了吗？请同学们发挥想象，把“饱经风霜”的脸是张什么样的脸写下来，用“这位车夫才三十来岁”开头。这位车夫才三十来岁,饱：、满足了食量；、饱满；、足足地，充分；、满足。饱经风霜（）饱览（）大饱眼福（）吃饱了（）,这时候，我清清楚楚地看到，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，突然变得那么冰冷，那么严肃。他没有回答我的话，只把那枯瘦的手按在
6、我的头上，半天没动，最后深深地叹了口气。,毛泽东主席对鲁迅先生的评价：鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他是最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。,有的人 有的人活着，/他已经死了；/有的人死了，/但他还活着。/有的人，/骑在人民头上：“啊，我多伟大！”/有的人，俯下身子给人民作牛马。/有的人，他活着别人就不能活；/有的人，他活着为了多数人更好地活。/骑在人民头上的，人民把他摔倒；/给人民作牛马的，人民永远记住他！,著名诗人臧克家对鲁迅先生的评价：,追悼：失声痛哭：挽联：
7、吊唁：囫囵吞枣：张冠李戴：饱经风霜：,对死者表示沉痛的怀念。,因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。,哀悼死者的对联。,祭奠死者并慰问家属。,把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。,姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。,形容经历过很多的艰难困苦。,2.解释以下词语的意义。,朗读课文思考问题,文章写了鲁迅先生的哪些事？鲁迅先生是个怎样的人？作者为什么要写鲁迅先生？,小组合作，读书释疑：文章写了鲁迅先生的哪些事？在这些事中你印象最深的是哪一件？为什么？,.伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。.伯父和“我”谈水浒传。.伯父笑谈“碰壁”。.伯父救助黄包车车夫。.伯父关心女佣阿三。
8、,你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗？,考考你,.深受爱戴,.谈水浒传,.救助车夫,.关心女佣,.笑谈“碰壁”,学习第一段,1.伯父在世的时候我对他的看法是什么？伯父逝世我为何这样惊讶？2.从什么地方可以看出鲁迅深受爱戴？3.鲁迅为何受这么多的人的爱戴？,伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。,数不清,满了,堆满了,色各样,各,挂,大大小小,深受爱戴,我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了
9、，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。,第二段学习,作者通过和伯父谈读水浒传能体现出伯父的什么？为什么？,1.交流“谈水浒传”,重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”探讨：伯父说这句话的意思是什么？,集体交流，突破难点,这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。,说明了伯父值得人爱戴,1.伯父借谈水浒传，告诉作者看书要认真。2.伯父批评的方式极其巧妙“哈哈，还是我的记性好。”既不伤害人的自尊心，又达到了教育的目的：“不再马马虎虎了。”3.伯父不但口头教育，还送书
10、给她看。,关心下一代,第三段学习,碰壁的意思是什么？伯父为什么说他会碰壁呢？解答：因为当时社会非常黑暗，革命者根本就没有言论自由。而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，因而要碰壁。,2.交流“碰壁”,重点理解：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。,“四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体现了鲁
11、迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。,句子分析理解,1.“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话是什么意思？社会太黑暗了，人民没有丝毫自由，革命者处处受迫害和打击。2.大家为什么哈哈大笑？因为孩子天真无知，伯父这句话的意思并不是真的碰壁。3.谈“碰壁”能不能体现出鲁迅值得人们爱戴呢？为什么？能。由“碰壁”可以看出鲁迅不顾自己的一切，与敌人斗争的精神，他为了人民、为了祖国而顽强战斗，怎能不值得人们爱戴呢？,抨击旧社会,第四段学习,当我问车夫，为什么这么冷的天了，还要在外拉车的时候，为什么伯父变得严肃起来呢？因为伯父知道这位车夫冒在这么严寒的时候出来拉车，是多么可
12、怜，家庭是多么的贫穷，伯父又联想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热中，而这都是社会制度不合理造成的，是统治阶级的压迫、剥削造成的，伯父知道根源所在，然而又无法解除贫苦人的痛苦，因而痛苦，脸色变得严肃；但伯父又无法帮助那些穷苦人，因而同情他们。,3.交流“救助车夫”,重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。,这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚
13、地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。,重点理解下面的句段，注意划线的词语的含义。,这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等神态、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。,热爱劳动人民,第五段学习,鲁迅先生是怎样关心女佣阿三的?又是怎样对待自己的?课文最后一句在全文中起什么作用?答:既是对开头照应,又是全文中心句,点明中心作用.,1.鲁迅先生当时为什么要写文章？2
14、.为什么他对自己的病一点也不在乎？解答：1.他写文章,主要是唤起民众对敌斗争，拯救人民，拯救祖国。2.他为了人民，为了祖国，甘愿付出自己的一切，甚至生命。,4.交流“关心女佣阿三”,重点理解：她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”,这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。,关心下人,鲁迅先生是一个怎样的人？,学习课文后，请你说说：鲁迅有哪些让人敬佩的思想品质？请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。,回顾课文，分析形象,“的确，伯
15、父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”,全文总结,1.全文通过回忆，记叙了伯父鲁迅给我留下深刻印象的几件事，反应了鲁迅先生对待学习认真严肃的态度，痛恨旧社会、热爱劳动人民的优秀品质，表达了作者对伯父鲁迅先生深切怀念和无比崇敬之情。2.应用了倒叙手法。课文第一段先留下了悬念，再一一解答。3.文章利用四件小事来说明伯父受人爱戴和伯父崇高的品质。4.通过人物的语言、动作、神态刻画人物。,有的人(节选),有的人死了，他还活着。有的人 俯下身子给人民当牛马。有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。有的人 他活着为了多数人更好地活。给人民当牛马的 人民永远记住他！只要春风吹到的地方 到处是青青的
16、野草。他活着为了多数人更好活的人，群众把他抬举得很高/很高。”,一位拉黄包车的青年人端端正正地着，抬起他那饱经风霜的脸茫然地望了望前面，又低下头，恭恭敬敬地行三鞠躬，几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落下来。巴金永远不能忘记的事情（有删改）,两个老太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会，满脸挂着泪痕，继而想起悲痛的哭声。巴金永远不能忘记的事情（有删改）,我的眼睛是不会受骗的，我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到好多次，我的眼泪也常常被它引出来。巴金永远不能忘记的事情（有删改）,俯首甘为孺子牛,横眉冷对千夫指,18、我的伯父鲁迅先生,我的伯父鲁迅先生,谈水浒传,救助车夫,关心女佣,谈“碰壁”,关心晚辈,敢于斗争,关心劳动人民,为别人想得多，为自己想得少,爱憎分明,爱戴（果）,（因）,积累运用,1.抄写课文中描写人物神态和表情的语句。2.从自己抄写的语句中，选择对自己最有启发的仿写几句话。,再见,
