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1、排球正面双手垫球,龙游华茂外国语学校 邹小燕,目 录,指导思想,教材分析,学情分析,教学目标,教法与学法,教学过程,教学反思,指导思想,树立“健康第一”的指导思想，结合学生特点，通过排球运动的学习引发学生的人生思考。使学生很好认识到团队合作的重要性，把握好与同伴合作的空间和时间，在适应群体的同时使个人能力得到充分发挥，坚持体育人文精神的培养。,排球运动是体育与健康教学内容中重要的组成部分，排球正面双臂垫球是各种垫球技术的基础，只有掌握好正面双臂垫球技术才能更好的学习其他几种垫球技术，并为学习整个排球运动技术的学习打下良好的基础。,学情分析,教学对象为本校的初一学生,排球基础普遍较差，有些学生以
2、前根本没有接触过排球，同时女生怕运动、爱面子，肌肉力量比较差。,学生运动水平差异明显，不利于统一组织教学，但她们的协调性、柔韧性比较强。,使大部分学生初步学会或基本掌握垫球技术基本动作。,教学目标,情感目标,认知目标,通过学生体验式学习，培养学生养成与人协调合作的良好习惯，形成团结和谐的集体氛围。,通过排球垫球的练习，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。,教学目标,正确的垫球手型与击球点,重点,两手臂夹紧并外旋形成垫球平面,重点难点,重点,重点,重点,重点难点,教法,教法,教法,1、引导教学法,1、引导教学法,1、引导教学法,1、引导教学法,1、引导教学法,1、引导教学法,1、引导教学法,1
3、、引导教学法,1、引导教学法,1、引导教学法,4、分解教学法,1、引导教学法,3、讲解示范法,2、多媒体演示法,学法,4、游戏法,1、观察法,3、合作学习法,2、模仿学习法,放松点评,游戏巩固,自主学与练,导入新课,8分钟,10分钟,22分钟,5分钟,课堂常规,介绍教学内容、目标及要求,观看比赛视频,游戏/球操热身,（一）导入新课10分钟,1.这段比赛视频精彩吗？2.有没有兴趣和老师一起学习垫球技术？,（二）自主学与练,22分钟,自主练习,教师巡回检查、个别纠错；学生示范与互评。,一对一垫球练习,自抛自垫练习,垫击固定球,游戏巩固：排球垫球游戏 8分钟,讲解游戏方法及规则，担任裁判。,学生自评，畅谈个人体会。教师对游戏过程及结果进行评价。,友情分组，研究对策，团结合作,力争胜利，尽情欢乐。,放松点评 5分钟,学生消除肌肉疲劳，身心得到恢复。,在体育教学过程中，这种开放的、双向活动的课堂教学，让教与学相互启发、相互促进，从而教师和学生双方都得到提高。一节成功的体育课，其教学过程既是学生获得成功、体验成功的过程，也是教师体验成功的过程。,
