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1、湖心亭看雪,张岱,学习目标1、积累文言字词2、学习白描写作手法3、体会作者的情怀,检查预习情况,给下列字注音,毳()衣,雾凇沆砀()()(),铺毡(),打更(),.,.,.,.,.,.,cu,sng,gng,zhn,hng,dng,更有此人(),痴(),崇祯()(),Chng zhn,gng,ch,解释词义,白：上下一白 余强饮三大白是：是日更定 是金陵人 更：是日更定 湖中焉得更有此人,白色,酒杯,这,是,古代夜间的计时单位,还,一：余拏一小船 上下一白 一童子烧酒炉正沸而：而计其长曾不盈寸 余强饮三大白而别与：选贤与能 天与云与山与水,一条,全,一个,表转折关系的连词,表顺接关系的连词,通
2、“举”，选拔,和,翻译句子：,1、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已 2、湖中焉得更有此人3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。,湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的一点轮廓，和我的一叶小舟，舟中两三粒人影罢了。,在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！,（湖上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，从上至下都是白茫茫的一片。,合作探究,1、本文中描写景物的句子都有哪些？哪一句运用了白描手法？2、结合背景，体会文中作者的情感是如何变化的，请用原文中的句子回答，并简要分析。3、如何理解“莫说相公痴，更有痴似相公者！”这句话。（找一找文中哪些地
3、方让你看出“相公痴”）,1、本文中描写景物的句子都有哪些？哪一句运用了白描手法？,温馨提示：结合三峡答谢中书书观潮等课文中写景的句子对比思考。,2、结合背景，体会文中作者的情感是如何变化的，请用原文中的句子回答，并简要分析。（温馨提示：请结合记承天寺夜游答谢中书书归园田居等文章思考）,3、如何理解“莫说相公痴，更有痴似相公者！”这句话。（找一找文中哪些地方让你看出“相公痴”）,痴行,上下一白,一痕、一点、一芥、两三粒,喜知己之乐,痴醉情自然,痴景（奇景）（白描）,湖心亭看雪,痴人,痴情（雅趣）,大雪独行,痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。,抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，
4、醉情于世俗之外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。,小结：,质疑探究,对于今天学习的内容，你是否还有疑问？,谢 谢,反馈达标,1给下列加黑字注音。（10分）是日更定()拥毳衣炉火()长堤一痕()与余舟一芥()崇祯（）雾凇（）沆砀（）（）铺毡（）对坐 强（）饮,2、解释下列词语并解释加点的字。（8分）惟长堤一痕 湖中人鸟声俱绝 余拏一小船 一白 雾凇沆砀 焉得更有此人 余强饮三大白而别 客此,3翻译句子。（6分）(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。(2)莫说相公痴，更有痴似相公者。（3）拉余同饮。余强饮三大白而别。,4、用原文回答问题：（5分）看雪的时间：看雪的地点：看雪的人物：看雪的氛围：看雪的方式：看到的雪景：,5、痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？（3分）6、比较阅读，拓展延伸湖心亭看雪和江雪都描写了雪景和人的活动，但所表达的感情完全不同，请简要分析。（3分）,
