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1、,谈话导入：同学们，你们做过这样的游戏吗？你可知道,这里还蕴藏着数学知识呢。,直线 射线 角,生活中的射线、角,生活中的射线、角,生活中的射线、角,生活中的射线、角,学习目标：,1、我能进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别；进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角。2、我能通过“画一画”、“数一数”等活动，初步感悟：从一点出发可以画无数条射线，经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。,自学指导（一)默读教科书38页，并思考:1、直线、射线与线段分别有怎样的特点？分别在本上画出三种不同的线。2、小组成员共同完成表格的填写。（时间5分钟）,能度量,不能向两端无
2、限延伸,2,线段,不能度量,向一端无限延伸,1,射线,不能度量,向两端无限延长,0,长度,主要特点,端点个数,直线,射线,只有一个端点，可以向一端无限延伸,自学检测：,直线,没有端点，可以向两端无限延伸,直线,没有端点，可以向两端无限延伸,讨论交流,你知道，直线、射线和线段，它们之间有怎样的联系和区别呢？（组内交流，三分钟后汇报。）,直线、射线、线段之间的联系和区别,按要求画一画你发现了什么？请在小组里说一说,（1）经过上面的任意一点画直线,可以画无数条,动笔画一画,（2）经过上面的任意两点画直线,只有6条,2画一画，从一点出发可以画多少条射线？,无数条,自学指导（二）默读教科书39页并思考：
3、1、什么是角？角各部分的名称是什么？2、角的读法和记法是什么？3、请你画一个角，并标上角的符号，记一记、读一读。（3分钟后检测）,顶点,边,边,从一点引出两条射线所组成的图形叫做角,角,）,）,1,2,角,讨论交流：,角的大小与什么有关？角的大小与边的长短无关。角的大小与两边叉开的大小有关，叉开大，角就大；叉开小，角就小。,火 眼 金 睛,明辨是非：(1）小明画了一条6厘米长的线段。（）（2）有一条直线长300米。（）（3）射线的长度是直线的一半。（）(4)过两点可以画无数条线段。（）（5）射线的无限延长就是直线。()(6)一条射线比一条直线短。（）,选 一 选,A、直线和射线B、直线和线段C、射线和线段,A、边的长短B、两条边叉 开的大小,A、比原来大B、比原来小C、跟原来一样,直线、射线和线段中无限长的有？A,确定角的大小要看？B,把一个角的两条边分别延长，这时角的大小？C,画一画：经过一点画射线，经过一点画直线。经过两点画直线。任意画一个角。,实际操作题：,小结：你学会了什么？,
