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1、相似三角形的判定（4）,相似三角形的判定（4）,初三（3）班 陈增,课前复习,新课探究,例题讲练,课堂练习,课堂小结,课后作业,相似三角形的判定（4）,课前复习,1、相似三角形的定义；我们怎么表示两 个三角形相似？,对应角相等，对应边的比相等的两个三角形，叫做相似三角形,课前复习,如图：如果三角形ABC和ABC相似，则定义可用数学符号描述为：,AA，BB，CC,ABCABC,课前复习,2、相似三角形的判定方法,（1）定义判定：对应角相等，对应边的比相等的 两个三角形相似,（2）预备定理：平行于三角形一边的直线和其他 两边相交，所构成的三角形与原 三角形相似,课前复习,2、相似三角形的判定方法,
2、（3）类比全等三角形的判定定理,ABCABC,如果两个三角形的三组对应边的比相等，那么这两个三角形相似。,课前复习,如果两个三角形的两组对应边的比相等，并且相应的夹角相等，那么这两个三角形相似。,ABCABC,课前复习,?,已知：在ABC和ABC中，AA，BB，求证ABCABC,新课探究,已知：在ABC和ABC中，AA，BB，求证ABCABC,新课探究,新课探究,?,如果一个三角形的两个角和另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似,已知：在ABC和ABC中，AA，BB，求证ABCABC,例题讲练,例1，如图,在RtABC中，CD是斜边AB上的高。（1）图中有哪些相似的三角形?证明你的
3、结论.（2）证明CD2=ADBD（3）类似的，AC2=（）（）BC2=（）（）,(2)分析：要证CD2=ADDB,CDBADC,(3)AC2=AD AB,BC2=BD BA,例题讲练,问题2：作RtABC的外接圆O，延长CD交O于点E连接 AE,EB，求证CD DE=AD DB,分析：要证CD DE=AD DB,CDBADE,例题讲练,问题3：在问题2中，如果之间不是垂直的关系，而是圆内普 通的两条相交弦，我们还能得到类似的结论吗？,课堂练习,一、判断下列说法是否正确,（1）两个顶角相等的等腰三角形是相似三角形,（2）两个等腰直角三角形是相似三角形,（3）底角相等的两个等腰三角形是相似三角形,
4、（4）两个直角三角形一定是相似三角形,（5）一个钝角三角形和一个锐角三角形有可能相似,课堂练习,一、判断下列说法是否正确,（6）有一个角相等的两个直角三角形是相似三角形,（7）有一个锐角相等的两个直角三角形是相似三角形,（8）所有的正三角形都相似,（9）两个等腰三角形只要有一个角对应相等就相似,课堂练习,如图，ABC内接于O，BAC的平分线交O于点D，交边BC于点E，连接BD（1）根据题设条件，请你找出图中各对相似三角形,BDEACE,ABDAEC,ABDBED,课堂小结,如果一个三角形的两个角和另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似,1、相似三角形的判定方法,2、全等三角形在相似证明过程中的运用,3、圆中的比例线段,
