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1、,人教版义务教育课程标准实验教材生物学七年级上册,第二章 了解生物圈第一节 环境对生物的影响,（第一课时）,萍乡市第四中学 王志刚,重要概念：生物的生存信赖于一定的环境。,人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。,长恨春归无觅处，不知转入此中来。,大林寺桃花,白居易,思考：环境中有哪些因素影响生物的生活和分布？,一、环境中的生态因素影响生物的生活和分布。,生态因素,非生物因素：光、水、温度、空气等。,生物因素：影响某种生物生活的其它 生物。,二、非生物因素对生物的影响。,请问同学们这些小动物是什么？,同学们想知道什么关于鼠妇的知识？,途径一：,其它途径？,百度一下鼠妇_百度百科.mht,寻找鼠妇视频：
2、,分组：全班学生分组(6人/组)，其中三人分别担任组长、记录员、发言员。组长：负责统筹整个组的实验；记录员：记录实验中的数据统计、设计表格等；发言人：进行实验的交流；,二、探究影响鼠妇分布的环境因素,请你根据生活经验及视频资料，从生物与环境关系的角度，提出有关鼠妇分布的问题。你们提出的问题是：,一、发现并提出问题,二、作出假设,针对你们提出的问题作出假设。你们的假设是,鼠妇喜欢潮湿（有光、温暖）的环境吗？,鼠妇喜欢潮湿（有光、温暖）的环境。,实验材料：纸盒、鼠妇若干、干泥土、湿泥土、玻璃板、黑纸,第一轮PK,（1）每小组讨论并写出计划。（2）五分钟后，每一大组派出代表随机抽取另一大组任意成员的
3、计划。（交叉抽取）（3）被抽中的计划作为该大组代表参与展示评价。,评价标准主要看：书写是否规范整洁，是否遵循了单一变量和对照原则,你们组所探究的影响鼠妇分布的环境因素是_；对照条件是_ _。,三、制定计划,A你们组选用的材料用具有哪些？B 如果只做一组实验，实验结果可靠吗？你认为怎样做，实验结果才能可靠，为什么？,提示,实验材料：纸盒、鼠妇若干、干泥土、湿泥土、玻璃板、黑纸,评价标准主要看：书写是否规范整洁，是否遵循了单一变量和对照原则,找茬,明、暗两种环境。（如图1）,1.验证鼠妇喜欢阴暗还是明亮的环境,方法一:纸盒底放温暖、潮湿的土壤,然后,纸盒的一半盖上黑纸遮光;另一半敞口,把10只鼠妇
4、放纸盒底的正中间。方法二:纸盒底放温暖、潮湿的土壤,盖上黑纸。在盖子的一侧挖一个洞,用手电筒向里照光,从而保证纸盒内环境一半是明亮的,另一半是黑暗的,把10只鼠妇放纸盒底的正中间。其它方法：_ _。,干燥和潮湿的两种环境。（如图2）,温度不同的两种环境。（如图3）,2.验证鼠妇喜欢干燥还是潮湿的环境,方法：纸盒底部的一半放干土,另一半放湿土,10只鼠妇放两种土的中间。,3.验证鼠妇喜欢温暧还是寒冷的环境,方法：纸盒底部的一半土喷温水,另一半土喷冷水,10只鼠妇放两种土的中间。,四、实施计划并记录结果,第二轮PK,评分标准主要看：实验过程中操作是否规范，是否遵循了单一变量和对照原则,（1）每小组
5、讨论并实施计划。（2）十分钟后，老师在两大组中各随意抽取一位成员的实验结果及结论，并评分。,观察、记录鼠妇每隔2分钟在两种环境中的个数,填入下表。,A 完成实验，对所选用的实验对象送到“实验基地”。B 课后小组成员继续分工合作，做好管理和观察记录工作。,完成实验后有哪些需要注意的？,五、得出结论,你们得出的结论是：。,1.阴暗明亮：2.湿润干燥：3.温暖寒冷：,影响鼠妇分布的非生物因素,光,水,温度,鼠妇多分布在阴暗、潮湿、温暖的环境。,再探究,（1）同学们在寻找捕捉鼠妇时，还发现了那些小动物？（2）这些小动物是否也受环境影响环境？（3）课后，请根据讨论，你们分小组探究影响某个小动物分布 的环境因素。,1.提出问题：,鼠妇喜欢潮湿（有光、温暖）的环境吗？,2.作出假设：,鼠妇喜欢潮湿（有光、温暖）的环境。,3.制定计划：,（1）选择实验材料。,（2）确定变量。,（3）设计对照试验。,4.实施计划：记录实验数据。,5.得出结论：,6.表达与交流。,鼠妇多分布在阴暗、潮湿、温暖的环境。,小结：,第一节 环境对生物的影响,生态因素,非生物因素：光、水、温度、空气等。,生物因素,一、,二、探究影响鼠妇分布的环境因素,http:/,欢迎指导,办学理念：为人生打基础 与学生共发展,办学宗旨：以人为本 面向未来 争创一流 持续发展,管理理念：学生得到全面发展 教师体验岗位成功,
