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1、第四章牛 顿 运动定 律,第五节牛顿 第 三 定 律,高一物理组刘玲,学习目标,1、知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。2、理解牛顿第三定律的确切含义，能用它解决简单的问题。3、能区分平衡力与作用力和反作用力。,复习回顾,问题一：力是怎样定义的？什么是相互作用，试举例说明。,力是物体与物体间的相互作用。,问题二：什么是一对平衡力？,相互作用就是A对B有作用，B对A也有作用。,作用在物体上的两个力如果大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，就是一对平衡力。,施力物体：受力物体：,施力物体：受力物体：,利用火箭升空的情景说明力的作用是相互的,火箭,气体,气体,火箭,作用力,反作用力,
2、反作用力,作用力,结合刚才实例，你能给出作用力反作用力的定义吗？,作用力与反作用力：两物体间力的作用总是相互的。一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体一定同时对这个物体也有力的作用。相互作用的这一对力叫做作用力与反作用力。,一、作用力与反作用力,注意：相互作用的一对力，任何一个力都可以作为作用力或反作用力。,二、实验探究：作用力反作用力的关系,实验探究器材1：两只弹簧,（1）作用力反作用力总是大小相等，并且同时产生、变化、消失,实验结论：,（2）作用力与反作用力方向相反，作用在同一直线上,（3）无论运动状态如何，均有作用力与反作用力等大、反向。,二实验探究：作用力反作用力的关系,二实验探究
3、：作用力反作用力的关系,实验二用传感器探究,1、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系？2、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系？,大小相等,方向相反,三、牛顿第三定律,内容：两物体之间的作用力和反作用力总是大小相等的。方向相反，作用在同一直线上。,实例分析1,桌子对书的支持力,FN1,FN2,书对桌子的压力,实例分析2,由以下实例总结作用力和反作用力的特点,FN1,FN2,实例分析3,甲,乙,2、作用力和反作用力的作用在不同物体上,3、作用力和反作用力是同一性质的力,1、作用力和反作用力总是成对出现，同时产生、变化、消失,小结,一个物块在水平地面上滑行,请问物体与地之间有几对相互作
4、用力?,三对:万有引力G1与G2弹力FN1与FN2摩擦力Ff1与Ff2,例一,思考：,小刚说：“我记得在初中学过，如果两个力的大小相等，方向相反，这两个力就会互相平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等，方向相反的，它们也应该互相平衡呀！”你认为小刚的观点对吗？,三、探究作用力和反作用力与平衡力的异同,一个物体静置在水平桌面上。,（1）请分析物体的受力中有哪几对是平衡力？,（2）有哪几对是作用力与反作用力？,（3）平衡力和作用力与反作用力间的相同点和不同点分别是什么？,FN1桌子对物体的支持力,FN2 物体对桌子的压力,FN（桌子对物体的支持力）,G（物体所受的重力）,o,o
5、2,O1,作用力和反作用力与一对平衡力的比较,1、作用在同一物体上,4、作用效果可以抵消,3、性质不一定相同,2、一个力消失不影响另一个力,1、作用在不同物体上,4、作用效果不能抵消,3、性质一定相同,2、同时产生，同时消失，同时变化,大小相等，方向相反，作用在一条直线上,作用对象,作用时间,力的性质,力的效果,小结:1、作用力与反作用力的概念 2、作用力与反作用力总是等大、反向、共线、异物、共存亡、同性质的；3、作用力与反作用力和平衡力的联系与区别。,F乙对甲,f甲,F甲对乙,f乙,甲,乙,F甲对乙f乙m,拔河过程中甲拉乙的力与乙拉甲的力一样大关键在于地面对两者的最大静摩擦力不同，由于甲的质量大于乙的质量，于是有f甲mf乙m，当乙受到的拉力大于他与地面的最大静摩擦力时，乙被拉动。,拔河比赛到底比什么?,拔河问题解析:甲胜出：,F乙对甲 f甲m,=,试用力的平衡条件和牛顿第三定律证明放在水平地面的物体对地面的压力等于物体的重力。,证明：,物体和地面受力情况分别如图,对物体由力的平衡有:,又由牛顿第三定律有,则有物对地的压力,牛顿第三定律的应用,例四,
