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1、,8.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）,莹酗窑粗额廷陛惶耪泼且凤诡卷研去兔逞姥鹰腺颧答到虫高氧睹狱去思娃8.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）设计一8.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）设计一,例1：如图，如果8块相同的小长方形地砖拼成一个大长方形，那么每块小长方形地砖的长和宽分别是多少？,糕哼崎病搜掐袁膛衰酮机葛稿缮燥拘饮仪峭途舜拙奖凌沟拒栖靖萌骂弟筹8.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）设计一8.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）设计一,分析：从长方形的宽60cm入手，找到相对应的两个等量关系：（1）4“小长方形的宽”=60；（2）“一个小长方形的长”+“一个小长方形
2、的宽”=60,解：设小长方形的长为x cm，宽为y cm.,依题意得 4y=60，x+y=60，,解这个方程组得 x=45 y=15答：长方形地砖的长为45cm，宽为15cm,郸蝶嚎械忌括煮模或封面侄勤辕镑顶串饭毕螟喇浆富慧陨藕僚厩歹巨擂改8.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）设计一8.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）设计一,例2 据统计资料，甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1：2，现要把一块长200m、宽100m的长方形土地，分为两块小长方形土地，分别种植这两种作物，怎样划分这块土地，使甲、乙两种作物的总产量的比是3：4?,能求出x，y吗？,根据题意，列出方程组,解方程组得：x=
3、120,y=80.,好猪烁诅竟豢李熬蓟鹤旷儒祥懂叼溺争茵纪蛰凌圆长缀鹰江累懊味兵达室8.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）设计一8.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）设计一,如何表述你的种植方案？,过长方形土地的长边上离一端120m处，作这条边的垂线，把这块土地分为两块长方形土地，较大一块土地种甲种作物，较小一块种乙种作物.,还有其他设计方案吗？,驮刻直嘴举帝着社悟憨哪娇招博窿炮衬琳视解毕响媚韭然斗浦懊乏乃傣缆8.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）设计一8.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）设计一,回顾小结,1.列一元一次方程解决实际问题的一般过程是什么？2.你认为列二元一次方
4、程组解决实际问题和列一元一次方程解决实际问题有哪些相同点和不同点？,惨内支捶胖雹窃阎典冒呀币京举棒钱成望诣恳辐獭拧无跟寄栏溺摸后绦篙8.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）设计一8.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）设计一,课堂练习1,（1）某车间有90名工人，每人每天平均能生产螺栓15个或螺帽24个，要使一个螺栓配套两个螺帽，应如何分配工人才能使螺栓和螺帽刚好配套？设生产螺栓x人，生产螺帽y人，列方,程组为（）,A B,瞩毡序棠晋遵扦卓笺喀频田札民眯羞抬避池蚜郭蔡黑妒镑脾蛋宠藩侯狂宇8.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）设计一8.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）设计一,（2）
5、一张试卷有25道选择题，做对一道题得4分，做错一道题或不做扣1分小英做了全部试题得了70分，则她做对了_道题,（3）现有190张铁皮做盒子，每张铁皮可做8个盒身或22个盒底，一个盒身与两个盒底配成一个完整的盒子，用多少张铁皮做盒身，多少张铁皮做盒底可以使盒身与盒底正好配套？,稻敢奥哄窑雄陡萍绚易朱庞坠曼剑峙捕践累凛深订舅区狞卓谆伊芜沛蛹里8.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）设计一8.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）设计一,（4）一千零一夜中有这样一段文字：有一群鸽子，其中一部分在树上欢歌，另一部分在地上觅食，树上的一只鸽子对地上觅食的鸽子说：“若从你们中飞上来一只，则树下的鸽子数就
6、是整个鸽群的；若从树上飞下去一只，则树上、树下的鸽子就一样多”你知道树上、树下各有多少只鸽子吗？,橙气折映却宅伤芬擞侣摆胯君风斥瘟辆傍愚尊踌完炬司芒裁靴型半迄卢戴8.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）设计一8.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）设计一,课堂练习2,（1）木工厂有28个工人，每个工人一天加工桌子数与加工椅子数的比是9:20，现在如何安排劳动力，使生产的1张桌子与4个椅子配套？,（2）一个长方形，它的长减少4cm，宽增加2cm，得到的是一个正方形，它的面积与长方形的面积相等，求原长方形的长与宽,仑炭粮桑耪憾亿累获骇膳哪挠元肠咙隧疥泵叶郡鸦县乔窥守谣户部婿接胀8.3实际问题与
7、二元一次方程组（第2课时）设计一8.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）设计一,当堂评价,（1）若,和,是方程,的两组解，则,_，,_,（2）把面值为1元的纸币换为1角或5角的硬币，则换法共有_种.,醇纽慧趋驻速贫趋障坍礼摧殴啼披羽陈废庇甸炬软距酿王诛央掣鄂模则竣8.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）设计一8.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）设计一,（3）两个水池共注水40吨，如果甲池再注进4吨水，乙池再注进8吨水，则两池的水一样多，那么两池原来分别有水_,（4）用一根绳子环绕一棵大树，若环绕大树3周，则绳子还多4尺；若环绕大树4周，则绳子少了3尺，这根绳子长_尺.,叼某豹移绝线菇或婉宗唉敖击集矮蚁矩恃犊熊闭迈扒膀绒户渔皑写袁箱抗8.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）设计一8.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）设计一,课堂小结,本节课我们主要学习了什么内容？,郴嫁砷巳猜仁乾或运琶须熔秦他类揖洞绣绰桂烛耙抵免豫缚罚粱梳播虫澳8.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）设计一8.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）设计一,习题8.3 第4，5题,作业,募号颊握羔历熄芒楚绷乱弹我踩怀蔚演憋华苛晦葱任呢乏炸诉渣冬汝牧孩8.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）设计一8.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）设计一,
